TÃtulo : | La inteligencia emocional histórica en el aula y otros contextos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mónica Nicoliello, Autor | Editorial: | Montevideo : Planeta | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 403 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | PARTE I:
-Un problema de inteligencia histórica emocional.
PARTE II:
-Estado de la cuestión.
-La vida, el arte, la filosofía, la historia.
-Mente, espíritu, persona.
PARTE III:
-Apuntes para una reflexión genética.
PARTE IV:
Líneas de intervención didáctico-pedagógicas.
PARTE V:
-Dos experiencias y un proyecto.
-Experiencia 1
-Hacia una hermenéutica de las prenociones.
-Experiencia 2
-Descensos y ascensos de un personaje.
-Un proyecto en curso.
-Escenarios de un personaje.
PARTE VI:
-La inteligencia emocional-histórica en el aula.
-Actividades para estimular las capacidades que agrupa esta forma de inteligencia. |
La inteligencia emocional histórica en el aula y otros contextos [texto impreso] / Mónica Nicoliello, Autor . - Montevideo : Planeta, 2010 . - 403 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | PARTE I:
-Un problema de inteligencia histórica emocional.
PARTE II:
-Estado de la cuestión.
-La vida, el arte, la filosofía, la historia.
-Mente, espíritu, persona.
PARTE III:
-Apuntes para una reflexión genética.
PARTE IV:
Líneas de intervención didáctico-pedagógicas.
PARTE V:
-Dos experiencias y un proyecto.
-Experiencia 1
-Hacia una hermenéutica de las prenociones.
-Experiencia 2
-Descensos y ascensos de un personaje.
-Un proyecto en curso.
-Escenarios de un personaje.
PARTE VI:
-La inteligencia emocional-histórica en el aula.
-Actividades para estimular las capacidades que agrupa esta forma de inteligencia. |
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