Título : | Infancia y poder : La conformación de la pedagogía moderna | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mariano Narodowski, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Número de páginas: | 211 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7012-51-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | PEDAGOGÍA
| Nota de contenido: |
1-UN CUERPO PARA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR.
-Infancia y pedagogía.
-Émile ou de l'enfance.
-Cera, árboles, animales, niños.
-Infantilización y escolarización.
2-EL IMPERIO DEL ORDEN.
-Comenius.
-La distribución generalizada.
-La producción de una institución.
-Utopías.
3-LA PEDAGOGIZACIÓN DE LA INFANCIA.
-Después de Comenius.
-Vigilancia y silencio.
-Las reglas de "buena educación" y el dispositivo de alianza.
4-LA ESCUELA ENSEÑA POR SI MISMA.
-Del maestro al monitor.
-Tras la generalización.
-La producción de saberes: competencia y trabajo.
5-PELIGRO DE SUBVERSIÓN.
-Alternativas a la instrucción simultánea.
-Otras alternativas.
6-LA PEDAGOGÍA MODERNA.
-Retroactividad.
-La pedagogía sobre sí misma.
-Infancia y saber.
Bibliografia. |
Infancia y poder : La conformación de la pedagogía moderna [texto impreso] / Mariano Narodowski, Autor . - Buenos Aires : Aique, [s.d.] . - 211 p. ISBN : 978-950-7012-51-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | PEDAGOGÍA
| Nota de contenido: |
1-UN CUERPO PARA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR.
-Infancia y pedagogía.
-Émile ou de l'enfance.
-Cera, árboles, animales, niños.
-Infantilización y escolarización.
2-EL IMPERIO DEL ORDEN.
-Comenius.
-La distribución generalizada.
-La producción de una institución.
-Utopías.
3-LA PEDAGOGIZACIÓN DE LA INFANCIA.
-Después de Comenius.
-Vigilancia y silencio.
-Las reglas de "buena educación" y el dispositivo de alianza.
4-LA ESCUELA ENSEÑA POR SI MISMA.
-Del maestro al monitor.
-Tras la generalización.
-La producción de saberes: competencia y trabajo.
5-PELIGRO DE SUBVERSIÓN.
-Alternativas a la instrucción simultánea.
-Otras alternativas.
6-LA PEDAGOGÍA MODERNA.
-Retroactividad.
-La pedagogía sobre sí misma.
-Infancia y saber.
Bibliografia. |
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