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Autor Esther Díaz
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Refinar búsquedaHablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas / Andrea Kaplan
Título : Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : Desafíos para docentes, padres y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador ; Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Gabriel Brener, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Carlos Damin, Autor ; Esther Díaz, Autor ; Liliana González, Autor ; Silvia Inchaurraga, Autor ; Isidora Mena Edwards, Autor ; Juan Seda, Autor ; Ana Wortman, Autor ; Eugenio Raúl Zaffaroni, Autor Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2014 Colección: Ensayos y experiencias num. 92 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-400-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR, VIOLENCIA SOCIAL Resumen: Contenido. Pasado y presente de la violencia social: medios y miedos. la niñez, un invento del capitalismo. La criminología mediática. Violencia escolar bajo sospecha. Contractualismo y gestión de la convivencia escolar. Violencia en el sistema y proactividad en la escuela. Contectos próximos y educación. Hacia una alianza familia(s)-escuela(s). Las nuevas familias. El lugar del hijo. El impacto de la soledad. Consumo problemático de sustancias psicoactivas. Aportes desde la medicina. Subjetividad, cultura y drogas: el bosque detrás del árbol. Los jóvenes como un nuevo modo de operar... En torno al consumo de nuevas tecnologías o como pensar lo nuevo sin desatender la desigualdad. Los jóvenes en conexión: códigos para una intervención eficaz. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : Desafíos para docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador ; Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Gabriel Brener, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Carlos Damin, Autor ; Esther Díaz, Autor ; Liliana González, Autor ; Silvia Inchaurraga, Autor ; Isidora Mena Edwards, Autor ; Juan Seda, Autor ; Ana Wortman, Autor ; Eugenio Raúl Zaffaroni, Autor . - Noveduc, 2014 . - 167 p. - (Ensayos y experiencias; 92) .
ISBN : 978-987-538-400-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: VIOLENCIA Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR, VIOLENCIA SOCIAL Resumen: Contenido. Pasado y presente de la violencia social: medios y miedos. la niñez, un invento del capitalismo. La criminología mediática. Violencia escolar bajo sospecha. Contractualismo y gestión de la convivencia escolar. Violencia en el sistema y proactividad en la escuela. Contectos próximos y educación. Hacia una alianza familia(s)-escuela(s). Las nuevas familias. El lugar del hijo. El impacto de la soledad. Consumo problemático de sustancias psicoactivas. Aportes desde la medicina. Subjetividad, cultura y drogas: el bosque detrás del árbol. Los jóvenes como un nuevo modo de operar... En torno al consumo de nuevas tecnologías o como pensar lo nuevo sin desatender la desigualdad. Los jóvenes en conexión: códigos para una intervención eficaz. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Título : La posciencia : El conocimiento científico en las postrimetrías de la modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther Díaz, Editor científico ; Susana de Luque, Autor ; Mónica Giardina, Autor ; Antonio Gutiérrez, Autor ; María Cristina Gracia, Autor ; Eduardo Laso, Autor ; Enrique Moralejo, Autor ; Ruben H. Pardo, Autor ; Silvia Rivera, Autor ; Juan Samaja, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 407 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7862-43-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIA
CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA
ÉTICA
ÉTICA DE LA CIENCIA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
HISTORIA DE LA CIENCIA
LÓGICA
POSITIVISMOPalabras clave: POSMODERNISMO Clasificación: 121 Epistemología. Teoría del conocimiento Nota de contenido: 1. Conocimiento, investigación, progreso e historia de la ciencia.
El conocimiento como tecnología de poder.
Verdad e historicidad. El conocimiento científico y sus fracturas.
Investigación básica, tecnología y sociedad. Kuhn y Foucault.
2. Ciencias formales y ciencias fácticas.
Las ciencias formales en la era posmoderna.
Los métodos de validación en ciencias naturales.
Aportes de la metodología a la reflexión epistemológica.
3. Críticas a la concepción moderna de la ciencia.
Nietzsche y el redescubrimiento de la historicidad.
Una visión crítica de la ciencia y de la técnica a partir del problema del método.
4. Las ciencias sociales.
El objeto de las ciencias sociales.
La problemática de las humanidades y la hermenéutica.
Una perspectiva sobre la epistemología francesa.
5. Aplicaciones epistemológicas al campo de la investigación científica.
Cerca de la revolución: la biología del siglo XXI.
Psicoanálisis y epistemología.
Ernesto Laclau: una nueva lógica de las relaciones sociales.
5. Los contextos científicos. La ética y el deseo.
El problema de la neutralidad en la ciencia y en la técnica.
La actividad científica y su insoportable carga ética.
La ciencia después de la ciencia.La posciencia : El conocimiento científico en las postrimetrías de la modernidad [texto impreso] / Esther Díaz, Editor científico ; Susana de Luque, Autor ; Mónica Giardina, Autor ; Antonio Gutiérrez, Autor ; María Cristina Gracia, Autor ; Eduardo Laso, Autor ; Enrique Moralejo, Autor ; Ruben H. Pardo, Autor ; Silvia Rivera, Autor ; Juan Samaja, Autor . - 3a. ed . - Buenos Aires : Biblos, 2007 . - 407 p.
ISBN : 978-950-7862-43-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIA
CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA
ÉTICA
ÉTICA DE LA CIENCIA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
HISTORIA DE LA CIENCIA
LÓGICA
POSITIVISMOPalabras clave: POSMODERNISMO Clasificación: 121 Epistemología. Teoría del conocimiento Nota de contenido: 1. Conocimiento, investigación, progreso e historia de la ciencia.
El conocimiento como tecnología de poder.
Verdad e historicidad. El conocimiento científico y sus fracturas.
Investigación básica, tecnología y sociedad. Kuhn y Foucault.
2. Ciencias formales y ciencias fácticas.
Las ciencias formales en la era posmoderna.
Los métodos de validación en ciencias naturales.
Aportes de la metodología a la reflexión epistemológica.
3. Críticas a la concepción moderna de la ciencia.
Nietzsche y el redescubrimiento de la historicidad.
Una visión crítica de la ciencia y de la técnica a partir del problema del método.
4. Las ciencias sociales.
El objeto de las ciencias sociales.
La problemática de las humanidades y la hermenéutica.
Una perspectiva sobre la epistemología francesa.
5. Aplicaciones epistemológicas al campo de la investigación científica.
Cerca de la revolución: la biología del siglo XXI.
Psicoanálisis y epistemología.
Ernesto Laclau: una nueva lógica de las relaciones sociales.
5. Los contextos científicos. La ética y el deseo.
El problema de la neutralidad en la ciencia y en la técnica.
La actividad científica y su insoportable carga ética.
La ciencia después de la ciencia.Reserva
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