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La incorporación de TIC en la formación docente de los países del Mercosur / Inés Dussel
Título : La incorporación de TIC en la formación docente de los países del Mercosur : Estudios comparados sobre políticas e instituciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Dussel, Autor Editorial: Buenos Aires : Teseo Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 133 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-7230-66-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MERCOSUR
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
POLÍTICA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente La incorporación de TIC en la formación docente de los países del Mercosur : Estudios comparados sobre políticas e instituciones [texto impreso] / Inés Dussel, Autor . - Buenos Aires : Teseo, 2015 . - 133 p.
ISBN : 978-987-7230-66-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MERCOSUR
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
POLÍTICA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8301 371.1 DUSi 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La institución y las organizaciones en la educación y la formación / Eugene Enriquez
Título : La institución y las organizaciones en la educación y la formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugene Enriquez, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2002 Otro editor: Buenos Aires : UBA. Facultad de Filosofía y Letras Colección: Formación de Formadores. Los documentos num. 12 Número de páginas: 165 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-059-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTE
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN-ARGENTINA
ENSEÑANZA SUPERIOR
FORMACIÓN DOCENTE
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Nota de contenido: Educación, formación y terapia
La institución y las organizaciones
La formación y los formadoresLa institución y las organizaciones en la educación y la formación [texto impreso] / Eugene Enriquez, Autor . - Novedades Educativas : Buenos Aires : UBA. Facultad de Filosofía y Letras, 2002 . - 165 p.. - (Formación de Formadores. Los documentos; 12) .
ISBN : 978-987-538-059-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTE
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN-ARGENTINA
ENSEÑANZA SUPERIOR
FORMACIÓN DOCENTE
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Nota de contenido: Educación, formación y terapia
La institución y las organizaciones
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5548 371.1 ENRi 2002 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Las actitudes del profesorado ante la coeducación / Xavier Bonal
Título : Las actitudes del profesorado ante la coeducación : Propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca de aula num. 114 Número de páginas: 109 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-161-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: ANTROPOLOGÍA SOCIAL
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DOCENTE
EDUCACIÓN
ESCUELA
ESTEREOTIPO SEXUAL
HOMBRE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MUJER
PEDAGOGÍA
SEXUALIDAD
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNPalabras clave: ESCUELA MIXTA; ESCUELA COEDUCATIVA; Clasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Resumen: El autor se propone construir una metodología para producir cambios igualitarios en el sistema educativo y más integrador de las diferencias. Nota de contenido: 1. Las formas de transmisión del sexismo en la escuela. 2. El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencias al cambio. 3. Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa. 4. De la escuela mixta a la coeducación: una estrategia. 5. La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria. 6. Cambios en la conciencia del profesorado. La construcción de la indignación. 7. El patio como ámbito de intervención coeducativa. 8. Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la intitución. 9. Conclusiones. Bibliografía Las actitudes del profesorado ante la coeducación : Propuestas de intervención [texto impreso] / Xavier Bonal, Autor . - Graó, 1997 . - 109 p.. - (Biblioteca de aula; 114) .
ISBN : 978-84-7827-161-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ANTROPOLOGÍA SOCIAL
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DOCENTE
EDUCACIÓN
ESCUELA
ESTEREOTIPO SEXUAL
HOMBRE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MUJER
PEDAGOGÍA
SEXUALIDAD
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNPalabras clave: ESCUELA MIXTA; ESCUELA COEDUCATIVA; Clasificación: 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente Resumen: El autor se propone construir una metodología para producir cambios igualitarios en el sistema educativo y más integrador de las diferencias. Nota de contenido: 1. Las formas de transmisión del sexismo en la escuela. 2. El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencias al cambio. 3. Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa. 4. De la escuela mixta a la coeducación: una estrategia. 5. La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria. 6. Cambios en la conciencia del profesorado. La construcción de la indignación. 7. El patio como ámbito de intervención coeducativa. 8. Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la intitución. 9. Conclusiones. Bibliografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3399 371.1 BONa 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Las instituciones de formación docente como centros de innovación pedagógica / Inés Aguerrondo
Título : Las instituciones de formación docente como centros de innovación pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor ; Paula Pogré, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 113 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3095-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PEDAGOGÍAClasificación: 378.007 Educación superior. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: La educación no puede ser educación sin un docente y un alumno, porque el aprendizaje implica un vínculo entre lo que se aprende , quien guía ese aprendizaje. La educación es, siempre y sin ninguna duda, una tarea humana que exige estos actores. Uno de los grandes temas sin resolver en las reformas educativas es la cuestión del profesorado y, puntualmente, la problemática de su formación. El debate se encuentra en pleno desarrollo. A través de este libro de Inés Aguerrondo y Paula Pogré, el IIPE constituye a enriquecer la discusión mediante una propuesta concreta de formación inicial docente (la creación de Centros de Innovación Pedagógica),elaborada a partir del análisis de las principales experiencias internacionales y de los enfoques teóricos mas actualizados. Nota de contenido: Indice. Prólogo.Introducción Capitulo 1) Una educación diferente, una formación docente diferente.
