371.782 : Educación Primaria. Programas para reducir la violencia

371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente
371.102 Enseñanza (didáctica)
371.103 Relaciones maestros-padres
371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad
371.2 Administración y organización escolares
371.26 Pruebas y mediciones educativas
371.3 Métodos de enseñanza y estudio
371.302 8 Técnicas y procedimientos de enseñanza y estudio. Planes y planificación de lecciones
371.302 814 Métodos de enseñanza y estudio para maestros y profesores
371.307 8 Métodos de enseñanza y estudio. Ayudas, materiales, implementos de enseñanza, tecnología educativa, juegos educativos, laboratorios curriculares
371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
371.335 Métodos de enseñanza y estudio. Materiales e implementos visuales y audiovisuales
371.392 Educación. Sistema Montessori
371.395 Educación. Enseñanza en grupo
371.6 Organización y adm. escolares. Espacio físico
371.7 Administración y organización escolares. Salud y seguridad escolares
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura
371.926 Estudiantes con dificultades en el aprendizaje

Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.782

Bullying / María Zysman

Público ISBD Título : Bullying : Cómo prevenir e intervenir en situaciones de acoso escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: María Zysman, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2014 Colección: Consultorio Paidós Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 9879501201239 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING ESCUELA VIOLENCIA Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Sinopsis de Bullying. Cómo prevenir e intervenir en situaciones de acoso escolar: La temática del bullying se ha instalado de manera definitiva en la sociedad y en los medios de comunicación. Este grado de exposición hace necesarias prudencia y moderación a la hora de definir y diagnosticar las situaciones de acoso escolar, para evitar la confusión y no atribuir todas las conductas violentas al bullying. Este libro nos ayuda a descubrir y pensar qué factores contribuyen a la construcción de las relaciones de poder asimétricas y abusivas entre pares, bajo una premisa básica: no juzgar ni culpabilizar a las partes en conflicto, es decir, ni a hostigados ni a hostigadores. Con una mirada contenedora, María Zysman reflexiona sobre la problemática del acoso escolar y comparte pensamientos, transmite experiencias, propone ideas y sugiere herramientas para ayudar a padres y docentes a resolver este tipo de dinámicas y conflictos. Brinda, además, una guía para construir relaciones más sanas y equitativas; relaciones basadas en el respeto y acompañamiento del niño o adolescente que sufre bullying por parte de la familia y la escuela, espacio ideal de encuentro donde desarrollar relaciones basadas en vínculos amorosos y afectivos. Nota de contenido: 1. ¿Qué es el bullying? 2. ¿Qué es el ciberbullying? 3. Detección del bullying 4. Prevención del problema 5. Cuando el bullying se instala 6. Bullying en los medios de comunicación. El relato de lo que se cuenta Bullying : Cómo prevenir e intervenir en situaciones de acoso escolar [texto impreso] / María Zysman, Autor . - Paidós, 2014 . - 150 p.. - (Consultorio Paidós) . ISSN : 9879501201239 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING ESCUELA VIOLENCIA Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Sinopsis de Bullying. Cómo prevenir e intervenir en situaciones de acoso escolar: La temática del bullying se ha instalado de manera definitiva en la sociedad y en los medios de comunicación. Este grado de exposición hace necesarias prudencia y moderación a la hora de definir y diagnosticar las situaciones de acoso escolar, para evitar la confusión y no atribuir todas las conductas violentas al bullying. Este libro nos ayuda a descubrir y pensar qué factores contribuyen a la construcción de las relaciones de poder asimétricas y abusivas entre pares, bajo una premisa básica: no juzgar ni culpabilizar a las partes en conflicto, es decir, ni a hostigados ni a hostigadores. Con una mirada contenedora, María Zysman reflexiona sobre la problemática del acoso escolar y comparte pensamientos, transmite experiencias, propone ideas y sugiere herramientas para ayudar a padres y docentes a resolver este tipo de dinámicas y conflictos. Brinda, además, una guía para construir relaciones más sanas y equitativas; relaciones basadas en el respeto y acompañamiento del niño o adolescente que sufre bullying por parte de la familia y la escuela, espacio ideal de encuentro donde desarrollar relaciones basadas en vínculos amorosos y afectivos. Nota de contenido: 1. ¿Qué es el bullying? 2. ¿Qué es el ciberbullying? 3. Detección del bullying 4. Prevención del problema 5. Cuando el bullying se instala 6. Bullying en los medios de comunicación. El relato de lo que se cuenta

