IFD Pando-Biblioteca
Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 h.
biblioteca.ifdpando@gmail.com
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... |
Información del autor
Autor Ana María Kaufman
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaAlfabetización de niños: construcción e intercambio. / Ana María Kaufman
Título : Alfabetización de niños: construcción e intercambio. : Experiencias pedagógicas en jardín de infantes y escuela primaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Kaufman, Autor ; Mirta Luisa Castedo, Autor ; Lilia Terruggi, Autor ; Claudia Molinari, Autor Idioma : Español (spa) Alfabetización de niños: construcción e intercambio. : Experiencias pedagógicas en jardín de infantes y escuela primaria. [texto impreso] / Ana María Kaufman, Autor ; Mirta Luisa Castedo, Autor ; Lilia Terruggi, Autor ; Claudia Molinari, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02100 461. KAU Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Aprendizaje de niños y maestros / Nora Emilce Elichiry
Título : Aprendizaje de niños y maestros : Hacia la construcción del sujeto educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Emilce Elichiry, Compilador ; Bárbara M. Brizuela, Autor ; Ana María Ehuletche, Autor ; Gustavo Faigenbaum, Autor ; Ruth Carina Feldsberg, Autor ; Claudia E. Gerstenhaber, Autor ; Mariela Helman, Autor ; Carina V. Kaplan, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Valeria Pegoraro, Autor ; Flora Perelman, Autor ; Gloria Zelaya, Autor ; Mario A. Zimmerman, Autor Editorial: Buenos Aires : Manantial Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca Educacional Número de páginas: 197 p Il.: il., tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-055-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: APRENDIZAJE, EDUCACIÓN PRIMARIA, PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Acerca del aprendizaje de los niños. Algunas ideas sobre el sistema de numeración escrito en niños pequeños. Resúmenes escritos: reconstrucción de un proceso investigativo. Las interacciones sociocognitivas entre pares durante la enseñanza de una noción social. Intercambios en el quiosco.
Acerca del aprendizaje de los que enseñan. La subjetividad del maestro y la construcción social de trayectorias educativas. La influencia del contexto sociocultural en la escolarización. Acerca del enseñar y el aprender. Una aproximación a los concepciones docentes en el nivel inicial. Saberes y prácticas del psicólogo educacional. Acerca de los procesos de evaluación. Aproximación histórico-crítica a la evaluación en el ámbito educativo. Evaluación, fracaso escolar y modelos pedagógicos. Evaluación y necesidades de aprendizaje de los docentes.
Nota de contenido: Incluye bibliografía. Aprendizaje de niños y maestros : Hacia la construcción del sujeto educativo [texto impreso] / Nora Emilce Elichiry, Compilador ; Bárbara M. Brizuela, Autor ; Ana María Ehuletche, Autor ; Gustavo Faigenbaum, Autor ; Ruth Carina Feldsberg, Autor ; Claudia E. Gerstenhaber, Autor ; Mariela Helman, Autor ; Carina V. Kaplan, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Valeria Pegoraro, Autor ; Flora Perelman, Autor ; Gloria Zelaya, Autor ; Mario A. Zimmerman, Autor . - Manantial, 2004 . - 197 p : il., tabs.. - (Biblioteca Educacional) .
ISBN : 978-987-500-055-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: APRENDIZAJE, EDUCACIÓN PRIMARIA, PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Acerca del aprendizaje de los niños. Algunas ideas sobre el sistema de numeración escrito en niños pequeños. Resúmenes escritos: reconstrucción de un proceso investigativo. Las interacciones sociocognitivas entre pares durante la enseñanza de una noción social. Intercambios en el quiosco.
Acerca del aprendizaje de los que enseñan. La subjetividad del maestro y la construcción social de trayectorias educativas. La influencia del contexto sociocultural en la escolarización. Acerca del enseñar y el aprender. Una aproximación a los concepciones docentes en el nivel inicial. Saberes y prácticas del psicólogo educacional. Acerca de los procesos de evaluación. Aproximación histórico-crítica a la evaluación en el ámbito educativo. Evaluación, fracaso escolar y modelos pedagógicos. Evaluación y necesidades de aprendizaje de los docentes.
Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8820 371.3 ELIa 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Leer y escribir / Ana María Kaufman
Título : Leer y escribir : el día a día en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Kaufman, Compilador ; Celina von Wuthenau, Autor ; Marcela Marguery, Autor ; Andrea Zaidenband, Autor ; Javier Maidana, Autor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 256 p Il.: il., tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0114-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTOESCRITURA
LENGUA ESPAÑOLAPalabras clave: LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: Contenido. Qué enseñamos. Cómo comienza la alfabetización. Cómo organizamos las actividades. El día a día en las aulas: actividades habituales. El día a día en las aulas: proyectos institucionales. El día a día en las aulas: proyectos de producción de textos. El día a día en las aulas: secuencias de lectura. El día a día en las aulas: situaciones de reflexión y de sistematización sobre la lengua. Cómo evaluamos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Leer y escribir : el día a día en las aulas [texto impreso] / Ana María Kaufman, Compilador ; Celina von Wuthenau, Autor ; Marcela Marguery, Autor ; Andrea Zaidenband, Autor ; Javier Maidana, Autor . - 2009 . - 256 p : il., tabs.
ISBN : 978-987-06-0114-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LECTOESCRITURA
LENGUA ESPAÑOLAPalabras clave: LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA Clasificación: 372.6 Educación Primaria. Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita, enseñanza de la escritura) Resumen: Contenido. Qué enseñamos. Cómo comienza la alfabetización. Cómo organizamos las actividades. El día a día en las aulas: actividades habituales. El día a día en las aulas: proyectos institucionales. El día a día en las aulas: proyectos de producción de textos. El día a día en las aulas: secuencias de lectura. El día a día en las aulas: situaciones de reflexión y de sistematización sobre la lengua. Cómo evaluamos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6038 372.6 KAUl 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Leer y escribir. / Ana María Kaufman
Título : Leer y escribir. : Un enfoque constructivista de la enseñanza y del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Kaufman, Autor Idioma : Español (spa) Leer y escribir. : Un enfoque constructivista de la enseñanza y del aprendizaje [texto impreso] / Ana María Kaufman, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02296 461. KAU Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Psicología genética / José Antonio Castorina
Título : Psicología genética : aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Castorina, Autor ; Alicia Lenzi, Autor ; Susana Fernández, Autor ; Horacio Miguel Casávola, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Gladys Palau, Autor Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1996 Colección: Enfoques en educación Número de páginas: 190 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946700--2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
1-La psicología genética y los procesos de aprendizaje.
2-El rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos. Aportes para una teoría de los aprendizajes.
3-Psicogénesis e ilusiones pedagógicas.
4-Alcances del método de exploración crítica en psicología genética.
5-Una experiencia didáctica basada en el proceso de adquisición de la lengua escrita.
6-Modelos lógicos y prueba empírica en psicología genética.
7-Comentarios sobre la doctrina biológica piagetiana.Psicología genética : aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas [texto impreso] / José Antonio Castorina, Autor ; Alicia Lenzi, Autor ; Susana Fernández, Autor ; Horacio Miguel Casávola, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Gladys Palau, Autor . - Miño y Dávila, 1996 . - 190 p.. - (Enfoques en educación) .
ISBN : 978-950-946700--2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
1-La psicología genética y los procesos de aprendizaje.
2-El rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos. Aportes para una teoría de los aprendizajes.
3-Psicogénesis e ilusiones pedagógicas.
4-Alcances del método de exploración crítica en psicología genética.
5-Una experiencia didáctica basada en el proceso de adquisición de la lengua escrita.
6-Modelos lógicos y prueba empírica en psicología genética.
7-Comentarios sobre la doctrina biológica piagetiana.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02682 155. CAS Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02589 155. CAS Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03377 155. CAS Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible