Título : | Constructivismo y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mario Carretero Rodríguez, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Fecha de publicación: | 1993 | Colección: | Didáctica | Número de páginas: | 126 p. | Clasificación: | APRENDIZAJE COGNICIÓN EDUCACIÓN INTELIGENCIA PSICOLOGÍA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
| Palabras clave: | CONSTRUCTIVISMO | Clasificación: | 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales | Resumen: | El constructivismo se ha constituido en los últimos años en una posesión que pretende ser una alternativa a algunos de los problemas educativos esenciales de nuestros días. Esta obra presenta una visión reflexiva y ordenada, a la vez que crítica, de los supuestos centrales del constructivismo. Incluye una visión actualizada del desarrollo cognitivo que contiene las aportaciones vygotskianas, neopiagetianas y cognitivas en general. Problemas cruciales en la práctica docente, como son la comprensión y la motivación en el aula, dirigida a docentes de primaria y secundaria empeñados en llevar adelante una reforma educativa. | Nota de contenido: | ¿Qué es constructivismo? Desarrollo cognitivo y aprendizaje. Comprensión y motivación. Desarrollo cognitivo y currículo. Epílogo. Notas y referencias bibliográficas generales. |
Constructivismo y educación [texto impreso] / Mario Carretero Rodríguez, Autor . - Aique, 1993 . - 126 p.. - ( Didáctica) . Clasificación: | APRENDIZAJE COGNICIÓN EDUCACIÓN INTELIGENCIA PSICOLOGÍA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
| Palabras clave: | CONSTRUCTIVISMO | Clasificación: | 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales | Resumen: | El constructivismo se ha constituido en los últimos años en una posesión que pretende ser una alternativa a algunos de los problemas educativos esenciales de nuestros días. Esta obra presenta una visión reflexiva y ordenada, a la vez que crítica, de los supuestos centrales del constructivismo. Incluye una visión actualizada del desarrollo cognitivo que contiene las aportaciones vygotskianas, neopiagetianas y cognitivas en general. Problemas cruciales en la práctica docente, como son la comprensión y la motivación en el aula, dirigida a docentes de primaria y secundaria empeñados en llevar adelante una reforma educativa. | Nota de contenido: | ¿Qué es constructivismo? Desarrollo cognitivo y aprendizaje. Comprensión y motivación. Desarrollo cognitivo y currículo. Epílogo. Notas y referencias bibliográficas generales. |
| |