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
09440	371.782 ZYSb 2014	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Bullying, maltrato entre alumnos. El Lado oscuro de la escuela / María Teresa Prieto Quezada

Público ISBD Título : Bullying, maltrato entre alumnos. El Lado oscuro de la escuela : Estrategias de intervención con historietas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Prieto Quezada, Autor ; José Jiménez Mora, Autor ; José Claudio Carrillo Navarro, Autor ; Fernando Osorio, Prefacio, etc ; Arturo Arzaluz, Ilustrador Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 32 p. Il.: il. (color) ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-298-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING ESCUELA VIOLENCIA Palabras clave: ACOSO  ESCOLAR;  CONFLICO  ESCOLAR Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Este material pretende contribuir a la toma de conciencia y a la búsqueda de alternativas de acción sobre el problema del maltrato entre alumnos, a partir de la posibilidad de encontrarse cara a cara con la experiencia de quienes por diversas razones lo padecen en una comunidad escolar. Las narrativas que se presentan proceden de historias reales y pueden encontrar coincidencias con lo que sucede en muchas escuelas que albergan población adolescente. Los autores ofrecen una original propuesta de trabajo a través de la historieta donde convergen el placer por el arte y los modos eficaces de concretizar un pensamiento y un deseo reprimido a través de la técnica proyectiva. Nota de contenido: Prólogo por Fernando Osorio Capítulo 1 Posmodernidad, jóvenes y escuela Capítulo II Maltrato entre alumnos y perspectivas de intervención Capítulo III La narrativa, una opción para enseñar la convivencia Capítulo IV Las historias contadas Epílogo El maltrato: para qué investigarlo Fascículo de Historietas Historia 1 Maltrato por creer “cosas raras” Historia II Maltrato cuando la orientación sexual “no encaja” con el sistema Historia III Maltrato por destacar como estudiante Historia IV Maltrato por padecer una enfermedad Bullying, maltrato entre alumnos. El Lado oscuro de la escuela : Estrategias de intervención con historietas [texto impreso] / María Teresa Prieto Quezada, Autor ; José Jiménez Mora, Autor ; José Claudio Carrillo Navarro, Autor ; Fernando Osorio, Prefacio, etc ; Arturo Arzaluz, Ilustrador . - Buenos Aires : Noveduc, 2013 . - 32 p. : il. (color). ISBN : 978-987-538-298-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING ESCUELA VIOLENCIA Palabras clave: ACOSO  ESCOLAR;  CONFLICO  ESCOLAR Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Este material pretende contribuir a la toma de conciencia y a la búsqueda de alternativas de acción sobre el problema del maltrato entre alumnos, a partir de la posibilidad de encontrarse cara a cara con la experiencia de quienes por diversas razones lo padecen en una comunidad escolar. Las narrativas que se presentan proceden de historias reales y pueden encontrar coincidencias con lo que sucede en muchas escuelas que albergan población adolescente. Los autores ofrecen una original propuesta de trabajo a través de la historieta donde convergen el placer por el arte y los modos eficaces de concretizar un pensamiento y un deseo reprimido a través de la técnica proyectiva. Nota de contenido: Prólogo por Fernando Osorio Capítulo 1 Posmodernidad, jóvenes y escuela Capítulo II Maltrato entre alumnos y perspectivas de intervención Capítulo III La narrativa, una opción para enseñar la convivencia Capítulo IV Las historias contadas Epílogo El maltrato: para qué investigarlo Fascículo de Historietas Historia 1 Maltrato por creer “cosas raras” Historia II Maltrato cuando la orientación sexual “no encaja” con el sistema Historia III Maltrato por destacar como estudiante Historia IV Maltrato por padecer una enfermedad

