Título : | Enseñar matemática : Números, formas, cantidades y juegos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvia Itkin, Compilador | Mención de edición: | 1a. ed, 3a. reimp | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | 0 a 5 - La educación en los primeros años num. 56 | Número de páginas: | 120 p | Il.: | il., fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-097-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | DIDÁCTICA EDUCACIÓN INICIAL MATEMÁTICA
| Palabras clave: | MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, GEOMETRÍA, NUMERACIÓN | Resumen: | Contenido. Trabajar con colecciones en el nivel inicial. El copiado de figuras como un problema geométrico para los niños. Las decisiones del "día tras día" de la actividad matemática. De la sala de cinco a primer año. Continuidades en el área matemática. Propuestas de articulación. Razones y emociones para jugar con la matemática a nivel inicial. Planificación de secuencias didácticas. El desafío de evaluar los aprendizajes matemáticos. |
Enseñar matemática : Números, formas, cantidades y juegos [texto impreso] / Silvia Itkin, Compilador . - 1a. ed, 3a. reimp . - Novedades Educativas, 2004 . - 120 p : il., fotos. - ( 0 a 5 - La educación en los primeros años; 56) . ISBN : 978-987-538-097-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | DIDÁCTICA EDUCACIÓN INICIAL MATEMÁTICA
| Palabras clave: | MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, GEOMETRÍA, NUMERACIÓN | Resumen: | Contenido. Trabajar con colecciones en el nivel inicial. El copiado de figuras como un problema geométrico para los niños. Las decisiones del "día tras día" de la actividad matemática. De la sala de cinco a primer año. Continuidades en el área matemática. Propuestas de articulación. Razones y emociones para jugar con la matemática a nivel inicial. Planificación de secuencias didácticas. El desafío de evaluar los aprendizajes matemáticos. |
| |