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Plan de formación de maestros 1992 / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4436 370.732 ADMp 1992 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje : seminario internacional / Seminario Internacional : La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje (2011 dic. 2 : Montevideo, Uruguay)
Título : La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje : seminario internacional Tipo de documento: texto impreso Congreso: Seminario Internacional : La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje (2011 dic. 2 : Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: [2012] Otro editor: Montevideo : Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) Número de páginas: 131 p Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CONFERENCIA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: 370.78 Educación. Investigación educativa Nota de contenido: Panel 1: Estrategias para el desarrollo del pensamiento innovador en educación
Panel 2: Creatividad, innovación y práctica
La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje : seminario internacional [texto impreso] / Seminario Internacional : La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje (2011 dic. 2 : Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo : ANEP. CFE : Montevideo : Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), [2012] . - 131 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CONFERENCIA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: 370.78 Educación. Investigación educativa Nota de contenido: Panel 1: Estrategias para el desarrollo del pensamiento innovador en educación
Panel 2: Creatividad, innovación y práctica
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09511 370.78 SEMp 2011 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07723 407 SEM 2012 c.1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07724 407 SEM 2012 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07725 407 SEM 2012 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07726 407 SEM 2012 c.4 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07727 407 SEM 2012 c.5 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07728 407 SEM 2012 c.6 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Propuesta didáctica / ANEP. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (Montevideo)
Título : Propuesta didáctica : el material didáctico como mediador en los procesos de enseñar y de aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : ANEP - MECAEP Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 312 p. Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
FORMACIÓN DOCENTE
JUEGO
MATEMÁTICA
PROCESO DE APRENDIZAJE
ROL DOCENTEPalabras clave: MATERIAL DIDÁCTICO, PROPUESTA DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: El material didáctico como mediador en los procesos de aprendizaje. Sustento epistemológico. Sustento pedagógico y didáctico. Enfoque de la propuesta didáctica. La matemática en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes. Ciencias de la naturaleza. Microscopio. Termómetro. Ciencias Sociales.Historia. Geografía. Joaquín Torres García. El juego. Educación artística. Nota de contenido: Capítulo 1
A- El material didáctico como mediador en los procesos de aprender y enseñar.
B- Sustento epistemológico: 1- Visión clásica del conocimiento científico. 2- Visión moderna de la ciencia. 3- Problemas epistemológicos centrales de un modelo de enseñanza
C- Sustento pedagógico y didáctico: 1- Qué tiene que enseñar la Escuela. 2- Cómo aprenden los niños. 3- El rol docente. 4- La planificación del centro educativo como eje articulador de toda la propuesta escolar. 5- El lenguaje como articulador de la propuesta didáctica.
D- Enfoque de la propuesta didáctica: 1- Objetivos. 2- El espacio educativo. 3- Proyección a la práctica.
E- Consideraciones finales
Capítulo 2: Matemática
A- La matemática en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Número y operaciones. 2- Nociones espaciales y geométricas. 3- Medidas y mediciones. 4- La calculadora.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 3: Ciencias de la naturaleza.
A- Las ciencias de la naturaleza en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- La balanza. 2- Microscopio. 3- Termómetro.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 4: Ciencias sociales.
A- Las ciencias sociales en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Cartografía. 2- Actividad interdisciplinaria: 2.1- Joaquín Torres García: un pionero.
C- Cuadro didáctico para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 5: el juego.
A- El juego en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente. Juegos para pensar: 1- El ajedrez. 2- Damas. 3- Dominó.
Caítulo 6: Educación artística
A- La educación artística en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Introducción. 2- De la clasificación de los instrumentos musicales. 3- Sobre el origen, contexto de produción y funcionamiento de los instrumentos musicales. 4- Talleres de sensibilización artística. 4.1- Taller de juegos visuales. 4.2- Taller de juegos sonoros. 4.3- Taller de juegos táctiles. 4.4- Taller de juegos olfativos. 4.5- Taller de juegos gustativos. 4.6- Taller de sensiblilización artística y el lenguaje.
5- Actividad intercisciplinaria.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Propuesta didáctica : el material didáctico como mediador en los procesos de enseñar y de aprender [texto impreso] / ANEP. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria (Montevideo), Autor . - Montevideo : ANEP - MECAEP, 1999 . - 312 p.
Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
FORMACIÓN DOCENTE
JUEGO
MATEMÁTICA
PROCESO DE APRENDIZAJE
ROL DOCENTEPalabras clave: MATERIAL DIDÁCTICO, PROPUESTA DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: El material didáctico como mediador en los procesos de aprendizaje. Sustento epistemológico. Sustento pedagógico y didáctico. Enfoque de la propuesta didáctica. La matemática en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes. Ciencias de la naturaleza. Microscopio. Termómetro. Ciencias Sociales.Historia. Geografía. Joaquín Torres García. El juego. Educación artística. Nota de contenido: Capítulo 1
A- El material didáctico como mediador en los procesos de aprender y enseñar.
B- Sustento epistemológico: 1- Visión clásica del conocimiento científico. 2- Visión moderna de la ciencia. 3- Problemas epistemológicos centrales de un modelo de enseñanza
C- Sustento pedagógico y didáctico: 1- Qué tiene que enseñar la Escuela. 2- Cómo aprenden los niños. 3- El rol docente. 4- La planificación del centro educativo como eje articulador de toda la propuesta escolar. 5- El lenguaje como articulador de la propuesta didáctica.
D- Enfoque de la propuesta didáctica: 1- Objetivos. 2- El espacio educativo. 3- Proyección a la práctica.
E- Consideraciones finales
Capítulo 2: Matemática
A- La matemática en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Número y operaciones. 2- Nociones espaciales y geométricas. 3- Medidas y mediciones. 4- La calculadora.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 3: Ciencias de la naturaleza.
A- Las ciencias de la naturaleza en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- La balanza. 2- Microscopio. 3- Termómetro.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 4: Ciencias sociales.
A- Las ciencias sociales en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Cartografía. 2- Actividad interdisciplinaria: 2.1- Joaquín Torres García: un pionero.
C- Cuadro didáctico para pensar otras intervenciones docentes.
Capítulo 5: el juego.
A- El juego en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente. Juegos para pensar: 1- El ajedrez. 2- Damas. 3- Dominó.
Caítulo 6: Educación artística
A- La educación artística en la educación primaria.
B- Propuestas para pensar la intervención docente: 1- Introducción. 2- De la clasificación de los instrumentos musicales. 3- Sobre el origen, contexto de produción y funcionamiento de los instrumentos musicales. 4- Talleres de sensibilización artística. 4.1- Taller de juegos visuales. 4.2- Taller de juegos sonoros. 4.3- Taller de juegos táctiles. 4.4- Taller de juegos olfativos. 4.5- Taller de juegos gustativos. 4.6- Taller de sensiblilización artística y el lenguaje.
5- Actividad intercisciplinaria.
C- Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00874 371.3 PRO 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00875 371.3 PRO 1999 c.10 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 3716 371.3 PRO 1999 c.11 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 3156 371.3 PRO 1999 c.12 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 3715 371.3 PRO 1999 c.13 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03183 371.3 PRO 1999 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03186 371.3 PRO 1999 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03718 371.3 PRO 1999 c.4 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03187 371.3 PRO 1999 c.5 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03190 371.3 PRO 1999 c.6 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03717 371.3 PRO 1999 c.7 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03181 371.3 PRO 1999 c.8 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07003 371.3 PRO 1999 c.9 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Psicología de la educación para profesores / Anita Woolfolk
Título : Psicología de la educación para profesores Tipo de documento: texto impreso Autores: Anita Woolfolk, Autor ; Lorraine McCune Nicolich, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 692 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0569-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
FORMACIÓN DOCENTE
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGIA DEL DESARROLLOClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Nota de contenido: 1. Un Instrumento para el profesor de hoy. 2. Desarrollo cognitivo. 3. Desarrollo personal y social. 4. Concepciones conductistas del aprendizaje. 5. Métodos conductistas para la organización de la clase. 6. Concepciones congnitivas del aprendizaje. 7. Aprendizaje de conceptos, resoluciones de problemas, creatividad y trasferencia. 8. Fijación de objetivos. 9. Motivación de los alumnos. 10. Empleos de estrategias docentes eficaces. 11. Organización de la clase: dimensiones interpersonales y físicas. 12. Mediación del rendimiento, la aptitud y la inteligencia. 13. Evaluaciones en el aula: tests y calificaciones realizados por el profesor. 14. Enseñanza para alumnos con procedencias diferentes. 15. Enseñanza para alumnos especiales Psicología de la educación para profesores [texto impreso] / Anita Woolfolk, Autor ; Lorraine McCune Nicolich, Autor . - 4a ed. . - Madrid : Narcea, 1989 . - 692 p.
