Título : | Proyectos didácticos interdisciplinarios : Indagar y cuestionar desde pequeños | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Claudia Quintana, Autor ; Mari Carmen Díez Navarro, Autor ; Silvia Jullia Sueldo, Autor ; Patricia Leñero, Autor ; María Lorena Pereyra, Autor ; Martine Tassin, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | 0 a 5 - La educación en los primeros años | Número de páginas: | 123 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-978-538-082-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | DIDÁCTICA EDUCACIÓN INICIAL
| Clasificación: | 372.21 Instituciones preescolares. Programas | Resumen: | En esta oportunidad, un grupo de autores propone, en particular, el desarrollo de proyectos en los que los niños indagan sobre alguna cuestión relevante, donde confluyen diversas disciplinas escolares. | Nota de contenido: | 1- Indagar el ambiente más allá del horizonte. 2- La escultura es cultura. 3- La adopción de un árbol. 4- Leyendas tradicionales. 5- La línea, uniendo lenguajes expresivos. 6- Proyectos didácticos interdisciplinarios. |
Proyectos didácticos interdisciplinarios : Indagar y cuestionar desde pequeños [texto impreso] / Claudia Quintana, Autor ; Mari Carmen Díez Navarro, Autor ; Silvia Jullia Sueldo, Autor ; Patricia Leñero, Autor ; María Lorena Pereyra, Autor ; Martine Tassin, Autor . - Novedades Educativas, 2009 . - 123 p.. - ( 0 a 5 - La educación en los primeros años) . ISSN : 978-978-538-082-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | DIDÁCTICA EDUCACIÓN INICIAL
| Clasificación: | 372.21 Instituciones preescolares. Programas | Resumen: | En esta oportunidad, un grupo de autores propone, en particular, el desarrollo de proyectos en los que los niños indagan sobre alguna cuestión relevante, donde confluyen diversas disciplinas escolares. | Nota de contenido: | 1- Indagar el ambiente más allá del horizonte. 2- La escultura es cultura. 3- La adopción de un árbol. 4- Leyendas tradicionales. 5- La línea, uniendo lenguajes expresivos. 6- Proyectos didácticos interdisciplinarios. |
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