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Total English / Mark Foley
Título : Total English : Upper intermediate. Workbook Tipo de documento: texto impreso Autores: Mark Foley, Autor ; Antonia Clare, Autor Editorial: Edingburgh : Pearson Education Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 95 p Il.: il., fotos, cuadros Material de acompañamiento: CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-1-405-82258-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: INGLÉS Palabras clave: INGLÉS-ENSEÑANZA Nota de contenido: Incluye CD-ROM complementario. Total English : Upper intermediate. Workbook [texto impreso] / Mark Foley, Autor ; Antonia Clare, Autor . - Edingburgh : Pearson Education, 2006 . - 95 p : il., fotos, cuadros + CD-ROM.
ISBN : 978-1-405-82258-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INGLÉS Palabras clave: INGLÉS-ENSEÑANZA Nota de contenido: Incluye CD-ROM complementario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8987 R 428 FOLt 2006 Sala Biblioteca IFD Pando Referencia Disponible Fichas de investigación. Didácticas específicas / Gema Fioriti
Título de serie: Fichas de investigación Título : Didácticas específicas : Reflexiones y aportes para la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gema Fioriti, Compilador ; Gustavo Bombini, Autor ; Adriana Calderaro, Autor ; Carolina Cuesta, Autor ; Alejandro Drewews, Autor ; Lucía Luliani, Autor ; Gabriela Leighton, Autor ; Marina Mateu, Autor ; Graciela Misirlis, Autor ; Patricia Moglia, Autor ; Mónica Montero, Autor ; Héctor Pedrol, Autor ; Jorge Steiman, Autor ; Omar Tobío, Autor ; Hugo Roberto Tricárico, Autor ; Liliana Trigo, Autor ; José Villella, Autor Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2006 Colección: Archivos de didáctica Número de páginas: 262 p. ISBN/ISSN/DL: 978-965-71-11-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN-ARGENTINA
INGLÉS
LENGUA ESPAÑOLA
LITERATURA
MATEMÁTICAClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: Didácticas específicas propone una síntesis de las cuestiones que se están discutiendo actualmente a propósito de la constitución del campo de la Didáctica de la Lengua y la Literatura, de la Matemática, de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Adquisición de una Segunda Lengua. Algunas de estas preguntas tienen respuestas que se constituyen en aportes a las prácticas docentes. Inauguramos con este texto una serie que intenta constituirse en un espacio de producción de ideas acerca del enseñar y aprender las disciplinas en las instituciones didácticas; pretende también aportar al diálogo fecundo y continuado entre las diferentes Didácticas específicas y al diálogo entre éstas y la Didáctica general para establecer puentes que eviten las rupturas en la construcción del conocimiento didáctico. Los autores son docentes de las Licenciaturas en Enseñanza de la Lengua y la Literatura, en Enseñanza de las Ciencias con orientación en Didáctica de la Matemática, Didáctica de la Física, Didáctica de la Química y Didáctica de la Biología; de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales, con orientación en Geografía y en Historia, de la Licenciatura en Educación y de la Licenciatura en Lengua Inglesa de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín; integrantes también. Nota de contenido: Didáctica general. Didácticas específicas. Didáctica de la lengua y la literatura. Didáctica de la matemática. Didáctica de las ciencias de la naturaleza. Didáctica de las ciencias sociales. Adquisición de una segunda lengua.
Didáctica general, didácticas específicas y contextos socio históricos en las aulas de la Argentina / Jorge Steiman.
Lengua y literatura / Carolina Cuesta.
La didáctica de la matemática como dominio del conocimiento / Gema Fioriti.
La gestión de la clase / José A. Villella.
La didáctica de las ciencias de la naturaleza / Hugo R Tricárico.
La naturaleza del conocimiento científico / Adriana Calderaro.
La naturaleza del conocimiento científico / Adriana Calderaro.
Modelos de aprendizaje de las ciencias / Marina Mateu.
La organización de los contenidos de las ciencias naturales / Lucía Luliani.
El trabajo práctico / Héctor Pedrol.
El enfoque ciencia-tecnología-sociedad en la enseñanza de las ciencias / Alejandro Drewes.
Apuntes para pensar la construcción del campo de conocimiento / Patricia Moglia.
La enseñanza de la geografía / Omar Tobío.
La adquisición de una segunda lengua a través del arte / Gabriela Leighton.Fichas de investigación. Didácticas específicas : Reflexiones y aportes para la enseñanza [texto impreso] / Gema Fioriti, Compilador ; Gustavo Bombini, Autor ; Adriana Calderaro, Autor ; Carolina Cuesta, Autor ; Alejandro Drewews, Autor ; Lucía Luliani, Autor ; Gabriela Leighton, Autor ; Marina Mateu, Autor ; Graciela Misirlis, Autor ; Patricia Moglia, Autor ; Mónica Montero, Autor ; Héctor Pedrol, Autor ; Jorge Steiman, Autor ; Omar Tobío, Autor ; Hugo Roberto Tricárico, Autor ; Liliana Trigo, Autor ; José Villella, Autor . - Miño y Dávila, 2006 . - 262 p.. - (Archivos de didáctica) .
ISSN : 978-965-71-11-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN-ARGENTINA
INGLÉS
LENGUA ESPAÑOLA
LITERATURA
MATEMÁTICAClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: Didácticas específicas propone una síntesis de las cuestiones que se están discutiendo actualmente a propósito de la constitución del campo de la Didáctica de la Lengua y la Literatura, de la Matemática, de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Adquisición de una Segunda Lengua. Algunas de estas preguntas tienen respuestas que se constituyen en aportes a las prácticas docentes. Inauguramos con este texto una serie que intenta constituirse en un espacio de producción de ideas acerca del enseñar y aprender las disciplinas en las instituciones didácticas; pretende también aportar al diálogo fecundo y continuado entre las diferentes Didácticas específicas y al diálogo entre éstas y la Didáctica general para establecer puentes que eviten las rupturas en la construcción del conocimiento didáctico. Los autores son docentes de las Licenciaturas en Enseñanza de la Lengua y la Literatura, en Enseñanza de las Ciencias con orientación en Didáctica de la Matemática, Didáctica de la Física, Didáctica de la Química y Didáctica de la Biología; de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales, con orientación en Geografía y en Historia, de la Licenciatura en Educación y de la Licenciatura en Lengua Inglesa de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín; integrantes también. Nota de contenido: Didáctica general. Didácticas específicas. Didáctica de la lengua y la literatura. Didáctica de la matemática. Didáctica de las ciencias de la naturaleza. Didáctica de las ciencias sociales. Adquisición de una segunda lengua.
Didáctica general, didácticas específicas y contextos socio históricos en las aulas de la Argentina / Jorge Steiman.
Lengua y literatura / Carolina Cuesta.
La didáctica de la matemática como dominio del conocimiento / Gema Fioriti.
La gestión de la clase / José A. Villella.
La didáctica de las ciencias de la naturaleza / Hugo R Tricárico.
La naturaleza del conocimiento científico / Adriana Calderaro.
La naturaleza del conocimiento científico / Adriana Calderaro.
Modelos de aprendizaje de las ciencias / Marina Mateu.
La organización de los contenidos de las ciencias naturales / Lucía Luliani.
El trabajo práctico / Héctor Pedrol.
El enfoque ciencia-tecnología-sociedad en la enseñanza de las ciencias / Alejandro Drewes.
Apuntes para pensar la construcción del campo de conocimiento / Patricia Moglia.
La enseñanza de la geografía / Omar Tobío.
La adquisición de una segunda lengua a través del arte / Gabriela Leighton.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5074 371.3 DIDe 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5118 371.3 DIDe 2014 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible