Título : | Problemas contemporáneos en filosofía de la educación : Un recorrido en 12 lecciones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Inés Fernández Mouján, Autor ; María Marta Quintana, Autor ; Ana Carolina Dilling, Autor ; Gabriel Ramírez, Ilustrador | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 166 p | Il.: | il. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-378-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN
| Palabras clave: | FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN | Resumen: | Contenido. La filosofía de la educación como "filosofía y educación". La filosofía de la educación como filosofía práctica: educación y subjetividad. La educación como problema político. Pensamiento y experiencia: el proyecto pedagógico de John Dewey. La Modernidad como proyecto educativo: la alianza modernidad/educación y su crisis. Los dilemas filosóficos de la educación frente al genocidio. Poder y saber: disciplinamiento y producción de subjetividad. la educación, lo político y la emancipación. la globalización y la hospitalidad comoproblemas filosófico-educativos. Los aportes de la filosofía de la liberación latinoamericana y el proyecto Modernidad/colonialidad. Debates y problemáticas contemporáneas: colonialidad y liberación. Cultura e identidad: la interculturalidad en el espacio educativo. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Problemas contemporáneos en filosofía de la educación : Un recorrido en 12 lecciones [texto impreso] / Inés Fernández Mouján, Autor ; María Marta Quintana, Autor ; Ana Carolina Dilling, Autor ; Gabriel Ramírez, Ilustrador . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2014 . - 166 p : il. ISBN : 978-987-538-378-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN
| Palabras clave: | FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN | Resumen: | Contenido. La filosofía de la educación como "filosofía y educación". La filosofía de la educación como filosofía práctica: educación y subjetividad. La educación como problema político. Pensamiento y experiencia: el proyecto pedagógico de John Dewey. La Modernidad como proyecto educativo: la alianza modernidad/educación y su crisis. Los dilemas filosóficos de la educación frente al genocidio. Poder y saber: disciplinamiento y producción de subjetividad. la educación, lo político y la emancipación. la globalización y la hospitalidad comoproblemas filosófico-educativos. Los aportes de la filosofía de la liberación latinoamericana y el proyecto Modernidad/colonialidad. Debates y problemáticas contemporáneas: colonialidad y liberación. Cultura e identidad: la interculturalidad en el espacio educativo. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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