TÃtulo : | Historia reciente de la educación en Uruguay : conocer para comprender y transformar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jorge Camors, Autor | Editorial: | Montevideo : Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 245 | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8200-0-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN - URUGUAY HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LEY DE EDUCACIÓN - URUGUAY
| Clasificación: | 370.989 5 Educación. Uruguay | Resumen: | El ámbito de la educación exige con mayor énfasis la revisión permanente, la interpretación de nuestras propìas interpretaciones por arraigadas que las mismas puedan estar, la búsqueda de nuevas respuestas y caminos a seguir... Esta práctica de pensar y repensar nuestra propia labor, nuestro propio saber, asà como las tradiciones que existen acerca de la temática abordada implica, en sà misma, una serie de aportes significatos a las teorÃas ya existentes y la búsqueda de nuevas interpretaciones. Tal como manifiesta su autor en este trabajo: "se pretende abordar la amplitud y profundidad del cncepto educación: su marco conceptual; su función social y sus diferentes perspectivas histórica, cultural, económica y polÃtica." | Nota de contenido: |
1- EDUCACIÓN
La educación según Gastón Mialaret
La educación según René Hubert
La educación desde la cultura
Una pespectiva pedagógica: Henry Giroux y Meter Mc Laren
La educación formal : formal e informal
La educación desde otras perspectivas
La educación permanente
La educación social
La educación social en Uruguay
La educación popular
La educación popular en Uruguay
Indicadores de la educación
Educador y docente: similitud y diferencias
El debate educativo: ¿qué significa discutir sobre la "educación"? (artículo publicado por Semanario "Brecha")
2- CONTEXTOS
La educación en el contexto internacional
Una ciudad educativa. Informe Faure: Aprender a ser (1978)
Declaración Mundial sobre Eduación para todos (Jomtien/UNESCO, 1990)
Foro Mundial sobre la educación para todos (Dakar/UNESCO, 2000)
La educación en el contexto latinoamericano
La "educación" en el contexto nacional. Otros organismos "educativo" relacionados con la enseñanza
La constitución de 1967
El proceso de la historia reciente de la educación nacional
El "ajuste" autoritario
La transición concertada
La estructura "resultante"
Un cambio "complementario"
Una nueva concepción de niño y adolescente
Una versión desde los contenidos
Una versión analítica y propositiva
El Decreto de Intervención No. 88/70
Decreto No. 921/973
Educación: revisión conceptual
Una perspectiva antrpológica
Ley General de Educación
¿Una nueva ley general por primera vez?
Procesos histórico de la educación en el Uruguay. Análisis comparativo de la legislación educativa del período 1973-2008
Ponencia en III Congreso de Educación (Inst. Crandon /Julio, 2006)
Proyecto de Ley General de Educación (mayo, 2008)
Los desafíos del ejercicio de la profesión educativa. |
Historia reciente de la educación en Uruguay : conocer para comprender y transformar [texto impreso] / Jorge Camors, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2009 . - 245. ISBN : 978-9974-8200-0-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN - URUGUAY HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LEY DE EDUCACIÓN - URUGUAY
| Clasificación: | 370.989 5 Educación. Uruguay | Resumen: | El ámbito de la educación exige con mayor énfasis la revisión permanente, la interpretación de nuestras propìas interpretaciones por arraigadas que las mismas puedan estar, la búsqueda de nuevas respuestas y caminos a seguir... Esta práctica de pensar y repensar nuestra propia labor, nuestro propio saber, asà como las tradiciones que existen acerca de la temática abordada implica, en sà misma, una serie de aportes significatos a las teorÃas ya existentes y la búsqueda de nuevas interpretaciones. Tal como manifiesta su autor en este trabajo: "se pretende abordar la amplitud y profundidad del cncepto educación: su marco conceptual; su función social y sus diferentes perspectivas histórica, cultural, económica y polÃtica." | Nota de contenido: |
1- EDUCACIÓN
La educación según Gastón Mialaret
La educación según René Hubert
La educación desde la cultura
Una pespectiva pedagógica: Henry Giroux y Meter Mc Laren
La educación formal : formal e informal
La educación desde otras perspectivas
La educación permanente
La educación social
La educación social en Uruguay
La educación popular
La educación popular en Uruguay
Indicadores de la educación
Educador y docente: similitud y diferencias
El debate educativo: ¿qué significa discutir sobre la "educación"? (artículo publicado por Semanario "Brecha")
2- CONTEXTOS
La educación en el contexto internacional
Una ciudad educativa. Informe Faure: Aprender a ser (1978)
Declaración Mundial sobre Eduación para todos (Jomtien/UNESCO, 1990)
Foro Mundial sobre la educación para todos (Dakar/UNESCO, 2000)
La educación en el contexto latinoamericano
La "educación" en el contexto nacional. Otros organismos "educativo" relacionados con la enseñanza
La constitución de 1967
El proceso de la historia reciente de la educación nacional
El "ajuste" autoritario
La transición concertada
La estructura "resultante"
Un cambio "complementario"
Una nueva concepción de niño y adolescente
Una versión desde los contenidos
Una versión analítica y propositiva
El Decreto de Intervención No. 88/70
Decreto No. 921/973
Educación: revisión conceptual
Una perspectiva antrpológica
Ley General de Educación
¿Una nueva ley general por primera vez?
Procesos histórico de la educación en el Uruguay. Análisis comparativo de la legislación educativa del período 1973-2008
Ponencia en III Congreso de Educación (Inst. Crandon /Julio, 2006)
Proyecto de Ley General de Educación (mayo, 2008)
Los desafíos del ejercicio de la profesión educativa. |
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