TÃtulo : | Primer informe Uruguay en PISA 2012 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP], Autor | Editorial: | Montevideo : ANEP | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 402 p | Il.: | il., cuadros, tabs., gráfs. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7113-9-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN - URUGUAY
| Palabras clave: | EDUCACIÓN-EVALUACIÓN, EDUCACIÓN-RENDIMIENTO, APRENDIZAJE | Resumen: | Contenido. Uruguay en PISA 2012. Población de estudio y diseño muestral en Uruguay. Marco muestral y muestra efectiva en PISA 2012. CaracterÃsticas de la población evaluada por PISA. La competencia matemática en PISA 2012. Desempeño en lectura. Desempeño en ciencias. La competencia de resolución de problemas en PISA 2012. Mapa de desigualdad educativa. Equidad en las oportunidades de aprendizaje. Desigualdad e inequidad educativa a través de los ciclos PISA 2003 a 2012. Compromiso de los estudiantes, motivación y creencias acerca de su aprendizaje. Los resultados de Uruguay en perspectiva comparada. |
Primer informe Uruguay en PISA 2012 [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP], Autor . - Montevideo : ANEP, 2014 . - 402 p : il., cuadros, tabs., gráfs. ISBN : 978-9974-7113-9-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN - URUGUAY
| Palabras clave: | EDUCACIÓN-EVALUACIÓN, EDUCACIÓN-RENDIMIENTO, APRENDIZAJE | Resumen: | Contenido. Uruguay en PISA 2012. Población de estudio y diseño muestral en Uruguay. Marco muestral y muestra efectiva en PISA 2012. CaracterÃsticas de la población evaluada por PISA. La competencia matemática en PISA 2012. Desempeño en lectura. Desempeño en ciencias. La competencia de resolución de problemas en PISA 2012. Mapa de desigualdad educativa. Equidad en las oportunidades de aprendizaje. Desigualdad e inequidad educativa a través de los ciclos PISA 2003 a 2012. Compromiso de los estudiantes, motivación y creencias acerca de su aprendizaje. Los resultados de Uruguay en perspectiva comparada. |
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