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Desarrollo psicológico del niño / Elizabeth B. Hurlock
Título : Desarrollo psicológico del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth B. Hurlock, Autor ; Francisco Javier Morales Belda, Traductor ; José Maria Gallart Capdevila, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: México : McGraw-Hill Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 824 p Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO PSICOMOTRIZ
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA DEL NIÑOClasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
1-Principios del desarrollo.
2-Los cimientos de la forma del desarrollo.
3-Adaptación al nacimiento.
4-Desarrollo físico.
5-Desarrollo motor.
6-Desarrollo del lenguaje.
7-Desarrollo emocional.
8-Desarrollo social.
9-Adaptaciones sociales.
10-Juego.
11-Desarrollo de la inteligencia.
12-Desarrollo moral.
13-Algunos de los intereses de la infancia.
14-Relaciones familiares.
15-Personalidad.Desarrollo psicológico del niño [texto impreso] / Elizabeth B. Hurlock, Autor ; Francisco Javier Morales Belda, Traductor ; José Maria Gallart Capdevila, Autor . - 4a ed. . - México : McGraw-Hill, 1967 . - 824 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DESARROLLO PSICOMOTRIZ
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA DEL NIÑOClasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
1-Principios del desarrollo.
2-Los cimientos de la forma del desarrollo.
3-Adaptación al nacimiento.
4-Desarrollo físico.
5-Desarrollo motor.
6-Desarrollo del lenguaje.
7-Desarrollo emocional.
8-Desarrollo social.
9-Adaptaciones sociales.
10-Juego.
11-Desarrollo de la inteligencia.
12-Desarrollo moral.
13-Algunos de los intereses de la infancia.
14-Relaciones familiares.
15-Personalidad.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00576 155.4 HURd 1967 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Juegos para el desarrollo motor / Marianne Torbert
Título : Juegos para el desarrollo motor : Crecimiento integral para los niños con y sin problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: Marianne Torbert, Autor ; Helda María Benavides, Prefacio, etc ; María Isabel Trejo, Traductor Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 215 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-454-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
EDUCACIÓN
JUEGO
NIÑO
PEDAGOGÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLOClasificación: 370.155 Educación. Procesos psicomotores y sensoriales en el aprendizaje Resumen: En la presente obra la autora desarrolla una serie amplísima de hermosos ejercicios sino que da una explicación clara de las áreas diversas que se integran para determinarlo. Nota de contenido: 1- Desarrollo perceptivo y motor. 2- Capacidad de atención y concentración. 3- Percepción auditiva. 4- Descarga de la tensión y del exceso de fatiga.5- Autocontrol. 6- Desarrollo de los procesos del pensamiento. 7- Reforzamiento de la información aprendida. 8- Desarrollo social. 9- Capacidades físicas. Juegos para el desarrollo motor : Crecimiento integral para los niños con y sin problemas [texto impreso] / Marianne Torbert, Autor ; Helda María Benavides, Prefacio, etc ; María Isabel Trejo, Traductor . - Córdoba : Brujas, 2016 . - 215 p.
ISBN : 978-987-591-454-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
EDUCACIÓN
JUEGO
NIÑO
PEDAGOGÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLOClasificación: 370.155 Educación. Procesos psicomotores y sensoriales en el aprendizaje Resumen: En la presente obra la autora desarrolla una serie amplísima de hermosos ejercicios sino que da una explicación clara de las áreas diversas que se integran para determinarlo. Nota de contenido: 1- Desarrollo perceptivo y motor. 2- Capacidad de atención y concentración. 3- Percepción auditiva. 4- Descarga de la tensión y del exceso de fatiga.5- Autocontrol. 6- Desarrollo de los procesos del pensamiento. 7- Reforzamiento de la información aprendida. 8- Desarrollo social. 9- Capacidades físicas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9367 370.155 TORj 2016 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento 0 a 6 años / Marisol Justo de la Rosa
Título : Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento 0 a 6 años : Una propuesta práctica para el estímulo de hábitos mentales y competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Justo de la Rosa, Autor Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2016 Colección: Didáctica aulica Número de páginas: 279 p. ISBN/ISSN/DL: 978-978-591-556-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
JUEGO
PEDAGOGÍA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Los niños menores de seis años piensan y desarrollan distintos procedimientos para gestionar sus pensamientos, con o sin un entrenamiento formal para hacerlo. Son capaces de observar, comparar, relacionar, ordenar, clasificar, extrapolar e interpolar, formar hipótesis, formular evidencias, extraer conclusiones, estructurar argumentos, considerar la relevancia, utilizar analogías, etc. Cuando hablamos de enseñar y aprender a pensar, nos referimos a promover que los niños desarrollen un pensamiento más efectivo, autónomo, coherente, reflexivo, dialéctico, crítico y creativo. Podemos, y debemos, ayudar a los pequeños para que encuentren significados apropiados para todo lo que descubren y sucede a su alrededor y para que elaboren respuestas adecuadas; que integren la razón, la emoción y la conducta, Se trata de convertirnos en mediadores para que los niños encuentren su propia coherencia entre lo que piensan, lo que desean o sienten y lo que hacen. En esta obra, la autora ofrece una propuesta práctica para que la escuela se convierta en un torrente de cultura transformado en conocimientos, y un motor que impulse el desarrollo de habilidades y procedimientos para pensar, para conocerse a sí mismo, interpretar el mundo, expresarse y convivir. La propuesta contiene un amplio abanico de actividades y tareas en contextos significativos que los niños pueden comprender. Nota de contenido: ¿Por qué una propuesta para desarrollar habilidades del pensamiento en la educación infantil?
Caracteristicas generales del nacimiento a los seis años de edad
¿Cómo evoluciona el pensamiento en los seis primeros años?
Una nueva visión del cerebro y una conceotualización de la inteligencioa para la 47 educación infantil.
Algunas investigaciones sobre el funcionamiento cerebral.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
La inteligencia emocional.
Conocimiento, procesos y habilidades del pensamiento.
¿Por qué y para qué estimular el desarrollo de las habilidades básicas del pensamiento?
Apuntes breves sobre algunas metodologías para el desarrollo de habilidades del pensamiento en la educación infantil.
Objetivos y competencias que se desarrollan en la propuesta.
Orientaciones y sugerencias para la aplicación práctica de la propuesta.
Desarrollo de los juegos, actividades y situaciones didácticas.
Criterio de evaluación para el docente.Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento 0 a 6 años : Una propuesta práctica para el estímulo de hábitos mentales y competencias [texto impreso] / Marisol Justo de la Rosa, Autor . - Brujas, 2016 . - 279 p.. - (Didáctica aulica) .
ISSN : 978-978-591-556-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
JUEGO
PEDAGOGÍA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Los niños menores de seis años piensan y desarrollan distintos procedimientos para gestionar sus pensamientos, con o sin un entrenamiento formal para hacerlo. Son capaces de observar, comparar, relacionar, ordenar, clasificar, extrapolar e interpolar, formar hipótesis, formular evidencias, extraer conclusiones, estructurar argumentos, considerar la relevancia, utilizar analogías, etc. Cuando hablamos de enseñar y aprender a pensar, nos referimos a promover que los niños desarrollen un pensamiento más efectivo, autónomo, coherente, reflexivo, dialéctico, crítico y creativo. Podemos, y debemos, ayudar a los pequeños para que encuentren significados apropiados para todo lo que descubren y sucede a su alrededor y para que elaboren respuestas adecuadas; que integren la razón, la emoción y la conducta, Se trata de convertirnos en mediadores para que los niños encuentren su propia coherencia entre lo que piensan, lo que desean o sienten y lo que hacen. En esta obra, la autora ofrece una propuesta práctica para que la escuela se convierta en un torrente de cultura transformado en conocimientos, y un motor que impulse el desarrollo de habilidades y procedimientos para pensar, para conocerse a sí mismo, interpretar el mundo, expresarse y convivir. La propuesta contiene un amplio abanico de actividades y tareas en contextos significativos que los niños pueden comprender. Nota de contenido: ¿Por qué una propuesta para desarrollar habilidades del pensamiento en la educación infantil?
