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Autor Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016)
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Refinar búsquedaAcción pensamiento y lenguaje / Jerome Seymour Bruner
Título : Acción pensamiento y lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor Editorial: Madrid : Alianza ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6502-3 Idioma : Español (spa) Acción pensamiento y lenguaje [texto impreso] / Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor . - Madrid : Alianza, [s.d.].
ISBN : 978-84-206-6502-3
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03297 468 BRU Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 01155 468 BRU Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Desarrollo cognitivo y educación / Jerome Seymour Bruner
Título : Desarrollo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor ; Jesús Palacios, Compilador Mención de edición: 5a reimp. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1988 Colección: Psicología Subcolección: Psicología educativa Número de páginas: 278 p Il.: il., gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-319-0 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: COGNICIÓN
DESARROLLO COGNITIVO
EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: El presente volumen selecciona los trabajos más representativos en la problemática del desarrollo y la educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha ido elaborando en su larga y muy fructífera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquí compilados radica en la estrecha convergencia existente en BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; hasta tal extremo que sus teorías sobre el desarrollo se entienden mejor a la luz de sus ideas sobre educación y viceversa. El libro se divide en tres partes: la primera contiene trabajos centrados en el desarrollo cognitivo, resaltando en ellos de manera muy especial el papel formador y estructurante de la cultura, así como la crucial responsabilidad de la escuela en la concreción del perfil de desarrollo intelectual de los alumnos. Los textos de la segunda parte abordan una amplia diversidad de cuestiones relacionadas con la educación, desde una explicitación minuciosa de cómo su misión consiste en llevar al individuo -más allá del desarrollo dado- en cada momento de su evolución, hasta tomas de postura ante la problemática de las reformas educativas, de los programas llamados compensatorios... Finalmente, el volumen se cierra con un ensayo autobiográfico en donde se ponen de manifiesto no sólo la trayectoria intelectual del autor, sino también su perfil humano, su extraordinaria cultura, su prosa cuidada, su ingenio, su gusto por el trabajo en equipo, sus relaciones con PIAGET, LURIA, TAJFEL, CHOMSKY, ALLPORT, JAKOBSON y con tantos otros clásicos de nuestro tiempo. Nota de contenido: INTRODUCCIÓN: Desarrollo cognitivo y educación en la obra de J. S. Bruner / Jesús Palacios
PRIMERA PARTE: DESARROLLO COGNITIVO
1-Más allá de la información dada.
2-El curso del desarrollo cognitivo.
3-La perfectibilidad de la inteligencia.
4-Cultura y desarrollo cognitivo.
5-Pobreza e infancia.
SEGUNDA PARTE: EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO.
6-La educación como invento social.
7-La disponibilidad para aprender.
8-El desarrollo de la mente.
9-Una asignatura sobre el hombre.
10-Consideraciones sobre la reforma escolar.
TERCERA PARTE: AUTOBIOGRAFÍA.Desarrollo cognitivo y educación [texto impreso] / Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor ; Jesús Palacios, Compilador . - 5a reimp. . - Morata, 1988 . - 278 p : il., gráfs.. - (Psicología. Psicología educativa) .
ISBN : 978-84-7112-319-0
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COGNICIÓN
DESARROLLO COGNITIVO
EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: El presente volumen selecciona los trabajos más representativos en la problemática del desarrollo y la educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha ido elaborando en su larga y muy fructífera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquí compilados radica en la estrecha convergencia existente en BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; hasta tal extremo que sus teorías sobre el desarrollo se entienden mejor a la luz de sus ideas sobre educación y viceversa. El libro se divide en tres partes: la primera contiene trabajos centrados en el desarrollo cognitivo, resaltando en ellos de manera muy especial el papel formador y estructurante de la cultura, así como la crucial responsabilidad de la escuela en la concreción del perfil de desarrollo intelectual de los alumnos. Los textos de la segunda parte abordan una amplia diversidad de cuestiones relacionadas con la educación, desde una explicitación minuciosa de cómo su misión consiste en llevar al individuo -más allá del desarrollo dado- en cada momento de su evolución, hasta tomas de postura ante la problemática de las reformas educativas, de los programas llamados compensatorios... Finalmente, el volumen se cierra con un ensayo autobiográfico en donde se ponen de manifiesto no sólo la trayectoria intelectual del autor, sino también su perfil humano, su extraordinaria cultura, su prosa cuidada, su ingenio, su gusto por el trabajo en equipo, sus relaciones con PIAGET, LURIA, TAJFEL, CHOMSKY, ALLPORT, JAKOBSON y con tantos otros clásicos de nuestro tiempo. Nota de contenido: INTRODUCCIÓN: Desarrollo cognitivo y educación en la obra de J. S. Bruner / Jesús Palacios
PRIMERA PARTE: DESARROLLO COGNITIVO
1-Más allá de la información dada.
