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Colección Biblioteca del maestro
- Editorial : Losada
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaLa educación nueva / Lorenzo Luzuriaga
Título : La educación nueva Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1949 Colección: Biblioteca del maestro num. 14 Número de páginas: 204 p. Nota general: Publicaciones de la revista de pedagogía Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
TEORIA DE LA EDUCACIÓNClasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Nota de contenido: I. Desarrollo histórico de la educación nueva
II. Las ideas (actividad, vitalidad, libertad, individualidad, colectividad)
III. Los métodos
1. Métodos de trabajo individual (Montessori, Mackinder, Dalton)
2. Métodos de trabajo individual-colectivo (Decroly, Winnetka, Howard)
3. Métodos de trabajo colectivo (proyectos, enseñanza sintáctica o global, técnica de Freinet)
4. Métodos de trabajo por grupos (equipos, Cousinet, plan Jena)
5. Métodos de carácter social (cooperativas escolares, autonomía de los alumnos, comunidad escolar)
IV. Las instituciones (Escuelas nuevas inglesas, alemanas y austríacas, francesas, belgas y suizas, italianas, nortemaericanas)
V. Las reformas escolares (rusa, alemana, autríaca, italiana, española, belga, francesa)La educación nueva [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Autor . - 3a ed. . - Losada, 1949 . - 204 p.. - (Biblioteca del maestro; 14) .
Publicaciones de la revista de pedagogía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
TEORIA DE LA EDUCACIÓNClasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Nota de contenido: I. Desarrollo histórico de la educación nueva
II. Las ideas (actividad, vitalidad, libertad, individualidad, colectividad)
III. Los métodos
1. Métodos de trabajo individual (Montessori, Mackinder, Dalton)
2. Métodos de trabajo individual-colectivo (Decroly, Winnetka, Howard)
3. Métodos de trabajo colectivo (proyectos, enseñanza sintáctica o global, técnica de Freinet)
4. Métodos de trabajo por grupos (equipos, Cousinet, plan Jena)
5. Métodos de carácter social (cooperativas escolares, autonomía de los alumnos, comunidad escolar)
IV. Las instituciones (Escuelas nuevas inglesas, alemanas y austríacas, francesas, belgas y suizas, italianas, nortemaericanas)
V. Las reformas escolares (rusa, alemana, autríaca, italiana, española, belga, francesa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09303 370.1 LUZe 1949 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 01860 370.1 LUZe 1952 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Introducción a la psicología / Augusto Messer
Título : Introducción a la psicología : y direcciones de la psicología en la actualidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Augusto Messer, Autor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1950 Colección: Biblioteca del maestro num. 2 Número de páginas: 148 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍASClasificación: 150 Psicología Nota de contenido: I-La vida anímica del hombre.
1.Ojeada sobre la vida anímica.
2.Distinción entre lo anímico y lo corpóreo.
3.La volición.
4.El sentimiento.
5.La representación.
6.Alma y cuerpo.
II-Factores corporales de la vida anímica.
1.Estructura del cerebro y del sistema nervioso.
2.Función del cerebro y del sistema nervioso.
3.Los órganos sensoriales y su función.
a)el sentido de la vista.
b)El sentido del oído.
c)El sentido del olfato.
d)El sentido del gusto.
e)Los sentidos restantes.
4.Factores anatómico-fisiológicos de los demás procesos anímicos.
III-Direcciones de la psicología en la actualidad.
A)Doctrinas psicológicas fundadas en una concepción diferente del objeto de la psicología:
1.Psicología pura y psicología fisiológica.
2.Psicología de la conducta (Behaviorismo)
3.Psicología general y diferencial. Caracterología.
4.Psicología individual y psicología social o de los pueblos.
5.Psicología de las masas.
6.Psicología de las cultura y de las manifestaciones culturales. Psicología de los valores.
7.Psicología pura y aplicada.Psicotecnia.
8.sicología evolutiva o genética.
9.Psicología normal y psicología patológica.
10.Psicoanálisis.
11.Psicología individual.
12.El coueísmo.
13.Parapsicología.
14.Psicología empírica y metafísica.
B)Doctrinas psicológicas fundadas en la diversidad de métodos:
1.Psicología introspectiva y experimental.