ISBN : 978-84-277-0569-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
FORMACIÓN DOCENTE
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGIA DEL DESARROLLOClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Nota de contenido: 1. Un Instrumento para el profesor de hoy. 2. Desarrollo cognitivo. 3. Desarrollo personal y social. 4. Concepciones conductistas del aprendizaje. 5. Métodos conductistas para la organización de la clase. 6. Concepciones congnitivas del aprendizaje. 7. Aprendizaje de conceptos, resoluciones de problemas, creatividad y trasferencia. 8. Fijación de objetivos. 9. Motivación de los alumnos. 10. Empleos de estrategias docentes eficaces. 11. Organización de la clase: dimensiones interpersonales y físicas. 12. Mediación del rendimiento, la aptitud y la inteligencia. 13. Evaluaciones en el aula: tests y calificaciones realizados por el profesor. 14. Enseñanza para alumnos con procedencias diferentes. 15. Enseñanza para alumnos especiales Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6855 370.15 WOOp 1989 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Psicología de las vocaciones / Clemente Estable
Título : Psicología de las vocaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Clemente Estable (1894-1976), Autor Editorial: Montevideo : FUCLES Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 235 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7675-1-5 Clasificación: ESTABLE, CLEMENTE (1884-1976)
FORMACIÓN DOCENTE
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PEDAGOGÍA
PROFESIONES
PSICOLOGÍA
RELACIÓN DOCENTE-ALUMNOClasificación: 158.6 Psicología aplicada. Intereses vocacionales Nota de contenido: -Juicio del Prof. Sebastián Morey Otero sobre "El reino de las vocaciones"
-Introducción.
-Pedagogía de presión normativa y Pedagogía de la personalidad y de la vocación.
-Psicología de la vocación. Vocación y profesión.
-Interés psicológico.
-Psicología de la vocación pedagógica.
-Del proceso formativo al autoformativo. Enseñanza de maneras de aprender.Psicología de las vocaciones [texto impreso] / Clemente Estable (1894-1976), Autor . - Montevideo : FUCLES, 2003 . - 235 p.
ISBN : 978-9974-7675-1-5
Clasificación: ESTABLE, CLEMENTE (1884-1976)
FORMACIÓN DOCENTE
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PEDAGOGÍA
PROFESIONES
PSICOLOGÍA
RELACIÓN DOCENTE-ALUMNOClasificación: 158.6 Psicología aplicada. Intereses vocacionales Nota de contenido: -Juicio del Prof. Sebastián Morey Otero sobre "El reino de las vocaciones"
-Introducción.
-Pedagogía de presión normativa y Pedagogía de la personalidad y de la vocación.
-Psicología de la vocación. Vocación y profesión.
-Interés psicológico.
-Psicología de la vocación pedagógica.
-Del proceso formativo al autoformativo. Enseñanza de maneras de aprender.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04276 158.6 ESTp 2003 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09567 158.6 ESTp 2003 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Recuperar la pedagogía / Philippe Meirieu
PermalinkRecursos para la escritura en ámbitos educativos / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]
PermalinkReflexión Critica, experiencias e investigación en Docencia / Carmen Caamaño
PermalinkSujetos, aprendizaje y ejercicio del derecho a la educación / Raquel Rivero
PermalinkTecnología, educación y sociedad / Eduardo García Teske
PermalinkTecnología educativa / Juan de Pablos Pons
PermalinkTeoría crítica de la enseñanza / Wilfred Carr
PermalinkPermalinkPermalinkUso de recursos tecnológicos para enseñar matemática en la formación de profesores / Adriana Fajardo
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