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La elaboración del sentido / Jerome Seymour Bruner
Título : La elaboración del sentido : la contrucción del mundo por el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Compilador ; Helen Haste, Compilador Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1990 Colección: Cognición y desarrollo humano num. 19 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-580-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
INFANCIA
LENGUAJE
NIÑO
PENSAMIENTO
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA DEL NIÑOClasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
1-La comprensión de los sentimientos: las primeras etapas, Judy dunn.
2-La adopción de roles, Paul Light.
3-Algunas ventajas del egocentrismo, George Butterworth.
4-El "yo" transaccional, Jerome Bruner.
5-Los orígenes de la inferencia, Margaret Donaldson.
6-La temprana aparición de las habilidades de planificación en los niños, Judy S. DeLoache y Ann L. Brown.
7-El pensamiento a partir del lenguaje: la construcción linguística de las representaciones cognitivas, Carol Fleisher Feldman.
8-Las representaciones sociales del género, Barbara Lloid.
9-La adquisición de reglas, Helen Haste.La elaboración del sentido : la contrucción del mundo por el niño [texto impreso] / Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016), Compilador ; Helen Haste, Compilador . - Paidós, 1990 . - 189 p. - (Cognición y desarrollo humano; 19) .
ISBN : 978-84-7509-580-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
INFANCIA
LENGUAJE
NIÑO
PENSAMIENTO
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA DEL NIÑOClasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
1-La comprensión de los sentimientos: las primeras etapas, Judy dunn.
2-La adopción de roles, Paul Light.
3-Algunas ventajas del egocentrismo, George Butterworth.
4-El "yo" transaccional, Jerome Bruner.
5-Los orígenes de la inferencia, Margaret Donaldson.
6-La temprana aparición de las habilidades de planificación en los niños, Judy S. DeLoache y Ann L. Brown.
7-El pensamiento a partir del lenguaje: la construcción linguística de las representaciones cognitivas, Carol Fleisher Feldman.
8-Las representaciones sociales del género, Barbara Lloid.
9-La adquisición de reglas, Helen Haste.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02465 155.4 BRUe 1990 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05559 155.4 BRUe 1990 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Enfoques de la enseñanza / Gary D. Fenstermacher
Título : Enfoques de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 216 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-805-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
DOCENTE
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
PSICOLOGÍAPalabras clave: INFORME COLEMAN; PSICOLOGÍA HUMANISTA; PAIDEIA Clasificación: 371.102 Enseñanza (didáctica) Resumen: Gary Fenstermacher y Jonas Soltis se inspiran en perspectivas clásicas y contemporáneas para describir tres enfoques básicos de la enseñanza (el del ejecutivo, el del terapeuta y el del liberador) e investigan los lados fuertes y débiles de cada uno de ellos. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la enseñanza?¿Qué expectativas tenemos acerca de la evolución de los estudiantes?¿La forma en que estructuro mis clases influye en la visión que tengo de mi rol y de mis metas? Una reflexión sobre parecidas cuestiones permitirá a los docentes hallar significados nuevos para su práctica. Cada capítulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los docentes puedan obtener una valoración crítica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza. Nota de contenido: Enfoques de la enseñanza. El enfoque del ejecutivo. El enfoque del terapeuta. El enfoque del liberador. Reflexiones sobre los tres enfoques. Reflexiones para la tercera edición. Casos y discusiones. Enfoques de la enseñanza [texto impreso] / Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor . - Buenos Aires : Amorrortu, 1998 . - 216 p.
ISBN : 978-950-518-805-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
DOCENTE
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
PSICOLOGÍAPalabras clave: INFORME COLEMAN; PSICOLOGÍA HUMANISTA; PAIDEIA Clasificación: 371.102 Enseñanza (didáctica) Resumen: Gary Fenstermacher y Jonas Soltis se inspiran en perspectivas clásicas y contemporáneas para describir tres enfoques básicos de la enseñanza (el del ejecutivo, el del terapeuta y el del liberador) e investigan los lados fuertes y débiles de cada uno de ellos. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la enseñanza?¿Qué expectativas tenemos acerca de la evolución de los estudiantes?¿La forma en que estructuro mis clases influye en la visión que tengo de mi rol y de mis metas? Una reflexión sobre parecidas cuestiones permitirá a los docentes hallar significados nuevos para su práctica. Cada capítulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los docentes puedan obtener una valoración crítica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza. Nota de contenido: Enfoques de la enseñanza. El enfoque del ejecutivo. El enfoque del terapeuta. El enfoque del liberador. Reflexiones sobre los tres enfoques. Reflexiones para la tercera edición. Casos y discusiones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5640 371.102 FENe 1998 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5641 371.102 FENe 1998 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5639 371.102 FENe 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La enseñanza de los profesores, 2 / Bruce J. Biddle
Título : La enseñanza de los profesores, 2 : La enseñanza y sus contextos Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruce J. Biddle, Autor ; Thomas L. Good, Autor ; Ivor F. Goodson, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Temas de educación num. 54 Número de páginas: 317 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0933-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
DOCENTE
EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Resumen: Este volumen es el segundo de tres. Se estudian los contextos de la enseñanza. Enfoques de los problemas que afronta la educación en los países industrializados. Es un discurso serio sobre el papel de la enseñanza en un mundo en continua transformación Nota de contenido: Presentación. La enseñanza y sus contextos: nuevos conceptos. El razonamiento y el aprendizaje del alumno en el aula. La enseñanza para la comprensión. Las culturas de iguales y el reto que plantean a la enseñanza. La micropolítica de la enseñanza.La nueva política de la enseñanza.Indice de nombres
Indice analítico.