Caracteristicas generales del nacimiento a los seis años de edad
¿Cómo evoluciona el pensamiento en los seis primeros años?
Una nueva visión del cerebro y una conceotualización de la inteligencioa para la 47 educación infantil.
Algunas investigaciones sobre el funcionamiento cerebral.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
La inteligencia emocional.
Conocimiento, procesos y habilidades del pensamiento.
¿Por qué y para qué estimular el desarrollo de las habilidades básicas del pensamiento?
Apuntes breves sobre algunas metodologías para el desarrollo de habilidades del pensamiento en la educación infantil.
Objetivos y competencias que se desarrollan en la propuesta.
Orientaciones y sugerencias para la aplicación práctica de la propuesta.
Desarrollo de los juegos, actividades y situaciones didácticas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9351 372.21 JUSj 2016 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Me muevo en el mundo : motricidad y movimiento / Ana Belén González Novoa
Título : Me muevo en el mundo : motricidad y movimiento : cuaderno de actividades Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Belén González Novoa, Autor ; Amalia Pérez Otero, Autor ; Amelia Sánchez García, Autor ; Michel Casado, Autor Editorial: Vigo : Nova Galicia Edicións Fecha de publicación: 2011 Colección: Este es nuestro mundo Número de páginas: 43 p. Il.: il. (color) ISBN/ISSN/DL: 978-84-15-16460-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO MOTRIZ
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOMOTRICIDADClasificación: 370.155 Educación. Procesos psicomotores y sensoriales en el aprendizaje Me muevo en el mundo : motricidad y movimiento : cuaderno de actividades [texto impreso] / Ana Belén González Novoa, Autor ; Amalia Pérez Otero, Autor ; Amelia Sánchez García, Autor ; Michel Casado, Autor . - Nova Galicia Edicións, 2011 . - 43 p. : il. (color). - (Este es nuestro mundo) .
ISBN : 978-84-15-16460-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO MOTRIZ
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOMOTRICIDADClasificación: 370.155 Educación. Procesos psicomotores y sensoriales en el aprendizaje Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09414 370.155 MEMen 2011 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Me muevo en el mundo : motricidad y movimiento / Ana Belén González Novoa
Título : Me muevo en el mundo : motricidad y movimiento : cuaderno de actividades Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Belén González Novoa, Autor ; Amalia Pérez Otero, Autor ; Amelia Sánchez García, Autor ; Michel Casado, Autor Editorial: Vigo : Nova Galicia Edicións Fecha de publicación: 2011 Colección: Este es nuestro mundo Número de páginas: 56 p. Il.: il. (color) Material de acompañamiento: Incluye CD ISBN/ISSN/DL: 978-84-15-16459-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO MOTRIZ
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOMOTRICIDADClasificación: 370.155 Educación. Procesos psicomotores y sensoriales en el aprendizaje Me muevo en el mundo : motricidad y movimiento : cuaderno de actividades [texto impreso] / Ana Belén González Novoa, Autor ; Amalia Pérez Otero, Autor ; Amelia Sánchez García, Autor ; Michel Casado, Autor . - Nova Galicia Edicións, 2011 . - 56 p. : il. (color) + Incluye CD. - (Este es nuestro mundo) .
ISBN : 978-84-15-16459-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO MOTRIZ
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOMOTRICIDADClasificación: 370.155 Educación. Procesos psicomotores y sensoriales en el aprendizaje Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09413 370.155 MEMe 2011 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Neurociencias y Educación Inicial / Franklin Martínez Mendoza
PermalinkPropuestas para el uso de material didáctico / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria
PermalinkPsicología del desarrollo en la infancia / John W. Santrock
PermalinkPsicología de la educación / Charles E. Skinner
PermalinkLa psicomotricidad en la escuela / Pilar Arnaiz Sánchez
PermalinkPsicomotricidad y educación infantil / Juan Antonio García Núñez
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