Título : | Enseñar y aprender matemática : Propuestas para el segundo ciclo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Héctor Ponce, Autor | Mención de edición: | 2a. ed., 2a. reimpresión | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 84 p. | Il.: | il., cuadros, tabs. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-105-6 | Nota general: | Segunda reimpresión, diciembre de 2012. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | DIDÁCTICA MATEMÁTICA
| Palabras clave: | MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, MEDICIÓN-ENSEÑANZA, PROPORCIONALIDAD-ENSEÑANZA, FRACCIONES-ENSEÑANZA, PROBABILIDAD, ESTADÍSTICA, GEOMETRÍA-ENSEÑANZA, EDUCACIÓN PRIMARIA | Resumen: | Contenido. Ese complejo problema llamado medida. La medida: una necesaria trama de conceptos. Proporcionalidad: del dogma a la construcción de procedimientos. Proporcionalidad: entre los procedimientos y la búsqueda de regularidades. Las fracciones en la escuela, un camino con obstáculos. Fracciones: significados, relaciones y propiedades. Nociones de estadística. Probabilidades: de lo imposible, lo incierto, lo probable y lo seguro. Geometría: algunas características del trabajo en el aula. Geometría y medida. Un cruce de caminos | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Enseñar y aprender matemática : Propuestas para el segundo ciclo [texto impreso] / Héctor Ponce, Autor . - 2a. ed., 2a. reimpresión . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2004 . - 84 p. : il., cuadros, tabs. ISBN : 978-987-538-105-6 Segunda reimpresión, diciembre de 2012. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | DIDÁCTICA MATEMÁTICA
| Palabras clave: | MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, MEDICIÓN-ENSEÑANZA, PROPORCIONALIDAD-ENSEÑANZA, FRACCIONES-ENSEÑANZA, PROBABILIDAD, ESTADÍSTICA, GEOMETRÍA-ENSEÑANZA, EDUCACIÓN PRIMARIA | Resumen: | Contenido. Ese complejo problema llamado medida. La medida: una necesaria trama de conceptos. Proporcionalidad: del dogma a la construcción de procedimientos. Proporcionalidad: entre los procedimientos y la búsqueda de regularidades. Las fracciones en la escuela, un camino con obstáculos. Fracciones: significados, relaciones y propiedades. Nociones de estadística. Probabilidades: de lo imposible, lo incierto, lo probable y lo seguro. Geometría: algunas características del trabajo en el aula. Geometría y medida. Un cruce de caminos | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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