IFD Pando-Biblioteca
Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 h.
biblioteca.ifdpando@gmail.com
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterÃas virtuales... |
Información del autor
Autor Norberto Boggino
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaDiversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares. / Norberto Boggino
TÃtulo : Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares. : como prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto Boggino, Autor ; Eduardo De la Vega, Autor Editorial: Homosapiens Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 203 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8084-82-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: PRIMERA PARTE: LA PROBLEMÁTICA DE LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA
1-Escuela común y escuela especial. Distintos enfoques sobre integración y diversidad.
2-Nuevas perspectivas en el abordaje de problemas escolares. Integración e inclusión escolar y social.
3-Hacia la implementación de nuevas formas de exclusión.
4-Los circuitos escolares de segregación.
5-Hacia una escuela en y para la diversidad.
6-Los protagonistas del cambio. Hacia una política de la diversidad.
SEGUNDA PARTE: APORTES PARA PREVENIR Y RESOLVER PROBLEMAS ESCOLARES. HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS.
1-Como abordar los problemas escolares desde el pensamiento de la complejidad.
2-Componentes de la trama de producción de problemas escolares.
3-Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios.
TERCERA PARTE: CASUÍSTICA SOBRE PROBLEMAS ESCOLARES, INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE NIÑOS A LA ESCUELA COMÚN.
1-Problemas escolares y competencia cognoscitiva. ¿Martín aprendió los números y su nombre?
2-Problemas escolares, negación y relaciones parentales. Alfredo no puede dividir.
3-Problemas escolares, síntoma y subjetividad. Crisis social y familiar. Análisis de casos.
4-Integración escolar en problemas del desarrollo infantil. ¿Diego es agresivo?
5-El lugar del docente y sus efectos en los conflictos escolares. Exclusión e inclusión de Agustín.
6-Cómo abordar institucionalmente problemas escolares. Las escenas de violencia de Carlos.
Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares. : como prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor ; Eduardo De la Vega, Autor . - Sarmiento 825, Rosario, Argentina : Homosapiens, 2006 . - 203 p.
ISBN : 978-950-8084-82-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: PRIMERA PARTE: LA PROBLEMÁTICA DE LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA
1-Escuela común y escuela especial. Distintos enfoques sobre integración y diversidad.
2-Nuevas perspectivas en el abordaje de problemas escolares. Integración e inclusión escolar y social.
3-Hacia la implementación de nuevas formas de exclusión.
4-Los circuitos escolares de segregación.
5-Hacia una escuela en y para la diversidad.
6-Los protagonistas del cambio. Hacia una política de la diversidad.
SEGUNDA PARTE: APORTES PARA PREVENIR Y RESOLVER PROBLEMAS ESCOLARES. HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS.
1-Como abordar los problemas escolares desde el pensamiento de la complejidad.
2-Componentes de la trama de producción de problemas escolares.
3-Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios.
TERCERA PARTE: CASUÍSTICA SOBRE PROBLEMAS ESCOLARES, INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE NIÑOS A LA ESCUELA COMÚN.
1-Problemas escolares y competencia cognoscitiva. ¿Martín aprendió los números y su nombre?
2-Problemas escolares, negación y relaciones parentales. Alfredo no puede dividir.
3-Problemas escolares, síntoma y subjetividad. Crisis social y familiar. Análisis de casos.
4-Integración escolar en problemas del desarrollo infantil. ¿Diego es agresivo?
5-El lugar del docente y sus efectos en los conflictos escolares. Exclusión e inclusión de Agustín.
6-Cómo abordar institucionalmente problemas escolares. Las escenas de violencia de Carlos.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07320 156. BOG Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Investigación-Acción: reflexión crÃtica sobre la práctica educativa / Norberto Boggino
TÃtulo : Investigación-Acción: reflexión crÃtica sobre la práctica educativa : Orientaciones prácticas y experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto Boggino, Autor ; Kristin Rosekrans, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-950-8084-24-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNInvestigación-Acción: reflexión crÃtica sobre la práctica educativa : Orientaciones prácticas y experiencias [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor ; Kristin Rosekrans, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-950-8084-24-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07318 378.41 BOG Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible PsicologÃa Educacional / Ovide Menim
TÃtulo : PsicologÃa Educacional : experiencia de trabajo en talleres de formación realizada en equipo desde la cátedra universitaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ovide Menim, Autor ; Cecilia Bixio, Autor ; Norberto Boggino, Autor ; Ester Altvarg, Autor ; Ana MarÃa Bloj, Autor ; Noemà Digraza, Autor ; Gerardo Kahan, Autor ; Elida Penecino, Autor ; Angela Sanchez, Autor Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Número de páginas: 155 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946741--5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
1-INTRODUCCIÓN.
2-PRESENTACIÓN DEL TEMA.
-El taller en la educación.
-Lo interdiciplinario.
-El psicodiagnóstico.
3-TESTIMONIOS DE LA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN TALLER, DESDE EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL.
-Consideraciones sobre docencia y aprendizaje a partir de una experiencia reciente.
-Testimonio del trabajo en un taller de gestión alterna.
-Testimonios.
-Vivencias y reflexiones como coordinadora de los talleres realizados en la enseñanza de la Psicología Educacional.
-Situación en una posición ética sin intentos de convencimiento ni dominio.
-Poner en juego el disenso es parte de una buena apuesta.
-Interrogantes sobre el psicodiagnóstico.
-Varios actores en un estreno.
-De esta forma no sólo se los conoce sino que se los reconoce.
-Vivencias de los alumnos.
-Decires desde la adolescencia.
4-SÍNTESIS FINAL.PsicologÃa Educacional : experiencia de trabajo en talleres de formación realizada en equipo desde la cátedra universitaria. [texto impreso] / Ovide Menim, Autor ; Cecilia Bixio, Autor ; Norberto Boggino, Autor ; Ester Altvarg, Autor ; Ana MarÃa Bloj, Autor ; Noemà Digraza, Autor ; Gerardo Kahan, Autor ; Elida Penecino, Autor ; Angela Sanchez, Autor . - Buenos Aires : Miño y Dávila, [s.d.] . - 155 p.
ISBN : 978-950-946741--5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
1-INTRODUCCIÓN.
2-PRESENTACIÓN DEL TEMA.
-El taller en la educación.
-Lo interdiciplinario.
-El psicodiagnóstico.
3-TESTIMONIOS DE LA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN TALLER, DESDE EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL.
-Consideraciones sobre docencia y aprendizaje a partir de una experiencia reciente.
-Testimonio del trabajo en un taller de gestión alterna.
-Testimonios.
-Vivencias y reflexiones como coordinadora de los talleres realizados en la enseñanza de la Psicología Educacional.
-Situación en una posición ética sin intentos de convencimiento ni dominio.
-Poner en juego el disenso es parte de una buena apuesta.
-Interrogantes sobre el psicodiagnóstico.
-Varios actores en un estreno.
-De esta forma no sólo se los conoce sino que se los reconoce.
-Vivencias de los alumnos.
-Decires desde la adolescencia.
4-SÍNTESIS FINAL.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02675 156.MEN Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02622 156.MEN Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02674 156.MEN Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03342 156.MEN Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible