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371.2 : Administración y organización escolares


















Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.2



Análisis de organizaciones educativas a través de casos / Julián López Yáñez
TÃtulo : Análisis de organizaciones educativas a través de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián López Yáñez, Autor ; Marita Sanchez Moreno, Autor ; Sandra Nicastro, Autor Editorial: Madrid : SÃntesis Fecha de publicación: 2002 Colección: Didáctica y Organización Escolar num. 14 Número de páginas: 139 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-975605-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: CAMBIO SOCIAL
CULTURA ORGANIZACIONAL
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
ESCUELA
ESTUDIO DE CASO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
RESISTENCIA AL CAMBIOClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: Este libro propone la metodologÃa de estudio de casos para establecer un puente entre la teorÃa y la práctica en la enseñanza de la organización y la dirección de instituciones educativa Nota de contenido: 1.Los casos, un puente entre la teoría y la práctica. 2.El análisis de la dinámica social en las organizaciones educativas. 3.Un extraño motor para el cambio: el caso de Blanca. 4.Gente importante: el caso de Paco. 5.Acá las cosas se hicieron siempre así... vicisitudes en el trabajo del director del centro. ¿Qué fue de las reuniones de los miércoles?: el caso del colegio Los Naranjos. Análisis de organizaciones educativas a través de casos [texto impreso] / Julián López Yáñez, Autor ; Marita Sanchez Moreno, Autor ; Sandra Nicastro, Autor . - SÃntesis, 2002 . - 139 p.. - (Didáctica y Organización Escolar; 14) .
ISBN : 978-84-975605-6-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CAMBIO SOCIAL
CULTURA ORGANIZACIONAL
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
ESCUELA
ESTUDIO DE CASO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
RESISTENCIA AL CAMBIOClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: Este libro propone la metodologÃa de estudio de casos para establecer un puente entre la teorÃa y la práctica en la enseñanza de la organización y la dirección de instituciones educativa Nota de contenido: 1.Los casos, un puente entre la teoría y la práctica. 2.El análisis de la dinámica social en las organizaciones educativas. 3.Un extraño motor para el cambio: el caso de Blanca. 4.Gente importante: el caso de Paco. 5.Acá las cosas se hicieron siempre así... vicisitudes en el trabajo del director del centro. ¿Qué fue de las reuniones de los miércoles?: el caso del colegio Los Naranjos. Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5570 371.2 ANA 2002 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Claves para la organización de centros escolares / SerafÃn Antúnez
TÃtulo : Claves para la organización de centros escolares : (Hacia una gestión participativa y autónoma) Tipo de documento: texto impreso Autores: SerafÃn Antúnez, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Barcelona : ICE-Horsori Fecha de publicación: 1998 Colección: Cuadernos de Educación num. 13 Número de páginas: 253 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-25-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: No existe innovación perdurable si no se considera al centro escolar, en su totalidad, como la unidad de cambio y si los cambios en el desarrollo del curriculum no implican cambios organizativos. El posible éxito o fracaso de la innovación didáctica depende en gran manera de su propio diseño y de variables fundamentalmente organizativas como son la planificación, la toma de decisiones, la resolución de conflictos, el seguimiento de acuerdos, la metodologÃa de trabajo en grupo, la utilización racional de los recursos (las personas y el tiempo, sobre todo), el liderazgo, la participación o la capacidad para contextualizar las propuestas educativas. Nota de contenido: La Educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. Enfoques para analizar los centros escolares. Hacia una gestión autónoma del centro escolar. Las directrices. La estructura organizativa. La gestión del curriculum. La función directiva. Innovación y cambio en los centros escolares. La cultura organizativa. Claves para la organización de centros escolares : (Hacia una gestión participativa y autónoma) [texto impreso] / SerafÃn Antúnez, Autor . - 4a ed. . - ICE-Horsori, 1998 . - 253 p.. - (Cuadernos de Educación; 13) .
ISBN : 978-84-85840-25-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: No existe innovación perdurable si no se considera al centro escolar, en su totalidad, como la unidad de cambio y si los cambios en el desarrollo del curriculum no implican cambios organizativos. El posible éxito o fracaso de la innovación didáctica depende en gran manera de su propio diseño y de variables fundamentalmente organizativas como son la planificación, la toma de decisiones, la resolución de conflictos, el seguimiento de acuerdos, la metodologÃa de trabajo en grupo, la utilización racional de los recursos (las personas y el tiempo, sobre todo), el liderazgo, la participación o la capacidad para contextualizar las propuestas educativas. Nota de contenido: La Educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. Enfoques para analizar los centros escolares. Hacia una gestión autónoma del centro escolar. Las directrices. La estructura organizativa. La gestión del curriculum. La función directiva. Innovación y cambio en los centros escolares. La cultura organizativa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3475 371.2 ANTc 1998 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 3483 371.2 ANTc 1998 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Dinamicas colaborativas en el trabajo del profesorado / SerafÃn Antúnez
TÃtulo : Dinamicas colaborativas en el trabajo del profesorado : El paso del yo al nosotros Tipo de documento: texto impreso Autores: SerafÃn Antúnez, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2002 Colección: Claves para la innovación educativa num. 11 Número de páginas: 130 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-263-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: COOPERACIÓN EDUCATIVA
ESCUELA
FORMACIÓN DOCENTEPalabras clave: TRABAJO EN EQUIPO Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: Plantea la importancia de la necesidad de la existencia del equipo, del trabajo cooperativo de los y las docentes. Nota de contenido: La necesidad del trabajo en equipo:
1. Toma de decisiones y trabajo en equipo. 2. Reflexiones en torno a la necesidad de la existencia de equipos educativos en los institutos de educación secundaria. 3. ¿Vuelta al aula o vuelta al cole?. Los proyectos de centro de la Comunidad Valenciana, cuatro años después. /
La mejora en el trabajo en equipo:
4. Dinámica del equipo de centro e innovación educativa. 5. ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos de profesoras y profesores?. 6. La dinamización de los equipos docentes. 7. Las interacciones verbales en los equipos docentes /
Experiencias:
8. Trabajo en equipo de ciclo y mejora de la práctica. 9. Equipos de trabajo de primaria y secundaria. 10. Los equipos docentes: una experiencia.Dinamicas colaborativas en el trabajo del profesorado : El paso del yo al nosotros [texto impreso] / SerafÃn Antúnez, Autor . - Graó, 2002 . - 130 p.. - (Claves para la innovación educativa; 11) .
