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Editorial Octaedro
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Refinar búsquedaLa competencia digital en el área de lengua / Tíscar Lara
Título : La competencia digital en el área de lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Tíscar Lara, Autor ; Felipe Zayas, Autor ; Nèstor Alonso Arrukero, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2009 Colección: Recursos num. 105 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-992100-8-7 Idioma : Español (spa) La competencia digital en el área de lengua [texto impreso] / Tíscar Lara, Autor ; Felipe Zayas, Autor ; Nèstor Alonso Arrukero, Autor . - Octaedro, 2009 . - 173 p. - (Recursos; 105) .
ISBN : 978-84-992100-8-7
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07211 378.22 LAR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Educación emocional y lenguaje en la escuela / Josepa Gómez Bruguera
Título : Educación emocional y lenguaje en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Josepa Gómez Bruguera, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-603-2 Idioma : Español (spa) Educación emocional y lenguaje en la escuela [texto impreso] / Josepa Gómez Bruguera, Autor . - Barcelona : Octaedro, [s.d.].
ISBN : 978-84-8063-603-2
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05354 378.22 GOM Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La escuela del nuevo siglo, 2. Alumnado, familias y sistema educativo / Dolors Cabrera
Título de serie: La escuela del nuevo siglo, 2 Título : Alumnado, familias y sistema educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolors Cabrera, Autor ; Jaume Funes, Autor ; Cristina Brullet, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2004 Colección: Recursos num. 72 Número de páginas: 125 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-686-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNIDAD
ESCUELA
FAMILIAClasificación: 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación Resumen: Los espectaculares cambios sociales recientes afectan de modo especifico tanto a la familia, como a la escuela. Las familias actuales son núcleos de convivencia y de educación mas frágiles que en el pasado y, en consecuencia, el desarrollo de sus funciones eduactivas pueden requerir de un reconocimento y apoyo mayor del que se les dispensaba en épocas anteriores por parte de los poderes públicos, de la misma escuela y de la sociedad en general. Nota de contenido: Primera parte: El alumno que debe socializar la institución escolar.
Segunda parte: La escuela y las trasformaciones de la familia.La escuela del nuevo siglo, 2. Alumnado, familias y sistema educativo [texto impreso] / Dolors Cabrera, Autor ; Jaume Funes, Autor ; Cristina Brullet, Autor . - Octaedro, 2004 . - 125 p.. - (Recursos; 72) .
ISBN : 978-84-8063-686-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMUNIDAD
ESCUELA
FAMILIAClasificación: 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación Resumen: Los espectaculares cambios sociales recientes afectan de modo especifico tanto a la familia, como a la escuela. Las familias actuales son núcleos de convivencia y de educación mas frágiles que en el pasado y, en consecuencia, el desarrollo de sus funciones eduactivas pueden requerir de un reconocimento y apoyo mayor del que se les dispensaba en épocas anteriores por parte de los poderes públicos, de la misma escuela y de la sociedad en general. Nota de contenido: Primera parte: El alumno que debe socializar la institución escolar.
Segunda parte: La escuela y las trasformaciones de la familia.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5249 370.19 CABa 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La escuela del nuevo siglo, 5. La sociedad del conocimiento: democracia y cultura / Mariano Fernández Enguita
Título de serie: La escuela del nuevo siglo, 5 Título : La sociedad del conocimiento: democracia y cultura : los retos de la institución educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Fernández Enguita, Autor ; Xosé Manuel Souto González, Autor ; Ricardo Rodríguez Rávena, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2007 Colección: Recursos num. 75 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 9788480637153 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNIDAD
CONOCIMIENTO
CULTURA
DEMOCRACIA
EDUCACIÓN CIUDADANA
ESCUELA
ESPAÑA
FRACASO ESCOLAR
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNClasificación: 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación Resumen: Los autores de este libro analizan los enormes cambios culturales y tecnológicos producidos en nuestra sociedad y su incidencia en las transformaciones producidas en los sistemas educativos y de la institución escolar. Al mismo tiempo, examinan el compromiso que la educación tiene en el fortalecimiento de la democracia, la equidad y la igualdad de oportunidades en la ciudadanía, a la vez que proponen las contribuciones que la enseñanza hace, o debería hacer, en la interrelación entre sociedad y democracia. Desde esta perspectiva, estos autores insisten en que los nuevos contextos sociales y culturales reclaman nuevas respuestas de nuestro sistema escolar que posibiliten la inserción crítica en la sociedad de las actuales generaciones. En esta coyuntura, la educación ha adquirido una importancia capital para el desarrollo de la sociedad del conocimiento, por lo que debe incorporar, decididamente, las nuevas herramientas de las tecnologías de la información y de la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los autores nos ofrecen todas las claves para entender estos procesos y analizar las nuevas realidades y educativas que nos rodean. La escuela del nuevo siglo, 5. La sociedad del conocimiento: democracia y cultura : los retos de la institución educativa [texto impreso] / Mariano Fernández Enguita, Autor ; Xosé Manuel Souto González, Autor ; Ricardo Rodríguez Rávena, Autor . - Octaedro, 2007 . - 149 p. - (Recursos; 75) .
