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Organización de centros educativos / Joaquín Gairín Sallán
Título : Organización de centros educativos : Aspectos básicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Gairín Sallán, Compilador ; Pere Darder Vidal, Compilador Mención de edición: 2a. reimp. Editorial: Barcelona : Cisspraxis Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 405 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-302-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
ESCUELA
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.6 Organización y adm. escolares. Espacio físico Resumen: La organización y gestión de los centros educativos de niveles no – universitarios es una cuestión de máxima actualidad, pareja a las demandas que sobre la calidad educativa se hacen cada vez más urgentes. Se sigue considerando la labor del profesional en el aula, en relación a la materia que enseña, a su didáctica y a las relaciones que establece con los alumnos, pero la influencia del centro educativo, como unidad básica educativa, cobra cada vez más una importancia primordial. El presente texto pretende plantear los temas básicos que confluyen en la organización y gestión de los centros educativos de nivel no –universitarios. Sus aportaciones han de permitir una consideración global, concreta y contextualizada, capaz de ofrecer líneas de actuación y reflexiones sobre una actuación positiva de los centros educativos de esto niveles. Nota de contenido: Introducción. 1a. Parte: Aspectos contextuales: La organización de los centros escolares y el entorno social. El centro educativo y su contexto político administrativo. Los retos de la reforma. 2da. Parte: Componentes organizativos: Los planteaminetos institucionales. El proyecto del centro. Organización de los recursos humanos. Organización de los recursos materiales. Organización de los recursos funcionales. El sistema relacional. Las interrelaciones. 3a. Parte: La planificación. La distribución de tareas. La actuación. La coordinación. Control, evaluación e innovación. Organización de centros educativos : Aspectos básicos [texto impreso] / Joaquín Gairín Sallán, Compilador ; Pere Darder Vidal, Compilador . - 2a. reimp. . - Barcelona : Cisspraxis, 2003 . - 405 p.
ISBN : 978-84-7197-302-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
ESCUELA
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.6 Organización y adm. escolares. Espacio físico Resumen: La organización y gestión de los centros educativos de niveles no – universitarios es una cuestión de máxima actualidad, pareja a las demandas que sobre la calidad educativa se hacen cada vez más urgentes. Se sigue considerando la labor del profesional en el aula, en relación a la materia que enseña, a su didáctica y a las relaciones que establece con los alumnos, pero la influencia del centro educativo, como unidad básica educativa, cobra cada vez más una importancia primordial. El presente texto pretende plantear los temas básicos que confluyen en la organización y gestión de los centros educativos de nivel no –universitarios. Sus aportaciones han de permitir una consideración global, concreta y contextualizada, capaz de ofrecer líneas de actuación y reflexiones sobre una actuación positiva de los centros educativos de esto niveles. Nota de contenido: Introducción. 1a. Parte: Aspectos contextuales: La organización de los centros escolares y el entorno social. El centro educativo y su contexto político administrativo. Los retos de la reforma. 2da. Parte: Componentes organizativos: Los planteaminetos institucionales. El proyecto del centro. Organización de los recursos humanos. Organización de los recursos materiales. Organización de los recursos funcionales. El sistema relacional. Las interrelaciones. 3a. Parte: La planificación. La distribución de tareas. La actuación. La coordinación. Control, evaluación e innovación. Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1573 371.6 ORG 2003 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5426 371.6 ORG 2003 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La organización escolar / Serafín Antúnez
Título : La organización escolar : práctica y fundamentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor ; Joaquín Gairín, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1996 Colección: Pedagogía num. 104 Número de páginas: 282 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-142-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ESCUELA
ESCUELA RURALClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: El libro presenta una amplia visión de los temas organizativos que son de mayor preocupación en estos momentos para las personas interesadas en el estudio de la educación escolar. Recoge textos de fundamentación teórica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios análisis y aplicaciones. Nota de contenido: Agradecimientos
Introducción
1. Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro.
2. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular.
3. Participación y colaboración.
4. Organización del profesorado. departamentos didácticos y equipos educativos.
5. La educación académica del alumnado.
6. La organización del tiempo.
7. Los espacios escolares.
8. Centros escolares y diversidad del alumnado.
9. Convivencias de lenguas y organización escolar.
10. La acción directiva.
11. Las escuelas incompletas de ámbito rural ( EIAR).
12. BibliografíaLa organización escolar : práctica y fundamentos [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor ; Joaquín Gairín, Autor . - Graó, 1996 . - 282 p.. - (Pedagogía; 104) .