ISBN : 978-84-7827-263-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COOPERACIÓN EDUCATIVA
ESCUELA
FORMACIÓN DOCENTEPalabras clave: TRABAJO EN EQUIPO Clasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: Plantea la importancia de la necesidad de la existencia del equipo, del trabajo cooperativo de los y las docentes. Nota de contenido: La necesidad del trabajo en equipo:
1. Toma de decisiones y trabajo en equipo. 2. Reflexiones en torno a la necesidad de la existencia de equipos educativos en los institutos de educación secundaria. 3. ¿Vuelta al aula o vuelta al cole?. Los proyectos de centro de la Comunidad Valenciana, cuatro años después. /
La mejora en el trabajo en equipo:
4. Dinámica del equipo de centro e innovación educativa. 5. ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos de profesoras y profesores?. 6. La dinamización de los equipos docentes. 7. Las interacciones verbales en los equipos docentes /
Experiencias:
8. Trabajo en equipo de ciclo y mejora de la práctica. 9. Equipos de trabajo de primaria y secundaria. 10. Los equipos docentes: una experiencia.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5676 371.2 ANTd 2002 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5677 371.2 ANTd 2002 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El proyecto educativo de centro / SerafÃn Antúnez
TÃtulo : El proyecto educativo de centro Tipo de documento: texto impreso Autores: SerafÃn Antúnez, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1998 Colección: PedagogÃa num. 127 Número de páginas: 84 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-186-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ESCUELAClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: En esta obra el autor incide en el análisis de los procesos de elaboración y de evaluación de El Proyecto Educativo de Centro, asà como en las posibilidades y limitaciones de este instrumento. Nota de contenido: La necesidad de las directrices institucionales en los centros educativos. El PEC como instrumento marco y guía de la acción educativa. Los procesos de elaboración del PEC. La aplicación y el desarrollo del PEC. Posibilidades y limitaciones de los PEC. El proyecto educativo de centro [texto impreso] / SerafÃn Antúnez, Autor . - Graó, 1998 . - 84 p.. - (PedagogÃa; 127) .
ISBN : 978-84-7827-186-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ESCUELAClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Resumen: En esta obra el autor incide en el análisis de los procesos de elaboración y de evaluación de El Proyecto Educativo de Centro, asà como en las posibilidades y limitaciones de este instrumento. Nota de contenido: La necesidad de las directrices institucionales en los centros educativos. El PEC como instrumento marco y guía de la acción educativa. Los procesos de elaboración del PEC. La aplicación y el desarrollo del PEC. Posibilidades y limitaciones de los PEC. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3301 371.2 ANTp 1998 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Gestión directiva / Ana MarÃa Amarante
TÃtulo : Gestión directiva : Módulos de perfeccionamiento docente 1 al 4 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana MarÃa Amarante, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Magisterio del RÃo de la Plata Fecha de publicación: 2000 Colección: Respuestas Educativas Número de páginas: 157 p. ISBN/ISSN/DL: 950-550-277 Nota general: Esta obra está integrada por cuatro módulos organizados con criterio de autoaprendizaje y perfeccionamiento continuo de directores y docentes.
Su objetivo es ayudar a reflexionar sobre la realidad de la gestión educativa, a la luz de los valores que pretende servir.Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
ESCUELA
GESTION-EDUCACIÓN
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Nota de contenido: Módulo 1 Área de organización y gestión institucional.
Módulo 2 La escuela es una organización participativa. Roles y funciones institucionales.
Módulo 3 Funciones y recursos técnicos de conducción.
Módulo 4 Una gestión por proyectos.Gestión directiva : Módulos de perfeccionamiento docente 1 al 4 [texto impreso] / Ana MarÃa Amarante, Autor . - 2a. ed . - Magisterio del RÃo de la Plata, 2000 . - 157 p.. - (Respuestas Educativas) .
ISSN : 950-550-277
Esta obra está integrada por cuatro módulos organizados con criterio de autoaprendizaje y perfeccionamiento continuo de directores y docentes.
Su objetivo es ayudar a reflexionar sobre la realidad de la gestión educativa, a la luz de los valores que pretende servir.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN
ESCUELA
GESTION-EDUCACIÓN
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: 371.2 Administración y organización escolares Nota de contenido: Módulo 1 Área de organización y gestión institucional.
Módulo 2 La escuela es una organización participativa. Roles y funciones institucionales.
Módulo 3 Funciones y recursos técnicos de conducción.
Módulo 4 Una gestión por proyectos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5120 371.2 AMAg 2000 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La organización escolar / SerafÃn Antúnez
PermalinkPlan educativo institucional / Virginia Batistón
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