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Peldaños / ANEP. Consejo de Formación en Educación
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Peldaños : revista de ciencias sociales y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP. Consejo de Formación en Educación, Editor científico ; Mara Elgue Patiño, Director de publicación ; Oruam Barboza, Director de publicación ; Cristina Bianchi, Director de publicación Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2018 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
PUBLICACIONES PERIÓDICASClasificación: Publicación periódica Revista [publicación periódica] Ver los números disponibles Peldaños : revista de ciencias sociales y educación [texto impreso] / ANEP. Consejo de Formación en Educación, Editor científico ; Mara Elgue Patiño, Director de publicación ; Oruam Barboza, Director de publicación ; Cristina Bianchi, Director de publicación . - Montevideo : Grupo Magro, 2018.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
PUBLICACIONES PERIÓDICASClasificación: Publicación periódica Revista Perfiles ético-políticos de la educación / Carlos A. Cullen
Título : Perfiles ético-políticos de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos A. Cullen, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6144-8 Nota general: Incluye bibliografía Clasificación: CIUDADANÍA
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN CIUDADANA
ÉTICA
POLÍTICAS EDUCATIVAS
SOCIALIZACIÓNClasificación: 379.2 Educación pública y Estado. Políticas educativas Nota de contenido:
INtroducción: La educación como problema ético-político.
PRIMERA PARTE
1. La educación como mediación normativa en la formación del sujeto moral.
2. Educación y derechos humanos.
3. Justicia y políticas públicas en educación.
4. Ciudadanía y educación. La pasión por aprender a convivir correctamente.
5. La infancia de hoy para la ciudadanía de mañana.
6. La educación ética entre el disciplinamiento social y la madurez.
7. El lugar del otro en la educación moral.
8. La educación de la conciencia moral. Encrucijadas de una profesión y espacios para una ética.
9. Cuerpo y sujeto pedagógico: de malestares, simulaciones y desafíos.
10. Vida cotidiana y trabajo escolar. La educación como la "pasión" por aprender a vivir bien.
11. Psicoanálisis y educación: narrativa de una diferencia.
12. La escuela como telar de la esperanza. La educación o como aprender a tejer esperanza con los hilos de la verdad y de la justicia.Perfiles ético-políticos de la educación [texto impreso] / Carlos A. Cullen, Autor . - Buenos Aires : Paidós, [s.d.].
ISBN : 978-950-12-6144-8
Incluye bibliografía
Clasificación: CIUDADANÍA
DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN CIUDADANA
ÉTICA
POLÍTICAS EDUCATIVAS
SOCIALIZACIÓNClasificación: 379.2 Educación pública y Estado. Políticas educativas Nota de contenido:
INtroducción: La educación como problema ético-político.
PRIMERA PARTE
1. La educación como mediación normativa en la formación del sujeto moral.
2. Educación y derechos humanos.
3. Justicia y políticas públicas en educación.
4. Ciudadanía y educación. La pasión por aprender a convivir correctamente.
5. La infancia de hoy para la ciudadanía de mañana.
6. La educación ética entre el disciplinamiento social y la madurez.
7. El lugar del otro en la educación moral.
8. La educación de la conciencia moral. Encrucijadas de una profesión y espacios para una ética.
9. Cuerpo y sujeto pedagógico: de malestares, simulaciones y desafíos.
10. Vida cotidiana y trabajo escolar. La educación como la "pasión" por aprender a vivir bien.
11. Psicoanálisis y educación: narrativa de una diferencia.
12. La escuela como telar de la esperanza. La educación o como aprender a tejer esperanza con los hilos de la verdad y de la justicia.Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06197 379.2 CULp 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09753 379.2 CULp 2004 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Perfiles y modelos de animación y tiempo libre / Víctor J. Ventosa
Título : Perfiles y modelos de animación y tiempo libre Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor J. Ventosa, Autor Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 234 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-984224-8-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SOCIAL
TIEMPO LIBREClasificación: 306.481 Cultura. Juego, placer, ingenio y humor Resumen: El autor se propone sistematizar, de manera específica y comparada, los perfiles del monitor y coordinador de tiempo libre, el del técnico de animación sociocultural, y el de sus respectivos formadores. Nota de contenido: 1. Mapa conceptual y profesional de la animación sociocultural. 2. Perfil del monitor de tiempo libre. 3. Perfil del coordinador de tiempo libre. 4. Perfil de animador sociocultural. 5. La formación de los formadores. 6. Modelos de educación en tiempo libre. 7. El futuro profesional de los animadores. Perfiles y modelos de animación y tiempo libre [texto impreso] / Víctor J. Ventosa, Autor . - Madrid : CCS, 2008 . - 234 p.
