Título : | Docente y Programa : Lo institucional y lo didáctico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ángel Diaz Barriga, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Fecha de publicación: | [1995] | Número de páginas: | 154 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7012-47-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | COMUNIDAD DOCENTE EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE INSTITUCIONES EDUCATIVAS MÉTODO DE APRENDIZAJE PEDAGOGÍA PLANES DE ESTUDIOS PROGRAMAS DE ESTUDIO SIGLO XX
| Clasificación: | 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente | Resumen: | Se replantean en esta obra la didáctica y el curriculum del autor. Analiza las tensiones que surgen en el proceso escolar y articula asuntos cruciales como contenidos, metodologías y evaluaciones. Presenta renovados conceptos como "imaginación creadora", "pasión por el aprendizaje", "programación en situación". Sostiene que los docentes deben estar preparados para identificar problemas en su práctica y para generar soluciones y estrategias didácticas. El autor desarrolla su enfoque desde una perspectiva multidisciplinaria. | Nota de contenido: | La conformación de planes y programas de estudio en la pedagogía del siglo XX. Docentes, programas de estudio e instituciones. Funciones, estructuras y elaboración de los programas. El contenido. Métodos, actividades y sujetos de la educación. El examen.
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Docente y Programa : Lo institucional y lo didáctico [texto impreso] / Ángel Diaz Barriga, Autor . - Buenos Aires : Aique, [1995] . - 154 p. ISBN : 978-950-7012-47-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | COMUNIDAD DOCENTE EDUCACIÓN EDUCACIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE INSTITUCIONES EDUCATIVAS MÉTODO DE APRENDIZAJE PEDAGOGÍA PLANES DE ESTUDIOS PROGRAMAS DE ESTUDIO SIGLO XX
| Clasificación: | 371.1 Organización y administración escolares. Enseñanza y personal docente | Resumen: | Se replantean en esta obra la didáctica y el curriculum del autor. Analiza las tensiones que surgen en el proceso escolar y articula asuntos cruciales como contenidos, metodologías y evaluaciones. Presenta renovados conceptos como "imaginación creadora", "pasión por el aprendizaje", "programación en situación". Sostiene que los docentes deben estar preparados para identificar problemas en su práctica y para generar soluciones y estrategias didácticas. El autor desarrolla su enfoque desde una perspectiva multidisciplinaria. | Nota de contenido: | La conformación de planes y programas de estudio en la pedagogía del siglo XX. Docentes, programas de estudio e instituciones. Funciones, estructuras y elaboración de los programas. El contenido. Métodos, actividades y sujetos de la educación. El examen.
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