Título : | Didácticas especiales : Estado del debate | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gustavo Iaies, Compilador ; Mónica Carozzi de Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Analía Segal, Autor ; Hilda Weissmann, Autor | Mención de edición: | 4a ed. | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Fecha de publicación: | 1995 | Colección: | Didáctica | Número de páginas: | 157 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7011-31-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA LENGUAJE MATEMÁTICA
| Clasificación: | 371.102 Enseñanza (didáctica) | Resumen: | Ponderando el lugar que las disciplinas especiales ocupan en nuestro ámbito educativo, varios autores de renombre han combinado un trabajo de reflexión teórica con espacios donde plasmaron sus ideas en la práctica. | Nota de contenido: | Presentación. El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje. La Matemática y su didáctica. Nuevos y antiguos debates. Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate.
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Didácticas especiales : Estado del debate [texto impreso] / Gustavo Iaies, Compilador ; Mónica Carozzi de Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Analía Segal, Autor ; Hilda Weissmann, Autor . - 4a ed. . - Aique, 1995 . - 157 p.. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-7011-31-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES DIDÁCTICA LENGUA ESPAÑOLA LENGUAJE MATEMÁTICA
| Clasificación: | 371.102 Enseñanza (didáctica) | Resumen: | Ponderando el lugar que las disciplinas especiales ocupan en nuestro ámbito educativo, varios autores de renombre han combinado un trabajo de reflexión teórica con espacios donde plasmaron sus ideas en la práctica. | Nota de contenido: | Presentación. El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje. La Matemática y su didáctica. Nuevos y antiguos debates. Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate.
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