ISBN : 978-84-984224-8-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SOCIAL
TIEMPO LIBREClasificación: 306.481 Cultura. Juego, placer, ingenio y humor Resumen: El autor se propone sistematizar, de manera específica y comparada, los perfiles del monitor y coordinador de tiempo libre, el del técnico de animación sociocultural, y el de sus respectivos formadores. Nota de contenido: 1. Mapa conceptual y profesional de la animación sociocultural. 2. Perfil del monitor de tiempo libre. 3. Perfil del coordinador de tiempo libre. 4. Perfil de animador sociocultural. 5. La formación de los formadores. 6. Modelos de educación en tiempo libre. 7. El futuro profesional de los animadores. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8523 306.481 VENp 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Plan educativo institucional / Virginia Batistón
Título : Plan educativo institucional : diseño, ejecución, evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Virginia Batistón, Autor ; Horacio Ademar Ferreyra, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 121 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-919137--8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
EDUCACIÓN-ARGENTINA
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Nota de contenido: Planificación para desarrollar y transformar la institución.- El plan educativo institucional (PEI).- La construcción de la identidad institucional.- De problemas y soluciones.- El problema de los actores.- Momentos del proceso de planificación.- La política de transformación de la educación en la Argentina. Plan educativo institucional : diseño, ejecución, evaluación [texto impreso] / Virginia Batistón, Autor ; Horacio Ademar Ferreyra, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 1998 . - 121 p.
ISBN : 978-987-919137--8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
EDUCACIÓN-ARGENTINA
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Nota de contenido: Planificación para desarrollar y transformar la institución.- El plan educativo institucional (PEI).- La construcción de la identidad institucional.- De problemas y soluciones.- El problema de los actores.- Momentos del proceso de planificación.- La política de transformación de la educación en la Argentina. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5422 371.2 BATp 1998 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La planificación educativa / Ezequiel Ander-Egg
Título : La planificación educativa : conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Ezequiel Ander-Egg, Autor Editorial: Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 298 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-110-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRICULUM
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
EDUCACIÓN-CONSTRUCTIVISMOClasificación: 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción Resumen: En lo sustancial, este libro procura proporcionar una guía de programación docente, insertando los métodos y técnicas de planificación dentro del modelo curricular y del constructivismo, en cuanto éste es el marco psicopedagógico global para el análisis y la planificación de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza/aprendizaje en particular. Ander-Egg toma como referencia la reforma española (como han hecho los países latinoamericanos que están haciendo algún tipo de reforma educativa) y hace una lectura latinoamericanizada de la misma, incorporando sus propias reflexiones y aportes. Oigamos, por último, tal como lo expresa el autor en la dedicatoria del libro, que esta obra es un homenaje a los docentes que han sido mujeres y hombres de esperanza en tiempos de crisis y de incertidumbre. Nota de contenido: 1. Del planeamiento integral de la educación, a la programación en las instituciones educativas.
2. Cómo elaborar el proyecto educativo.
3. Cómo elaborar el proyecto curricular.
4. Programación de aula.
5. Qué es el constructivismo.La planificación educativa : conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg, Autor . - Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 298 p.
ISBN : 978-950-550-110-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRICULUM
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
EDUCACIÓN-CONSTRUCTIVISMOClasificación: 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción Resumen: En lo sustancial, este libro procura proporcionar una guía de programación docente, insertando los métodos y técnicas de planificación dentro del modelo curricular y del constructivismo, en cuanto éste es el marco psicopedagógico global para el análisis y la planificación de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza/aprendizaje en particular. Ander-Egg toma como referencia la reforma española (como han hecho los países latinoamericanos que están haciendo algún tipo de reforma educativa) y hace una lectura latinoamericanizada de la misma, incorporando sus propias reflexiones y aportes. Oigamos, por último, tal como lo expresa el autor en la dedicatoria del libro, que esta obra es un homenaje a los docentes que han sido mujeres y hombres de esperanza en tiempos de crisis y de incertidumbre. Nota de contenido: 1. Del planeamiento integral de la educación, a la programación en las instituciones educativas.
2. Cómo elaborar el proyecto educativo.
3. Cómo elaborar el proyecto curricular.
4. Programación de aula.
5. Qué es el constructivismo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02436 375.001 ANDp 1993 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02781 375.001 ANDp 1995 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03277 375.001 ANDp 1996 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05550 375.001 ANDp 1996 c.4 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06572 375.001 ANDp 1996 c.5 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Políticas educativas en un mundo globalizado / Fazal Rizvi
PermalinkPolíticas y prácticas frente a la desigualdad educativa / Nora Elichiry
PermalinkPor una pedagogía de la pregunta / Paulo Freire
PermalinkPortugués del Uruguay y educación bilingüe / Claudia Brovetto
PermalinkLa práctica educativa / Antoni Zabala Vidiella
PermalinkLa práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje : seminario internacional / Seminario Internacional : La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje (2011 dic. 2 : Montevideo, Uruguay)
PermalinkPrácticas de evaluación educativa / Santiago Castillo Arredondo
PermalinkProblemas contemporáneos en filosofía de la educación / Inés Fernández Mouján
PermalinkProblemas de estadística aplicada a la educación / María José Fernández Díaz
PermalinkProcesos cognitivos y curriculum / Elliot Wayne Eisner
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