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08648	371.782 BUL 2013	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Cómo reducir la violencia en las escuelas / David W. Johnson

Público ISBD Título : Cómo reducir la violencia en las escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: David W. Johnson, Autor ; Roger Johnson, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Paidós educador num. 147 Número de páginas: 161 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2147-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA VIOLENCIA Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Nota de contenido: 1.La violencia creciente: una preocupación para las escuelas. 2.La prevención de la violencia. 3.Las escuelas como oragnizaciones que valorizan el conflicto. 4.La resolución de conflictos. 5.Creación de un contexto cooperativo. 6.Las dos preocupaciones básicas en un conflicto. 7.Enseñar a negociar a los alumnos. 8.La mediación en conflictos entre alumnos. 9.Cuando todo lo demás falla, arbitrar. 10. Instrumentación del entrenamiento en resolución de cnflictos y mediación entre pares. 11.Empleo de la controversia programada para mejorar el aprendizaje. Cómo reducir la violencia en las escuelas [texto impreso] / David W. Johnson, Autor ; Roger Johnson, Autor . - Paidós, 1999 . - 161 p.. - (Paidós educador; 147) . ISBN : 978-950-12-2147-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA VIOLENCIA Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Nota de contenido: 1.La violencia creciente: una preocupación para las escuelas. 2.La prevención de la violencia. 3.Las escuelas como oragnizaciones que valorizan el conflicto. 4.La resolución de conflictos. 5.Creación de un contexto cooperativo. 6.Las dos preocupaciones básicas en un conflicto. 7.Enseñar a negociar a los alumnos. 8.La mediación en conflictos entre alumnos. 9.Cuando todo lo demás falla, arbitrar. 10. Instrumentación del entrenamiento en resolución de cnflictos y mediación entre pares. 11.Empleo de la controversia programada para mejorar el aprendizaje.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
3471	371.782 JOHc 1995	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

[Fortalecimiento de la capacitación y formación de docentes en centros educativos en materia de prevención de violencia y socialización efectiva] / Dardo Rodríguez

Público ISBD Título : [Fortalecimiento de la capacitación y formación de docentes en centros educativos en materia de prevención de violencia y socialización efectiva] : [Introducción al proyecto] Tipo de documento: texto impreso Autores: Dardo Rodríguez, Compilador ; Aelita Moreira, Compilador ; Adriana Molas, Compilador Editorial: Montevideo : Foro Juvenil Fecha de publicación: [2002] Otro editor: Montevideo : ANEP Número de páginas: 67 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA  JUVENIL;  VIOLENCIA;  INSTITUCIONES  EDUCATIVAS;  DERECHOS  DEL  NIÑO;  ETAPAS  DEL  DESARROLLO  EVOLUTIVO  DEL  SUJETO;  FAMILIA;  VIOLENCIA  FAMILIAR;  DINAMICA  DE  GRUPO;  PSICOLOGIA  SOCIAL;  EDUCACION  SECUNDARIA;  URUGUAY-EDUCACION  SECUNDARIA;  CAPACITACION  DOCENTE Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: La serie Marco Teórico contiene material bibliográfico tendiente a ampliar la información referida a la temática del curso, remitiendo en forma mas o menos directa a los contenidos de los diferentes módulos. La presentación del material que compone esta serie es sintetizada a modo de fichas bibliográficas compuesta en algunos casos de resúmenes de textos y en otro de citas textuales de las principales ideas desarrolladas por los autores. Nota de contenido: . Introducción al proyecto: Áreas de trabajo. Contenido de la capacitación. Módulo 1: Análisis de problemas Módulo 2: Niños y niñas, adolescentes, la institución educativa y la violencia Módulo 3 y 4: Violencia e institución educativa. Estrategias de intervención [Fortalecimiento de la capacitación y formación de docentes en centros educativos en materia de prevención de violencia y socialización efectiva] : [Introducción al proyecto] [texto impreso] / Dardo Rodríguez, Compilador ; Aelita Moreira, Compilador ; Adriana Molas, Compilador . - Montevideo : Foro Juvenil : Montevideo : ANEP, [2002] . - 67 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA  JUVENIL;  VIOLENCIA;  INSTITUCIONES  EDUCATIVAS;  DERECHOS  DEL  NIÑO;  ETAPAS  DEL  DESARROLLO  EVOLUTIVO  DEL  SUJETO;  FAMILIA;  VIOLENCIA  FAMILIAR;  DINAMICA  DE  GRUPO;  PSICOLOGIA  SOCIAL;  EDUCACION  SECUNDARIA;  URUGUAY-EDUCACION  SECUNDARIA;  CAPACITACION  DOCENTE Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: La serie Marco Teórico contiene material bibliográfico tendiente a ampliar la información referida a la temática del curso, remitiendo en forma mas o menos directa a los contenidos de los diferentes módulos. La presentación del material que compone esta serie es sintetizada a modo de fichas bibliográficas compuesta en algunos casos de resúmenes de textos y en otro de citas textuales de las principales ideas desarrolladas por los autores. Nota de contenido: . Introducción al proyecto: Áreas de trabajo. Contenido de la capacitación. Módulo 1: Análisis de problemas Módulo 2: Niños y niñas, adolescentes, la institución educativa y la violencia Módulo 3 y 4: Violencia e institución educativa. Estrategias de intervención

