Título : | Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa : Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gabriela Buendía, Compilador ; Verónica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador | Editorial: | Montevideo : ANEP. CFE. Departamento de Matemática | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 133 p., v.1 | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7113-7-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MATEMÁTICA
| Clasificación: | 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados [Didáctica de la matemática] | Nota de contenido: | 1. Infinito, limite de lo ilimitado
2. Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática
3. Diseño de actividades con uso de fotografía
4. Cuatro momentos en la evolución de la matemática educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad
5. El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza
6. ¿Por qué hacemos lo que hacemos? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema Trigonometría
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Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa : Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes [texto impreso] / Gabriela Buendía, Compilador ; Verónica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador . - Montevideo : ANEP. CFE. Departamento de Matemática, 2014 . - 133 p., v.1. ISBN : 978-9974-7113-7-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MATEMÁTICA
| Clasificación: | 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados [Didáctica de la matemática] | Nota de contenido: | 1. Infinito, limite de lo ilimitado
2. Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática
3. Diseño de actividades con uso de fotografía
4. Cuatro momentos en la evolución de la matemática educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad
5. El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza
6. ¿Por qué hacemos lo que hacemos? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema Trigonometría
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