Capítulo 2) La situación de partida.
Capítulo 3) De las ideas a la realidad.
Capítulo 4) El poder de la organización.
Capítulo 5) Avanzar en la implementación.
Conclusiones. Anexo 1 . Glosario de definición conceptuales básicas. Bibliográfica.
Las instituciones de formación docente como centros de innovación pedagógica [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor ; Paula Pogré, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 2001 . - 113 p.
ISBN : 978-950-16-3095-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PEDAGOGÍAClasificación: 378.007 Educación superior. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: La educación no puede ser educación sin un docente y un alumno, porque el aprendizaje implica un vínculo entre lo que se aprende , quien guía ese aprendizaje. La educación es, siempre y sin ninguna duda, una tarea humana que exige estos actores. Uno de los grandes temas sin resolver en las reformas educativas es la cuestión del profesorado y, puntualmente, la problemática de su formación. El debate se encuentra en pleno desarrollo. A través de este libro de Inés Aguerrondo y Paula Pogré, el IIPE constituye a enriquecer la discusión mediante una propuesta concreta de formación inicial docente (la creación de Centros de Innovación Pedagógica),elaborada a partir del análisis de las principales experiencias internacionales y de los enfoques teóricos mas actualizados. Nota de contenido: Indice. Prólogo.Introducción Capitulo 1) Una educación diferente, una formación docente diferente.
Capítulo 2) La situación de partida.
Capítulo 3) De las ideas a la realidad.
Capítulo 4) El poder de la organización.
Capítulo 5) Avanzar en la implementación.
Conclusiones. Anexo 1 . Glosario de definición conceptuales básicas. Bibliográfica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5194 378.007 AGUi 2001 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Maestra militante de la vida / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central
Título : Maestra militante de la vida : Enriqueta Compte y Riqué Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor ; Marta Demarchi de Mila, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2010 Colección: Clásicos de la Educación Uruguaya num. 2 Número de páginas: 296 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-86-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
FORMACIÓN DOCENTE
INSTITUCIONES EDUCATIVASPalabras clave: JARDINES DE INFANCIA Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido: I- Educación inicial
II- Formación docente
III- Educación y política
Anexos: Textos generalesMaestra militante de la vida : Enriqueta Compte y Riqué [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor ; Marta Demarchi de Mila, Compilador . - ANEP. Consejo Directivo Central, 2010 . - 296 p. : il.. - (Clásicos de la Educación Uruguaya; 2) .
ISBN : 978-9974-644-86-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
FORMACIÓN DOCENTE
INSTITUCIONES EDUCATIVASPalabras clave: JARDINES DE INFANCIA Clasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido: I- Educación inicial
II- Formación docente
III- Educación y política
Anexos: Textos generalesReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06780 370.989 5 MAE 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06783 370.989 5 MAE 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06778 370.989 5 MAE 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06779 370.989 5 MAE 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06782 370.989 5 MAE 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06784 370.989 5 MAE 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06031 370.989 5 MAE 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06785 370.989 5 MAE 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09181 370.989 5 MAE 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Mediación de conflictos en instituciones educativas / Juan Carlos Torrego Seijo
PermalinkOrganización de centros educativos / Joaquín Gairín Sallán
PermalinkLa organización del espacio y del tiempo en el centro educativo / Joan Doménech
PermalinkLa organización ética de la escuela y la transmisión de valores / Josep M. Duart
PermalinkPlan educativo institucional / Virginia Batistón
PermalinkPlan de Formación Inicial de maestros 2005 / Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Programa de Educación Sexual
PermalinkPlan de formación de maestros 1992 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central
PermalinkProtocolos. Guías de acción ante problemas sanitarios en los locales de enseñanza / ANEP. Consejo Directivo Central. Unidad de Prevención para la Salud
PermalinkLa escuela del nuevo siglo, 5. La sociedad del conocimiento: democracia y cultura / Mariano Fernández Enguita
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