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El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles / Lea F. Vezub
Título : El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles : aportes conceptuales y operativos para un programa de apoyo a los docentes principiantes de Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Lea F. Vezub, Autor ; Andrea Alliaud, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Montevideo : ANEP. Consejo de Formación en Educación Número de páginas: 86 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-10-9 Nota general: Informe final: 26 de julio de 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
NOVELES DOCENTES
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
PEDAGOGÍAClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles : aportes conceptuales y operativos para un programa de apoyo a los docentes principiantes de Uruguay [texto impreso] / Lea F. Vezub, Autor ; Andrea Alliaud, Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central : Montevideo : ANEP. Consejo de Formación en Educación, 2012 . - 86 p.
ISBN : 978-9974-362-10-9
Informe final: 26 de julio de 2012
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTE
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ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
PEDAGOGÍAClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09509 370.71 VEZa 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09510 370.71 VEZa 2012 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02571 370.71 VEZa 2012 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02991 370.71 VEZa 2012 c.4 - Mueble 1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03433 370.71 VEZa 2012 c.5 - Mueble 1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03434 370.71 VEZa 2012 c.6 - Mueble 1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03437 370.71 VEZa 2012 c.7 - Mueble 1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03438 370.71 VEZa 2012 c.8 - Mueble 1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03756 370.71 VEZa 2012 c.9 - Mueble 1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03757 370.71 VEZa 2012 c.9 - Mueble 1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Pedagogía de la indignación / Paulo Freire
Título : Pedagogía de la indignación : cartas pedagógicas en un mundo revuelto Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 172 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-493-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DOCENCIA
DOCENTE
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
PEDAGOGÍAClasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: ¿Cuál es la indignación de la que habla el título de este libro, el último que escribió Paulo Freire? Tratándose de una obra suya, esa indignación está muy lejos de la rabia que se agota en sí misma. Es, más bien, una indignación política que apuesta a la construcción colectiva y a la esperanza.
¿Cómo enfrentar el reto de educar a los jóvenes para que no se conviertan en pequeños tiranos ni en seres inhibidos? Los padres y los profesores tienen que explorar una delicada tensión: dar libertad y autonomía y a la vez marcar límites, que equivalen a cuidar el entorno común y a respetar las diferencias. Se enseñan contenidos, pero también modos de habitar el mundo, de interpretarlo y de articular proyectos de cambio que se traducen en acción política: el objetivo no es “entrenar” a los jóvenes sino “formarlos” para una vida cada vez más compleja.
Con extrema lucidez, Freire habla asimismo de la violencia entre los adolescentes, que debe ser abordada con seriedad, sin estigmatizar a nadie, y de las revoluciones tecnológicas, que dificultan la transmisión generacional de valores y experiencias.
El quehacer del maestro comprometido no es entonces la única preocupación de Freire, que analiza además las luchas sociales pacíficas que buscan la transformación sin caer en el voluntarismo, la conciencia ecológica, la alfabetización en la era de la televisión, y la educación de adultos. El tono y el discurrir de los textos son testimonio de la búsqueda más persistente del autor: un diálogo de igual a igual con los lectores, cifra del verdadero aprendizaje.Nota de contenido: 1. Cartas pedagógias:
- Del espíritu de este libro
- Del derecho y del deber de cambiar el mundo
- Del asesinato de Galdino Jesús dos Santos, indio pataxó
2. Otros escritos
- Descubrimiento de América
- Alfabetización y miseria
- Desafíos de la educación de adultos frente a la nueva reestructuración tecnológica
- La alfabetización en televisión
- Educación y esperanza
- Denuncia, anuncio, profecía, utoía y sueñoPedagogía de la indignación : cartas pedagógicas en un mundo revuelto [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - Buenos Aires : Siglo veintiuno, 2014 . - 172 p.
ISBN : 978-987-629-493-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DOCENCIA
DOCENTE
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
PEDAGOGÍAClasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: ¿Cuál es la indignación de la que habla el título de este libro, el último que escribió Paulo Freire? Tratándose de una obra suya, esa indignación está muy lejos de la rabia que se agota en sí misma. Es, más bien, una indignación política que apuesta a la construcción colectiva y a la esperanza.
¿Cómo enfrentar el reto de educar a los jóvenes para que no se conviertan en pequeños tiranos ni en seres inhibidos? Los padres y los profesores tienen que explorar una delicada tensión: dar libertad y autonomía y a la vez marcar límites, que equivalen a cuidar el entorno común y a respetar las diferencias. Se enseñan contenidos, pero también modos de habitar el mundo, de interpretarlo y de articular proyectos de cambio que se traducen en acción política: el objetivo no es “entrenar” a los jóvenes sino “formarlos” para una vida cada vez más compleja.
