Título : | La educación nueva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Autor | Mención de edición: | 3a ed. | Editorial: | Buenos Aires : Losada | Fecha de publicación: | 1949 | Colección: | Biblioteca del maestro num. 14 | Número de páginas: | 204 p. | Nota general: | Publicaciones de la revista de pedagogía | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA) EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA TEORIA DE LA EDUCACIÓN
| Clasificación: | 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales | Nota de contenido: | I. Desarrollo histórico de la educación nueva
II. Las ideas (actividad, vitalidad, libertad, individualidad, colectividad)
III. Los métodos
1. Métodos de trabajo individual (Montessori, Mackinder, Dalton)
2. Métodos de trabajo individual-colectivo (Decroly, Winnetka, Howard)
3. Métodos de trabajo colectivo (proyectos, enseñanza sintáctica o global, técnica de Freinet)
4. Métodos de trabajo por grupos (equipos, Cousinet, plan Jena)
5. Métodos de carácter social (cooperativas escolares, autonomía de los alumnos, comunidad escolar)
IV. Las instituciones (Escuelas nuevas inglesas, alemanas y austríacas, francesas, belgas y suizas, italianas, nortemaericanas)
V. Las reformas escolares (rusa, alemana, autríaca, italiana, española, belga, francesa) |
La educación nueva [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Autor . - 3a ed. . - Losada, 1949 . - 204 p.. - ( Biblioteca del maestro; 14) . Publicaciones de la revista de pedagogía Idioma : Español ( spa) Clasificación: | CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA) EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA TEORIA DE LA EDUCACIÓN
| Clasificación: | 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales | Nota de contenido: | I. Desarrollo histórico de la educación nueva
II. Las ideas (actividad, vitalidad, libertad, individualidad, colectividad)
III. Los métodos
1. Métodos de trabajo individual (Montessori, Mackinder, Dalton)
2. Métodos de trabajo individual-colectivo (Decroly, Winnetka, Howard)
3. Métodos de trabajo colectivo (proyectos, enseñanza sintáctica o global, técnica de Freinet)
4. Métodos de trabajo por grupos (equipos, Cousinet, plan Jena)
5. Métodos de carácter social (cooperativas escolares, autonomía de los alumnos, comunidad escolar)
IV. Las instituciones (Escuelas nuevas inglesas, alemanas y austríacas, francesas, belgas y suizas, italianas, nortemaericanas)
V. Las reformas escolares (rusa, alemana, autríaca, italiana, española, belga, francesa) |
|