2-El curso del desarrollo cognitivo.
3-La perfectibilidad de la inteligencia.
4-Cultura y desarrollo cognitivo.
5-Pobreza e infancia.
SEGUNDA PARTE: EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO.
6-La educación como invento social.
7-La disponibilidad para aprender.
8-El desarrollo de la mente.
9-Una asignatura sobre el hombre.
10-Consideraciones sobre la reforma escolar.
TERCERA PARTE: AUTOBIOGRAFÍA.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03419 370.15 BRUd 1988 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05625 370.15 BRUd 1988 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La educación, puerta de la cultura / Jerome Seymour Bruner
Título : La educación, puerta de la cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor Editorial: Madrid : Antonio Machado Fecha de publicación: 2012 Colección: Machado Nueva Colección num. 3 Número de páginas: 218 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-178-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGÍA Resumen: Contenido. Cultura, mente y educación. Pedagogía popular. La complejidad de los objetivos educativos. Enseñar el presente, el pasado y lo posible. Entender y explicar otras mentes. Narraciones de la ciencia. La construcción narrativa de la realidad. El conocimiento como acción. El próximo capítulo de la psicología. La educación, puerta de la cultura [texto impreso] / Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor . - Antonio Machado, 2012 . - 218 p.. - (Machado Nueva Colección; 3) .
ISBN : 978-84-7774-178-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGÍA Resumen: Contenido. Cultura, mente y educación. Pedagogía popular. La complejidad de los objetivos educativos. Enseñar el presente, el pasado y lo posible. Entender y explicar otras mentes. Narraciones de la ciencia. La construcción narrativa de la realidad. El conocimiento como acción. El próximo capítulo de la psicología. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8750 370.7 BRUe 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8751 370.7 BRUe 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La educación, puerta de la cultura / Jerome Seymour Bruner
Título : La educación, puerta de la cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1999 Colección: Aprendizaje num. 125 Número de páginas: 216 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-125-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGÍA Resumen: Contenido. Cultura, mente y educación. Pedagogía popular. La complejidad de los objetivos educativos. Enseñar el presente, el pasado y lo posible. Entender y explicar otras mentes. Narraciones de la ciencia. La construcción narrativa de la realidad. El conocimiento como acción. El próximo capítulo de la psicología. La educación, puerta de la cultura [texto impreso] / Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor . - Visor, 1999 . - 216 p.. - (Aprendizaje; 125) .
ISBN : 978-84-7774-125-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGÍA Resumen: Contenido. Cultura, mente y educación. Pedagogía popular. La complejidad de los objetivos educativos. Enseñar el presente, el pasado y lo posible. Entender y explicar otras mentes. Narraciones de la ciencia. La construcción narrativa de la realidad. El conocimiento como acción. El próximo capítulo de la psicología. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7642 370.7 BRUe 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 4837 370.7 BRUe 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible El habla del niño / Jerome Seymour Bruner
Título : El habla del niño : Cognición y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor ; Rita Watson, Colaborador Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Cognición y desarrollo humano num. 3 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-373-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPRESIÓN ORAL
PSICOLOGÍAPalabras clave: LENGUAJE, PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Contenido. De la comunicación al habla. Jugar, juegos y lenguaje. El crecimiento de la referencia. El desarrollo de la petición. Aprendiendo a hablar. Nota de contenido: 1-Introducción.
2-De la comunicación al habla.
3-Jugar, juegos y lenguaje.
4-El crecimiento de la referencia.
5-El desarrollo de la petición.
6-Aprendiendo hablar.
El habla del niño : Cognición y desarrollo humano [texto impreso] / Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Autor ; Rita Watson, Colaborador . - Paidós, 2005 . - 141 p. - (Cognición y desarrollo humano; 3) .
ISBN : 978-84-7509-373-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EXPRESIÓN ORAL
PSICOLOGÍAPalabras clave: LENGUAJE, PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Contenido. De la comunicación al habla. Jugar, juegos y lenguaje. El crecimiento de la referencia. El desarrollo de la petición. Aprendiendo a hablar. Nota de contenido: 1-Introducción.
2-De la comunicación al habla.
3-Jugar, juegos y lenguaje.
4-El crecimiento de la referencia.
5-El desarrollo de la petición.
6-Aprendiendo hablar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7576 155.4 BRUh 2005 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6914 155.4 BRUh 2005 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible La elaboración del sentido / Jerome Seymour Bruner
PermalinkHacia una teoría de la instrucción / Jerome Seymour Bruner
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