Con extrema lucidez, Freire habla asimismo de la violencia entre los adolescentes, que debe ser abordada con seriedad, sin estigmatizar a nadie, y de las revoluciones tecnológicas, que dificultan la transmisión generacional de valores y experiencias.
El quehacer del maestro comprometido no es entonces la única preocupación de Freire, que analiza además las luchas sociales pacíficas que buscan la transformación sin caer en el voluntarismo, la conciencia ecológica, la alfabetización en la era de la televisión, y la educación de adultos. El tono y el discurrir de los textos son testimonio de la búsqueda más persistente del autor: un diálogo de igual a igual con los lectores, cifra del verdadero aprendizaje.Nota de contenido: 1. Cartas pedagógias:
- Del espíritu de este libro
- Del derecho y del deber de cambiar el mundo
- Del asesinato de Galdino Jesús dos Santos, indio pataxó
2. Otros escritos
- Descubrimiento de América
- Alfabetización y miseria
- Desafíos de la educación de adultos frente a la nueva reestructuración tecnológica
- La alfabetización en televisión
- Educación y esperanza
- Denuncia, anuncio, profecía, utoía y sueñoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09420 370.1 FREpi 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Psicología educacional / Daniel Trías
Título : Psicología educacional : aportes para el cambio educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Trías, Colaborador ; Ariel Cuadro, Colaborador Mención de edición: 1a. reimp Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 292 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-3-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING
DISCALCULIA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
FAMILIA
LECTURA
MADRE ADOLESCENTE
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PSICOLINGÜÍSTICA
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍASClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: En sus páginas ofrece un conjunto de trabajos centrados en "dar respuesta" a problemas de nuestra realidad educativa, con el propósito de ser herramienta para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se presentan distintos abordajes y enfoques, que dan cuenta de la diversidad y riqueza de la disciplina. Tratar de dar respuesta a problemas relevantes de la realidad educativa es un eje central de todos los capítulos, buscando vincular marcos teóricos, investigación que realizamos y propuesta.
Los capítulos se han organizado en tres núcleos. Los primeros capítulos toman al aprendizaje como eje. Partiendo de los problemas de calidad y equidad de los aprendizajes académicos, se abordan aspectos de motivación y autorregulación, los procesos de aprendizaje de la lectura y el cálculo, buscando pistas para la intervención. Un segundo eje, está constituido por el problema de la inclusión e integración en el sistema educativo, de distintas poblaciones. Se ha elegido desarrollar en este eje, contenidos vinculados a los trastornos generalizados del desarrollo, las víctimas de maltrato en el sistema y la situación de madres adolescentes. El tercer eje se centra en herramientas para el asesoramiento educativo. Los capítulos vinculados a este eje presentan herramientas para el trabajo con padres, la orientación y el counseling educativo, con lo específico que este enfoque de asesoramiento puede aportar.
Psicología educacional : aportes para el cambio educativo [texto impreso] / Daniel Trías, Colaborador ; Ariel Cuadro, Colaborador . - 1a. reimp . - Montevideo : Grupo Magro, 2012 . - 292 p.
ISBN : 978-9974-8352-3-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BULLYING
DISCALCULIA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
FAMILIA
LECTURA
MADRE ADOLESCENTE
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PSICOLINGÜÍSTICA
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍASClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: En sus páginas ofrece un conjunto de trabajos centrados en "dar respuesta" a problemas de nuestra realidad educativa, con el propósito de ser herramienta para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se presentan distintos abordajes y enfoques, que dan cuenta de la diversidad y riqueza de la disciplina. Tratar de dar respuesta a problemas relevantes de la realidad educativa es un eje central de todos los capítulos, buscando vincular marcos teóricos, investigación que realizamos y propuesta.
Los capítulos se han organizado en tres núcleos. Los primeros capítulos toman al aprendizaje como eje. Partiendo de los problemas de calidad y equidad de los aprendizajes académicos, se abordan aspectos de motivación y autorregulación, los procesos de aprendizaje de la lectura y el cálculo, buscando pistas para la intervención. Un segundo eje, está constituido por el problema de la inclusión e integración en el sistema educativo, de distintas poblaciones. Se ha elegido desarrollar en este eje, contenidos vinculados a los trastornos generalizados del desarrollo, las víctimas de maltrato en el sistema y la situación de madres adolescentes. El tercer eje se centra en herramientas para el asesoramiento educativo. Los capítulos vinculados a este eje presentan herramientas para el trabajo con padres, la orientación y el counseling educativo, con lo específico que este enfoque de asesoramiento puede aportar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9205 370.15 PSI 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible