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Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autonomo / Hans Aebli
Título : Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autonomo Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans Aebli, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 365 p. ISBN/ISSN/DL: 84-2-0938 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ESCUELA
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
EXAMEN
FAMILIA
MÉTODO DE APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN
PLANES DE ESTUDIOS
PROCESO DE APRENDIZAJE
ROL DOCENTE
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
TUTORÍAClasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: Presenta el problema des la motivación para el aprendizaje y del aprendizaje por los motivos, que hay que hacer para interesar a los alumnos en la clase y despertar en ellos intereses y valores. También el tema de la autoridad y la disciplina en la escuela. Nota de contenido: 1. Enseñar: conducir del hacer al aprender. 2. Aprendizaje social: el trato con el otro, con el grupo y con las instituciones. 3. Motivación para el aprendizaje y el aprendizaje de motivos. 4. Aprender a aprender. 5. Entendimiento mutuo. 6. Planes de enseñanza, objetivos de aprendizaje y preparación de clases. 7. Examenes y calificaciones. Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autonomo [texto impreso] / Hans Aebli, Autor . - Madrid : Narcea, 1991 . - 365 p.
ISSN : 84-2-0938
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ESCUELA
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
EXAMEN
FAMILIA
MÉTODO DE APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN
PLANES DE ESTUDIOS
PROCESO DE APRENDIZAJE
ROL DOCENTE
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
TUTORÍAClasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: Presenta el problema des la motivación para el aprendizaje y del aprendizaje por los motivos, que hay que hacer para interesar a los alumnos en la clase y despertar en ellos intereses y valores. También el tema de la autoridad y la disciplina en la escuela. Nota de contenido: 1. Enseñar: conducir del hacer al aprender. 2. Aprendizaje social: el trato con el otro, con el grupo y con las instituciones. 3. Motivación para el aprendizaje y el aprendizaje de motivos. 4. Aprender a aprender. 5. Entendimiento mutuo. 6. Planes de enseñanza, objetivos de aprendizaje y preparación de clases. 7. Examenes y calificaciones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2833 370.1 AEBf 1991 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Uruguay)
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : INEEd Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 367 p Il.: il., gráfs., fotos, tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84800--9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN - URUGUAY - INFORMES
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
SISTEMA EDUCATIVOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido:
I. Marco de referencia para la evaluación
1. Contexto social, político y económico
2. Expectativas y demandas en torno a los fines de la educación
II. Organización y resultados del sistema educativo
3. Descripción del sistema educativo nacional
4. Programas educativos complementarios
5. Segregación sociocultural en el sistema educativo
6. Acceso, trayectorias y culminación de niveles
7. Adquisición de saberes y capacidades
III. Principales desafíos para la transformación educativa
8. Estructuras curriculares
9. Prácticas de evaluación en las aulas
10. Vínculo entre instituciones educativas y adolescentes
11. Condiciones de ejercicio de la profesión docente
12. Conducción y gestión de la educación secundaria
13. Los recursos dirigidos a la educación
14. Aportes para la construcción de política educativaEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/informe-educacion-2014.pdf Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Uruguay), Autor . - Montevideo : INEEd, 2014 . - 367 p : il., gráfs., fotos, tabs.
ISBN : 978-9974-84800--9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN - URUGUAY - INFORMES
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
SISTEMA EDUCATIVOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido:
I. Marco de referencia para la evaluación
1. Contexto social, político y económico
2. Expectativas y demandas en torno a los fines de la educación
II. Organización y resultados del sistema educativo
3. Descripción del sistema educativo nacional
4. Programas educativos complementarios
5. Segregación sociocultural en el sistema educativo
6. Acceso, trayectorias y culminación de niveles
7. Adquisición de saberes y capacidades
III. Principales desafíos para la transformación educativa
8. Estructuras curriculares
9. Prácticas de evaluación en las aulas
10. Vínculo entre instituciones educativas y adolescentes
11. Condiciones de ejercicio de la profesión docente
12. Conducción y gestión de la educación secundaria
13. Los recursos dirigidos a la educación
14. Aportes para la construcción de política educativaEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/informe-educacion-2014.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08895 370.989 5 INSi 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 : resumen ejecutivo / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa [INEEd]
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 : resumen ejecutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa [INEEd], Autor Editorial: Montevideo : INEEd Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 46 p Il.: il., gráfs., fotos, tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84801--6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY - INFORMES
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTEClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido:
. El contexto social y económico.
. Segregación sociocultural y segregación educativa.
. Los principales avances en la educación inicial, primaria y media desde la recuperación democrática.
Consolidación de la educación inicial.
Extensión del tiempo escolar. Inclusión educativa.
Inversión e infraestructura.
. La insuficiencia de los logros educativos.
. Los principales desafíos a enfrentar en la próxima década.
Estructura, relevancia y sentidos de la educación media.
Profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.
Gestión de la educación.
Fortalecimiento de los centros educativos.
Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas.En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/informe-educacion-2014.pdf Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014 : resumen ejecutivo [texto impreso] / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa [INEEd], Autor . - Montevideo : INEEd, 2014 . - 46 p : il., gráfs., fotos, tabs.
ISBN : 978-9974-84801--6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY - INFORMES
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTEClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido:
. El contexto social y económico.
. Segregación sociocultural y segregación educativa.
. Los principales avances en la educación inicial, primaria y media desde la recuperación democrática.
Consolidación de la educación inicial.
Extensión del tiempo escolar. Inclusión educativa.
Inversión e infraestructura.