ISBN : 978-84-7827-142-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ESCUELA
ESCUELA RURALClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: El libro presenta una amplia visión de los temas organizativos que son de mayor preocupación en estos momentos para las personas interesadas en el estudio de la educación escolar. Recoge textos de fundamentación teórica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios análisis y aplicaciones. Nota de contenido: Agradecimientos
Introducción
1. Elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro.
2. Elaboración y desarrollo del proyecto curricular.
3. Participación y colaboración.
4. Organización del profesorado. departamentos didácticos y equipos educativos.
5. La educación académica del alumnado.
6. La organización del tiempo.
7. Los espacios escolares.
8. Centros escolares y diversidad del alumnado.
9. Convivencias de lenguas y organización escolar.
10. La acción directiva.
11. Las escuelas incompletas de ámbito rural ( EIAR).
12. BibliografíaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3286 371.2 ANTo 1996 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La organización ética de la escuela y la transmisión de valores / Josep M. Duart
Título : La organización ética de la escuela y la transmisión de valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep M. Duart, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Papeles de pedagogía num. 41 Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0726-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
ESCUELA
ÉTICA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SOCIEDAD
VALORES MORALES
VALORES SOCIALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Este ejemplar pone de manifisto la importancia de la reflexión ética en la acción directiva y en la organización de la escuela. La educación de los valores no se vehicula únicamnte a traves del aula sino que tienen en la escuela, cómo organización. Nota de contenido: 1- Educar desde la organización, una responsabilidad compartida.
2- La construcción ética de la escuela: la acción coherente.
3- La gestión ética de la escuela.
4- ¿Cómo gestionar éticamente la escuela?La organización ética de la escuela y la transmisión de valores [texto impreso] / Josep M. Duart, Autor . - Paidós, 1999 . - 160 p.. - (Papeles de pedagogía; 41) .
ISBN : 978-84-493-0726-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
ESCUELA
ÉTICA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SOCIEDAD
VALORES MORALES
VALORES SOCIALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Este ejemplar pone de manifisto la importancia de la reflexión ética en la acción directiva y en la organización de la escuela. La educación de los valores no se vehicula únicamnte a traves del aula sino que tienen en la escuela, cómo organización. Nota de contenido: 1- Educar desde la organización, una responsabilidad compartida.
2- La construcción ética de la escuela: la acción coherente.
3- La gestión ética de la escuela.
4- ¿Cómo gestionar éticamente la escuela?Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3469 370.114 DUAo 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 3482 370.114 DUAo 1999 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Orientación, tutoría y educación emocional / Rafael Bisquerra Alzina
Título : Orientación, tutoría y educación emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bisquerra Alzina, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 234 p Il.: il., tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-995892-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: APRENDIZAJE, EDUCACIÓN EMOCIONAL, PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. C.1 Orientación psicopedagógica: claves conceptuales. C.2 Orientación profesional y toma de decisiones. C.3 Orientación para el aprendizaje. C.4 Orientación en la diversidad. C.5 Prevención y desarrollo de competencias para la vida. C.6 Educación emocional y orientación. C.7 Educación emocional y transversalidad. C.8 Coaching y entrevista. C.9 Espacio familiar. C.10 Actividades de educación emocional en tutoría y orientación. C.11 El PAT en la práctica. C.12 Evaluación y diagnóstico psicopedagógico. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Orientación, tutoría y educación emocional [texto impreso] / Rafael Bisquerra Alzina, Autor . - Madrid : Síntesis, 2012 . - 234 p : il., tabs.
ISBN : 978-84-995892-5-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: APRENDIZAJE, EDUCACIÓN EMOCIONAL, PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. C.1 Orientación psicopedagógica: claves conceptuales. C.2 Orientación profesional y toma de decisiones. C.3 Orientación para el aprendizaje. C.4 Orientación en la diversidad. C.5 Prevención y desarrollo de competencias para la vida. C.6 Educación emocional y orientación. C.7 Educación emocional y transversalidad. C.8 Coaching y entrevista. C.9 Espacio familiar. C.10 Actividades de educación emocional en tutoría y orientación. C.11 El PAT en la práctica. C.12 Evaluación y diagnóstico psicopedagógico. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8554 371.3 BISo 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8576 371.3 BISo 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General En préstamo hasta 03/04/2024 Paradigmas, reformas y maestros / Juan Carlos Tedesco
Título : Paradigmas, reformas y maestros : temas de la agenda educativa de una década Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco, Autor Número de páginas: 80 p Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Paradigmas, reformas y maestros : temas de la agenda educativa de una década [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco, Autor . - [s.d.] . - 80 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04781 378.4 TED Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Pasión por enseñar / Christopher Day
PermalinkPaulo Freire: un niño de 100 años / Walter Omar Kohan
PermalinkPedagogía de la autonomía / Paulo Freire
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PermalinkPedagogía del lío / Cezar Migliorin
PermalinkPedagogía del oprimido / Paulo Freire
PermalinkPedagogía de la expresión / Jesualdo Sosa
PermalinkPedagogía de la interrupción / Silvia Duschatzky
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