Título : | Del cuerpo a la PC : Buscando sentidos en el nivel inicial | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Delia R. Azzerboni, Autor ; Lucía I. Moreau, Autor ; María Inés Filipas, Autor ; Nélida A. Pedroza de Fasce, Autor ; Ana María Porstein, Autor ; Ernesto Roclaw, Autor ; Nora Salles, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Puerto Creativo | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 167 p. | Il.: | il., fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-243-543-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN INICIAL
| Palabras clave: | EXPRESIÓN CORPORAL, EDUCACIÓN-NUEVAS TECNOLOGÍAS | Resumen: | Contenido. La construcción del sentido y el lugar del cuerpo en la escuela infantil. La construcción del sentido de lo real, lo simbólico y lo cómico en la infancia. La agresión y su sentido en el desarrollo temprano en los niños. Educación sexual en el nivel inicial de la vida. Los mensajes entre la expresividad lúdica-corporal de los niños y la disponibilidad del docente: un intercambio de sentidos. Nuevas tecnologías y su impacto en el Nivel Inicial. El lugar de la evaluación en la asignación de sentido: algunas cuestiones inherentes al nivel inicial. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Del cuerpo a la PC : Buscando sentidos en el nivel inicial [texto impreso] / Delia R. Azzerboni, Autor ; Lucía I. Moreau, Autor ; María Inés Filipas, Autor ; Nélida A. Pedroza de Fasce, Autor ; Ana María Porstein, Autor ; Ernesto Roclaw, Autor ; Nora Salles, Autor . - Buenos Aires : Puerto Creativo, 2008 . - 167 p. : il., fotos. ISBN : 978-987-243-543-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN INICIAL
| Palabras clave: | EXPRESIÓN CORPORAL, EDUCACIÓN-NUEVAS TECNOLOGÍAS | Resumen: | Contenido. La construcción del sentido y el lugar del cuerpo en la escuela infantil. La construcción del sentido de lo real, lo simbólico y lo cómico en la infancia. La agresión y su sentido en el desarrollo temprano en los niños. Educación sexual en el nivel inicial de la vida. Los mensajes entre la expresividad lúdica-corporal de los niños y la disponibilidad del docente: un intercambio de sentidos. Nuevas tecnologías y su impacto en el Nivel Inicial. El lugar de la evaluación en la asignación de sentido: algunas cuestiones inherentes al nivel inicial. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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