. La insuficiencia de los logros educativos.
. Los principales desafíos a enfrentar en la próxima década.
Estructura, relevancia y sentidos de la educación media.
Profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.
Gestión de la educación.
Fortalecimiento de los centros educativos.
Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas.En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/informe-educacion-2014.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08896 370.989 5 INSin 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2015 - 2016 / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Uruguay)
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2015 - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : INEEd Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 248 p Il.: il., gráfs., fotos, tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86000--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN - URUGUAY - INFORMES
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
SISTEMA EDUCATIVOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido:
. La educación y su contexto
1. Acceso, avance y egreso de la educación obligatoria
. Las metas de la ANEP (2015-2019)
. El debate sobre la repetición
2. Los logros del aprendizaje
. El INEED frente a la evaluación de habilidades socioemocionales
. Evaluación del clima de convivencia escolar y participación en centros educativos
. La construcción de perfiles de egreso: una oportunidad para la mejora
. Un análisis del informe PISA 2015
. Factores asociados a los logros de aprendizaje de los estudiantes uruguayos
. Las oportunidades de aprendizaje
. Un estudio sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela primaria
3. Formación, trabajo y desarrollo profesional docente
. Oferta y demanda de docentes
4. Los recursos dirigidos a la educación
. ¿Qué se entiende por gasto por estudiante?
. ¿Qué es la renuncia fiscal dirigida a educación?
Síntesis y desafíosEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/Informe-sobre-el-estado-de-la-educacion-en-U [...] Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2015 - 2016 [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Uruguay), Autor . - Montevideo : INEEd, 2017 . - 248 p : il., gráfs., fotos, tabs.
ISBN : 978-9974-86000--1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN - URUGUAY - INFORMES
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
SISTEMA EDUCATIVOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Nota de contenido:
. La educación y su contexto
1. Acceso, avance y egreso de la educación obligatoria
. Las metas de la ANEP (2015-2019)
. El debate sobre la repetición
2. Los logros del aprendizaje
. El INEED frente a la evaluación de habilidades socioemocionales
. Evaluación del clima de convivencia escolar y participación en centros educativos
. La construcción de perfiles de egreso: una oportunidad para la mejora
. Un análisis del informe PISA 2015
. Factores asociados a los logros de aprendizaje de los estudiantes uruguayos
. Las oportunidades de aprendizaje
. Un estudio sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela primaria
3. Formación, trabajo y desarrollo profesional docente
. Oferta y demanda de docentes
4. Los recursos dirigidos a la educación
. ¿Qué se entiende por gasto por estudiante?
. ¿Qué es la renuncia fiscal dirigida a educación?
Síntesis y desafíosEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/Informe-sobre-el-estado-de-la-educacion-en-U [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09193 370.989 5 INSi 2015-2016 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09194 370.989 5 INSi 2015-2016 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : 2017-2018 / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa [INEEd]
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : 2017-2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa [INEEd], Autor Editorial: Montevideo : INEEd Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87241--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY - INFORMES
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
POLÍTICA EDUCATIVA
SISTEMA EDUCATIVOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: Presenta información que permite afirmar que los estudiantes en nuestro país no están transitando por el sistema educativo, egresando y logrando desempeños de manera equitativa. Los resultados actuales muestran un importante camino por recorrer en términos de diseño e implementación de políticas educativas. Al respecto, el informe ofrece algunas interpretaciones sobre posibles implicancias de los resultados para la política educativa Nota de contenido: Parte 1. El sistema educativo
1. Asignación de recursos y equidad
Parte 2. Los docentes
2. Perfil de los estudiantes de formación docente
3. Profesiones y salarios durante el siglo XX
4. Inasistencias docentes en inicial primaria
Parte 3. Los estudiantes
5. Acceso, tránsito y egreso. Resultados y metas
6. Necesidades educativas especiales en primaria y media
7. Inquietud y segregación en educación primaria
8. Desempeños en lectura y matemática en tercer año de educación mediaEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/ieeuy/2017-2018/pdf/Informe-sobre-el-estado-de-l [...] Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : 2017-2018 [texto impreso] / Uruguay. Instituto Nacional de Evaluación Educativa [INEEd], Autor . - Montevideo : INEEd, 2019 . - 144 p.
ISBN : 978-9974-87241--7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY - INFORMES
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
POLÍTICA EDUCATIVA
SISTEMA EDUCATIVOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: Presenta información que permite afirmar que los estudiantes en nuestro país no están transitando por el sistema educativo, egresando y logrando desempeños de manera equitativa. Los resultados actuales muestran un importante camino por recorrer en términos de diseño e implementación de políticas educativas. Al respecto, el informe ofrece algunas interpretaciones sobre posibles implicancias de los resultados para la política educativa Nota de contenido: Parte 1. El sistema educativo
1. Asignación de recursos y equidad
Parte 2. Los docentes
2. Perfil de los estudiantes de formación docente
3. Profesiones y salarios durante el siglo XX
4. Inasistencias docentes en inicial primaria
Parte 3. Los estudiantes
5. Acceso, tránsito y egreso. Resultados y metas
6. Necesidades educativas especiales en primaria y media
7. Inquietud y segregación en educación primaria
8. Desempeños en lectura y matemática en tercer año de educación mediaEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/ieeuy/2017-2018/pdf/Informe-sobre-el-estado-de-l [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09533 370.989 5 INSi 2017-2018 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09534 370.989 5 INSi 2017-2018 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09535 370.989 5 INSi 2017-2018 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La innovación pendiente / Cristóbal Cobo
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