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
00649	371.782 FOR [2002]	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
00650	371.782 FOR [2002] c.2	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
00651	371.782 FOR [2002] c.3	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
00652	371.782 FOR [2002] c.4	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible
03147	371.782 FOR [2002] c.5	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Disponible

Mapa de ruta / ANEP. Consejo de Educación Primaria (Montevideo) 

Público ISBD Título : Mapa de ruta : en el ámbito escolar para las situaciones de maltrato y abuso sexual que viven niños, niñas y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP. Consejo de Educación Primaria (Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : UNICEF Fecha de publicación: 2007 Otro editor: Montevideo : PNUD Número de páginas: 64 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-176-9 Clasificación: ABUSO DE MENORES ABUSO SEXUAL URUGUAY VIOLENCIA Palabras clave: Maltrato  infantil Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia En línea: http://www.ceip.edu.uy/documentos/2013/bibliotecaweb/mapa_de_ruta_maltrato_infan [...] Mapa de ruta : en el ámbito escolar para las situaciones de maltrato y abuso sexual que viven niños, niñas y adolescentes [texto impreso] / ANEP. Consejo de Educación Primaria (Montevideo), Autor . - Montevideo : UNICEF : Montevideo : PNUD, 2007 . - 64 p. ISBN : 978-92-8064-176-9 Clasificación: ABUSO DE MENORES ABUSO SEXUAL URUGUAY VIOLENCIA Palabras clave: Maltrato  infantil Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia En línea: http://www.ceip.edu.uy/documentos/2013/bibliotecaweb/mapa_de_ruta_maltrato_infan [...]

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
6673	371.782 MAP 2007 c.1	Libro	Biblioteca IFD Pando	Colección General	Excluido de préstamo

Mapa de ruta / Uruguay. ANEP. Consejo de Educación Inicial y Primaria [CEIP] 

Permalink

Mediación de conflictos en instituciones educativas / Juan Carlos Torrego Seijo

Permalink

Sos bullying / Ferran Barri Vitero

Permalink

Violencias en las escuela / María Inés Bringiotti

Permalink

Marco teórico, 1, 2, 3 y 4. [Fortalecimiento de la capacitación y formación de docentes en centros educativos en materia de prevención de violencia y socialización efectiva] / Dardo Rodríguez

Permalink

Técnicas, 1, 2, 3. [Fortalecimiento de la capacitación y formación de docentes en centros educativos en materia de prevención de violencia y socialización efectiva] / Dardo Rodríguez

Permalink