La enseñanza de los profesores, 2 : La enseñanza y sus contextos [texto impreso] / Bruce J. Biddle, Autor ; Thomas L. Good, Autor ; Ivor F. Goodson, Autor . - Paidós, 2000 . - 317 p.. - (Temas de educación; 54) .
ISBN : 978-84-493-0933-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
DOCENTE
EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Resumen: Este volumen es el segundo de tres. Se estudian los contextos de la enseñanza. Enfoques de los problemas que afronta la educación en los países industrializados. Es un discurso serio sobre el papel de la enseñanza en un mundo en continua transformación Nota de contenido: Presentación. La enseñanza y sus contextos: nuevos conceptos. El razonamiento y el aprendizaje del alumno en el aula. La enseñanza para la comprensión. Las culturas de iguales y el reto que plantean a la enseñanza. La micropolítica de la enseñanza.La nueva política de la enseñanza.Indice de nombres
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5583 370.71 ENS 2000 v.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6592 370.71 ENS 2000 v.2 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La enseñanza y los profesores, 1 / Bruce J. Biddle
Título : La enseñanza y los profesores, 1 : La profesión de enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruce J. Biddle, Autor ; Thomas L. Good, Autor ; Ivor F. Goodson, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Temas de educación num. 53 Número de páginas: 321 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0932-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
DOCENTE
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
MUJER
ROL DOCENTEClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Resumen: Este volumen es el primero de tres donde se esboza el panorama general de la enseñanza en la actualidad. En este se recogen varios ensayos sobre la enseñanza como profesión. Aportan útiles revisiones de la investigación más reciente, sugiere que los profesores y estudiantes necesitan aprender nuevas formas de razonamiento, comunicación y pensamiento a través de su participación en el aula entendida como comunidad. Nota de contenido: Presentación La profesión de la enseñanza: nuevas preocupaciones
Perspectivas de la carrera del profesor
Convertirse en profesor: la persona y la localización social de la formación del profesorado
La enseñanza como un trabajo femenino
El aprendizaje del profesor: implicaciones de las nuevas perspectivas de la cognición
Indice de nombres
Indice analíticoLa enseñanza y los profesores, 1 : La profesión de enseñar [texto impreso] / Bruce J. Biddle, Autor ; Thomas L. Good, Autor ; Ivor F. Goodson, Autor . - Paidós, 2000 . - 321 p.. - (Temas de educación; 53) .
ISBN : 978-84-493-0932-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
DOCENTE
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
MUJER
ROL DOCENTEClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Resumen: Este volumen es el primero de tres donde se esboza el panorama general de la enseñanza en la actualidad. En este se recogen varios ensayos sobre la enseñanza como profesión. Aportan útiles revisiones de la investigación más reciente, sugiere que los profesores y estudiantes necesitan aprender nuevas formas de razonamiento, comunicación y pensamiento a través de su participación en el aula entendida como comunidad. Nota de contenido: Presentación La profesión de la enseñanza: nuevas preocupaciones
Perspectivas de la carrera del profesor
Convertirse en profesor: la persona y la localización social de la formación del profesorado
La enseñanza como un trabajo femenino
El aprendizaje del profesor: implicaciones de las nuevas perspectivas de la cognición
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5584 370.71 ENS 2000 v.1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6590 370.71 ENS 2000 v.1 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Estrategias de comprensión lectora / Antonio González Fernández
Título : Estrategias de comprensión lectora Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio González Fernández, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: [2004] Colección: Aplicación en el aula num. 17 ISBN/ISSN/DL: 978-84-975618-4-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
COMPRENSIÓN LECTORA.
LECTURA
TEXTO EXPOSITIVO
TEXTO NARRATIVOEstrategias de comprensión lectora [texto impreso] / Antonio González Fernández, Autor . - Síntesis, [2004]. - (Aplicación en el aula; 17) .
ISBN : 978-84-975618-4-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
COMPRENSIÓN LECTORA.
LECTURA
TEXTO EXPOSITIVO
TEXTO NARRATIVOReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05241 378.22 GON Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Estrategias docentes para un aprendizaje significativo / Frida Díaz Barriga Arceo
PermalinkEstrategias docentes para una aprendizaje significativo / Frida Díaz Barriga Arceo
PermalinkLa evaluación de aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo / Alicia R.W. de Camilloni
PermalinkEvaluación como ayuda al aprendizaje / Margarita Ballester
PermalinkLa evaluación del aprendizaje de los estudiantes / David Allen
PermalinkFactores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autonomo / Hans Aebli
PermalinkHacia una pedagogía de la pregunta / Paulo Freire
PermalinkHerramientas para el aprendizaje / M.D. Gall
PermalinkHumana mente / Juan Ignacio Pozo Municio
PermalinkLa igualdad de oportunidades en la práctica escolar / Jennie Lindon
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