Título : | El modelo ceibal : Nuevas tendencias para el aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP], Autor | Editorial: | Montevideo : ANEP-CEIBAL | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 405 p. | Il.: | il., fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-49-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN - URUGUAY NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
| Palabras clave: | EDUCACIÓN-PLAN CEIBAL, EDUCACIÓN-NUEVAS TECNOLOGÍAS | Resumen: | Contenido. Apropiándonos de una buena idea. Contribuciones del Plan Ceibal a la reducción de la brecha digital. Educación y desarrollo en un mundo de redes. Desafíos a la pedagogía en la era digital. Claves para la integración de la tecnología en el proceso educativo. Ambientes personales de Aprendizaje en el desarrollo profesional docente. Modelo 1 a 1 y nuevas configuraciones institucionales,inclusión,calidad y cultura digital. Re-pensando la formación docente en escenarios de tecnologías y conectividad. Tecnomadismo digital: de la escuela moderna a la escuela ciberista.Enseñanza y aprendizaje en la pantalla ubicua.Las 3 C de la tecnología: crear, comunicar, compartir. Hacia el diseño de experiencias enriquecidas. Las posibilidades que brindan la convergencia y las estrategias narrativas transmediáticas. Realidad aumentada y Educación. Tecnologías emergentes y sus posibilidades de aplicación. Los robots como excusa. Plan CEIBAL y el futuro de la industria local de videojuegos. Análisis del impacto del Plan CEIBAL sobre la misma y de cómo potenciará su desarrollo. ¿De la consola al desconsuelo? Breve análisis para acercarse a las pautas de creación de un videojuego "de uso educativo" no decepcionante. Producción audiovisual y justicia social. Alfabetización Audiovisual Racial Crítica. Uso de la producción audiovisual para involucrar a estudiantes en el abordaje de asuntos de justicia social. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
El modelo ceibal : Nuevas tendencias para el aprendizaje [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP], Autor . - Montevideo : ANEP-CEIBAL, 2011 . - 405 p. : il., fotos. ISBN : 978-9974-688-49-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN - URUGUAY NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
| Palabras clave: | EDUCACIÓN-PLAN CEIBAL, EDUCACIÓN-NUEVAS TECNOLOGÍAS | Resumen: | Contenido. Apropiándonos de una buena idea. Contribuciones del Plan Ceibal a la reducción de la brecha digital. Educación y desarrollo en un mundo de redes. Desafíos a la pedagogía en la era digital. Claves para la integración de la tecnología en el proceso educativo. Ambientes personales de Aprendizaje en el desarrollo profesional docente. Modelo 1 a 1 y nuevas configuraciones institucionales,inclusión,calidad y cultura digital. Re-pensando la formación docente en escenarios de tecnologías y conectividad. Tecnomadismo digital: de la escuela moderna a la escuela ciberista.Enseñanza y aprendizaje en la pantalla ubicua.Las 3 C de la tecnología: crear, comunicar, compartir. Hacia el diseño de experiencias enriquecidas. Las posibilidades que brindan la convergencia y las estrategias narrativas transmediáticas. Realidad aumentada y Educación. Tecnologías emergentes y sus posibilidades de aplicación. Los robots como excusa. Plan CEIBAL y el futuro de la industria local de videojuegos. Análisis del impacto del Plan CEIBAL sobre la misma y de cómo potenciará su desarrollo. ¿De la consola al desconsuelo? Breve análisis para acercarse a las pautas de creación de un videojuego "de uso educativo" no decepcionante. Producción audiovisual y justicia social. Alfabetización Audiovisual Racial Crítica. Uso de la producción audiovisual para involucrar a estudiantes en el abordaje de asuntos de justicia social. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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