ISSN : 9788480637153
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMUNIDAD
CONOCIMIENTO
CULTURA
DEMOCRACIA
EDUCACIÓN CIUDADANA
ESCUELA
ESPAÑA
FRACASO ESCOLAR
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNClasificación: 370.19 Sociología de la Educación. Aspectos sociales de la educación Resumen: Los autores de este libro analizan los enormes cambios culturales y tecnológicos producidos en nuestra sociedad y su incidencia en las transformaciones producidas en los sistemas educativos y de la institución escolar. Al mismo tiempo, examinan el compromiso que la educación tiene en el fortalecimiento de la democracia, la equidad y la igualdad de oportunidades en la ciudadanía, a la vez que proponen las contribuciones que la enseñanza hace, o debería hacer, en la interrelación entre sociedad y democracia. Desde esta perspectiva, estos autores insisten en que los nuevos contextos sociales y culturales reclaman nuevas respuestas de nuestro sistema escolar que posibiliten la inserción crítica en la sociedad de las actuales generaciones. En esta coyuntura, la educación ha adquirido una importancia capital para el desarrollo de la sociedad del conocimiento, por lo que debe incorporar, decididamente, las nuevas herramientas de las tecnologías de la información y de la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los autores nos ofrecen todas las claves para entender estos procesos y analizar las nuevas realidades y educativas que nos rodean. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5357 370.19 FERs 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Lenguaje, experiencia y aprendizaje moral. / Ernesto Águila Zúñiga
Título : Lenguaje, experiencia y aprendizaje moral. : propuestas teóricas y materiales para el trabajo en el aula. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Águila Zúñiga, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 148 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-712-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
CAPITULO I: Sobre una nueva centralidad del lenguaje: el lenguaje y su capacidad constitutiva de la experiencia y el aprendizaje moral.
1-La filosofía analítica y el "giro pragmático"
2-La teoría de la acción comunicativa o la búsqueda de una "pragmática universal"
3-La hermenéutica.
4-Otras corrientes: sobre las posibilidades expresivas y experimentales del lenguaje.
CAPITULO II: Lenguaje, experiencias comunicativas y aprendizaje moral.
1-Hacer cosas con palabras: la dimensión realizativa y cooperativa del lenguaje.
2-Ética discursiva: construcción argumentativa y dialógica de normas morales.
3-Lenguaje narrativo, experiencia e identidad moral.
4-Sobre escuchar y ser escuchado.
SEGUNDA PARTE: Unidades didácticas del programa. "Experiencias comunicativas y aprendizaje moral: un viaje a través del lenguaje.
1-Objetivos del programa.
2-Estructuras de las Unidades Didácticas.Lenguaje, experiencia y aprendizaje moral. : propuestas teóricas y materiales para el trabajo en el aula. [texto impreso] / Ernesto Águila Zúñiga, Autor . - Barcelona : Octaedro, 2005 . - 148 p.
ISBN : 978-84-8063-712-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
CAPITULO I: Sobre una nueva centralidad del lenguaje: el lenguaje y su capacidad constitutiva de la experiencia y el aprendizaje moral.
1-La filosofía analítica y el "giro pragmático"
2-La teoría de la acción comunicativa o la búsqueda de una "pragmática universal"
3-La hermenéutica.
4-Otras corrientes: sobre las posibilidades expresivas y experimentales del lenguaje.
CAPITULO II: Lenguaje, experiencias comunicativas y aprendizaje moral.
1-Hacer cosas con palabras: la dimensión realizativa y cooperativa del lenguaje.
2-Ética discursiva: construcción argumentativa y dialógica de normas morales.
3-Lenguaje narrativo, experiencia e identidad moral.
4-Sobre escuchar y ser escuchado.
SEGUNDA PARTE: Unidades didácticas del programa. "Experiencias comunicativas y aprendizaje moral: un viaje a través del lenguaje.
1-Objetivos del programa.
2-Estructuras de las Unidades Didácticas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05279 199.AGU Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible