TÃtulo : | Asesoramiento pedagógico al profesorado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pilar Iranzo GarcÃa, Autor | Editorial: | Barcelona : Gedisa | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Biblioteca de Educación num. 13 | Número de páginas: | 353 p | Il.: | il, cuadros, tabs. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-995890-6-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | EDUCACIÓN
| Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACION-INNOVACION, MEJORA EDUCATIVA | Resumen: | Contenido: 1. Definición de asesoramiento pedagógico al profesorado. 2. Marcos sociológico, psicológico y educativo en los que inscribir el asesoramiento pedagógico. 3. El asesoramiento como contribución al desarrollo profesional docente desde una formación permanente emancipadora. 4. Modelos de asesoramiento: de la intervención a la colaboración. 5. Elementos estructurales del asesoramiento: los componentes de la innovación como hipótesis de trabajo. 6. Fases del asesoramiento pedagógico. 7. El asesoramiento desde una perspectiva transversal: atender las necesidades, comprender la institución y evaluar el proceso. 8. Evaluación en y para el asesoramiento pedagógico. 9. Caracterización de la figura asesora y tendencias en el asesoramiento pedagógico. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Asesoramiento pedagógico al profesorado [texto impreso] / Pilar Iranzo GarcÃa, Autor . - Gedisa, 2012 . - 353 p : il, cuadros, tabs.. - ( Biblioteca de Educación; 13) . ISBN : 978-84-995890-6-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | EDUCACIÓN
| Palabras clave: | FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACION-INNOVACION, MEJORA EDUCATIVA | Resumen: | Contenido: 1. Definición de asesoramiento pedagógico al profesorado. 2. Marcos sociológico, psicológico y educativo en los que inscribir el asesoramiento pedagógico. 3. El asesoramiento como contribución al desarrollo profesional docente desde una formación permanente emancipadora. 4. Modelos de asesoramiento: de la intervención a la colaboración. 5. Elementos estructurales del asesoramiento: los componentes de la innovación como hipótesis de trabajo. 6. Fases del asesoramiento pedagógico. 7. El asesoramiento desde una perspectiva transversal: atender las necesidades, comprender la institución y evaluar el proceso. 8. Evaluación en y para el asesoramiento pedagógico. 9. Caracterización de la figura asesora y tendencias en el asesoramiento pedagógico. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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