2.Psicología descriptiva y explicativa.
3.Psicología analítica y empírica.
4.Psicología intelectualista y voluntarista.
5.Psicología sensualista y asociacionista.
6.Psicología del pensamiento, de la función de los actos y de la apercepción.
7.Psicología de la estructura.
8.Psicología de la forma.
9.Psicología objetivadora y subjetivadora, naturalista y espiritualista, explicativa y comprensiva, personalista y vitalista.Introducción a la psicología : y direcciones de la psicología en la actualidad [texto impreso] / Augusto Messer, Autor . - Losada, 1950 . - 148 p.. - (Biblioteca del maestro; 2) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍASClasificación: 150 Psicología Nota de contenido: I-La vida anímica del hombre.
1.Ojeada sobre la vida anímica.
2.Distinción entre lo anímico y lo corpóreo.
3.La volición.
4.El sentimiento.
5.La representación.
6.Alma y cuerpo.
II-Factores corporales de la vida anímica.
1.Estructura del cerebro y del sistema nervioso.
2.Función del cerebro y del sistema nervioso.
3.Los órganos sensoriales y su función.
a)el sentido de la vista.
b)El sentido del oído.
c)El sentido del olfato.
d)El sentido del gusto.
e)Los sentidos restantes.
4.Factores anatómico-fisiológicos de los demás procesos anímicos.
III-Direcciones de la psicología en la actualidad.
A)Doctrinas psicológicas fundadas en una concepción diferente del objeto de la psicología:
1.Psicología pura y psicología fisiológica.
2.Psicología de la conducta (Behaviorismo)
3.Psicología general y diferencial. Caracterología.
4.Psicología individual y psicología social o de los pueblos.
5.Psicología de las masas.
6.Psicología de las cultura y de las manifestaciones culturales. Psicología de los valores.
7.Psicología pura y aplicada.Psicotecnia.
8.sicología evolutiva o genética.
9.Psicología normal y psicología patológica.
10.Psicoanálisis.
11.Psicología individual.
12.El coueísmo.
13.Parapsicología.
14.Psicología empírica y metafísica.
B)Doctrinas psicológicas fundadas en la diversidad de métodos:
1.Psicología introspectiva y experimental.
2.Psicología descriptiva y explicativa.
3.Psicología analítica y empírica.
4.Psicología intelectualista y voluntarista.
5.Psicología sensualista y asociacionista.
6.Psicología del pensamiento, de la función de los actos y de la apercepción.
7.Psicología de la estructura.
8.Psicología de la forma.
9.Psicología objetivadora y subjetivadora, naturalista y espiritualista, explicativa y comprensiva, personalista y vitalista.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07771 150 MESi 1950 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El desarrollo psicológico del niño / Charlotte Bühler
Título : El desarrollo psicológico del niño : desde el nacimiento a la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Charlotte Bühler (1893 - 1974), Autor ; Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Traductor Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1966 Colección: Biblioteca del maestro num. 9a ed Número de páginas: 159 p Nota general: EL NIÑO PREESCOLAR
1. Inventario del primer año de vida
2. Medida de la madurez en la edad preescolar
3- Aplicaciones prácticas
4- Desarrollo social en la edad preescolar
5- El desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales
6- La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño
EDAD ESCOLAR
7- El escolar principiante
8- De los nueve a los trece años de edad
9- Adolescencia
10. La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácterIdioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA DEL NIÑOPalabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 155.4 Psicología infantil El desarrollo psicológico del niño : desde el nacimiento a la adolescencia [texto impreso] / Charlotte Bühler (1893 - 1974), Autor ; Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Traductor . - Losada, 1966 . - 159 p. - (Biblioteca del maestro; 9a ed) .
EL NIÑO PREESCOLAR
1. Inventario del primer año de vida
2. Medida de la madurez en la edad preescolar
3- Aplicaciones prácticas
4- Desarrollo social en la edad preescolar
5- El desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales
6- La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño
EDAD ESCOLAR
7- El escolar principiante
8- De los nueve a los trece años de edad
9- Adolescencia
10. La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácter
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA DEL NIÑOPalabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 155.4 Psicología infantil Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09158 155.4 BUHd 1966 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible