IFD Pando-Biblioteca
Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 h.
biblioteca.ifdpando@gmail.com
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... |
Información de la editorial
Editorial Paidós
localizada en Barcelona
Colecciones adjuntas
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaDidáctica de las ciencias sociales / Beatriz Aisenberg
Título : Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador Mención de edición: 1a. ed., 13a. reimp. Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1993 Colección: Paidós educador num. 110 Número de páginas: 301 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2110-7 Nota general: Decimotercera edición, 2007 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICAPalabras clave: CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. I. La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas. 1. Epistemología de la didáctica de las ciencias sociales. 2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro. 3. Un desafío para la geografía: explicar el mundo real. II. Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales. 4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante. 5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para para las escuelas primarias argentinas. 6.Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria. 7. Una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado. 8. Una metodología basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia. III. Una aproximación a las aulas. 9.¿Qué se enseña y qué se aprende en historia? 10. La ciudad se enseña. 11. Geografía: análisis de una propuesta didáctica de la contaminación del riachuelo. 12. Comentario para una bibliografía básica en español. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador . - 1a. ed., 13a. reimp. . - Paidós, 1993 . - 301 p : il., cuadros. - (Paidós educador; 110) .
ISBN : 978-950-12-2110-7
Decimotercera edición, 2007
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICAPalabras clave: CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. I. La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas. 1. Epistemología de la didáctica de las ciencias sociales. 2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro. 3. Un desafío para la geografía: explicar el mundo real. II. Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales. 4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante. 5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para para las escuelas primarias argentinas. 6.Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria. 7. Una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado. 8. Una metodología basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia. III. Una aproximación a las aulas. 9.¿Qué se enseña y qué se aprende en historia? 10. La ciudad se enseña. 11. Geografía: análisis de una propuesta didáctica de la contaminación del riachuelo. 12. Comentario para una bibliografía básica en español. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7982 372.83 AISd2 1993 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5391 372.83 AISd2 1993 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 7981 372.83 AISd2 1993 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Enseñanza de la historia y la memoria colectiva / Mario Carretero Rodríguez
Título : Enseñanza de la historia y la memoria colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero Rodríguez, Compilador ; Alberto Rosa, Compilador ; María Fernanda González, Compilador Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2006 Colección: Paidós educador num. 183 Número de páginas: 366 p. Il.: il., cuadros, gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2183-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
ENSEÑANZA ESCOLAR
HISTORIAClasificación: 372.89 Educación Primaria. Historia Resumen: Los autores se proponen de analisar la enseñanza de la historia a traves de 3 paises Chils, España y Argentina. Nota de contenido: Enseñar historia en tiempos de memoria / Mario Carretero
Recordar, describir y explicar el pasado, ¿qué, cómo, y para el futuro de quién? / Alberto Rosa
Disciplina y contingencia / Jesús Izquierdo Martín
Un encuentro de disciplinas / José Antonio Castorina
La compensión de instituciones del pasado en niños de 8 y 10 años / Anna Emilia Berti
Representaciones y valoración del «descubrimiento» de América en adolescentes y jóvenes de la Argentina, Chile y España / Mario Carretero
El significado cognitivo y afectivo de la identidad en niños y adolescentes colombianos y españoles / Olga Hoyos
La usina de la patria y la mente de los alumnos / Mario Carretero
Efectos de contenido de la forma en el recuerdo de historias nacionales / Alberto Rosa
La trama regeneracionista / Jorge Castro
Notas sobre la trasmisión escolar del pasado reciente de la Argentina / Inés Dussel
El pasado reciente en la Argentina / Federico Guillermo Lorenz
La memoria colectiva del golpe de Estado en Chile / Jorge Manzi
La enseñanza de la historia en la sociedad del conocimiento / Luis Osandón Millavil
La enseñanza de la historia y la otredad en Francia / Nicole Tuttiaux-GuillonEnseñanza de la historia y la memoria colectiva [texto impreso] / Mario Carretero Rodríguez, Compilador ; Alberto Rosa, Compilador ; María Fernanda González, Compilador . - Paidós, 2006 . - 366 p. : il., cuadros, gráfs.. - (Paidós educador; 183) .
ISBN : 978-950-12-2183-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
ENSEÑANZA ESCOLAR
HISTORIAClasificación: 372.89 Educación Primaria. Historia Resumen: Los autores se proponen de analisar la enseñanza de la historia a traves de 3 paises Chils, España y Argentina. Nota de contenido: Enseñar historia en tiempos de memoria / Mario Carretero
Recordar, describir y explicar el pasado, ¿qué, cómo, y para el futuro de quién? / Alberto Rosa
Disciplina y contingencia / Jesús Izquierdo Martín
Un encuentro de disciplinas / José Antonio Castorina
La compensión de instituciones del pasado en niños de 8 y 10 años / Anna Emilia Berti
Representaciones y valoración del «descubrimiento» de América en adolescentes y jóvenes de la Argentina, Chile y España / Mario Carretero
El significado cognitivo y afectivo de la identidad en niños y adolescentes colombianos y españoles / Olga Hoyos
La usina de la patria y la mente de los alumnos / Mario Carretero
Efectos de contenido de la forma en el recuerdo de historias nacionales / Alberto Rosa
La trama regeneracionista / Jorge Castro
Notas sobre la trasmisión escolar del pasado reciente de la Argentina / Inés Dussel
El pasado reciente en la Argentina / Federico Guillermo Lorenz
La memoria colectiva del golpe de Estado en Chile / Jorge Manzi
La enseñanza de la historia en la sociedad del conocimiento / Luis Osandón Millavil
La enseñanza de la historia y la otredad en Francia / Nicole Tuttiaux-GuillonReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5129 372.89 CARe 2006 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La organización ética de la escuela y la transmisión de valores / Josep M. Duart
Título : La organización ética de la escuela y la transmisión de valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep M. Duart, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Papeles de pedagogía num. 41 Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0726-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
ESCUELA
ÉTICA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SOCIEDAD
VALORES MORALES
VALORES SOCIALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Este ejemplar pone de manifisto la importancia de la reflexión ética en la acción directiva y en la organización de la escuela. La educación de los valores no se vehicula únicamnte a traves del aula sino que tienen en la escuela, cómo organización. Nota de contenido: 1- Educar desde la organización, una responsabilidad compartida.
2- La construcción ética de la escuela: la acción coherente.
3- La gestión ética de la escuela.
4- ¿Cómo gestionar éticamente la escuela?La organización ética de la escuela y la transmisión de valores [texto impreso] / Josep M. Duart, Autor . - Paidós, 1999 . - 160 p.. - (Papeles de pedagogía; 41) .
ISBN : 978-84-493-0726-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
ESCUELA
ÉTICA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SOCIEDAD
VALORES MORALES
VALORES SOCIALESClasificación: 370.114 Educación moral, ética y del carácter Resumen: Este ejemplar pone de manifisto la importancia de la reflexión ética en la acción directiva y en la organización de la escuela. La educación de los valores no se vehicula únicamnte a traves del aula sino que tienen en la escuela, cómo organización. Nota de contenido: 1- Educar desde la organización, una responsabilidad compartida.
2- La construcción ética de la escuela: la acción coherente.
3- La gestión ética de la escuela.
4- ¿Cómo gestionar éticamente la escuela?Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3469 370.114 DUAo 1999 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 3482 370.114 DUAo 1999 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El arte y la creación de la mente / Elliot Wayne Eisner
Título : El arte y la creación de la mente : El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliot Wayne Eisner (1933-2014), Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 293 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1519-0 Nota general: Título original : The Arts and the Creation of Mind Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE
ARTE - ENSEÑANZA
ARTES VISUALES
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
FILOSOFÍA DEL ARTEClasificación: 707 Arte. Educación, investigación y temas relacionados a las artes [Educación artística] Nota de contenido: 1. El papel de las artes en la transformación de la conciencia
2. Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes
3. La enseñanza de las artes plásticas
4. Qué enseñan las artes y en qué se nota
5. El aprendizaje en las artes plásticas
6. El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia y calidad
7. Usos educativos de la evaluación en las artes
8. Lo que la educación puede aprender de las artes
9. Agenda para la investigación en la educación artística
10. Resumen y relevanciaEl arte y la creación de la mente : El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia [texto impreso] / Elliot Wayne Eisner (1933-2014), Autor . - Barcelona : Paidós, 2004 . - 293 p.
ISBN : 978-84-493-1519-0
Título original : The Arts and the Creation of Mind
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE
ARTE - ENSEÑANZA
ARTES VISUALES
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
FILOSOFÍA DEL ARTEClasificación: 707 Arte. Educación, investigación y temas relacionados a las artes [Educación artística] Nota de contenido: 1. El papel de las artes en la transformación de la conciencia
2. Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes
3. La enseñanza de las artes plásticas
4. Qué enseñan las artes y en qué se nota
5. El aprendizaje en las artes plásticas
6. El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia y calidad
7. Usos educativos de la evaluación en las artes
8. Lo que la educación puede aprender de las artes
9. Agenda para la investigación en la educación artística
10. Resumen y relevanciaReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07410 707 EISa 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03558 707 EISa 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Sexualidad femenina / Françoise Dolto
Título : Sexualidad femenina : La libido genital y su destino femenino Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise Dolto, Autor ; Muriel Djéribi-Valentin, Prefacio, etc ; Kouki, Prefacio, etc Editorial: Barcelona : Paidós ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0981-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: SEXUALIDAD Sexualidad femenina : La libido genital y su destino femenino [texto impreso] / Françoise Dolto, Autor ; Muriel Djéribi-Valentin, Prefacio, etc ; Kouki, Prefacio, etc . - Barcelona : Paidós, [s.d.].
ISBN : 978-84-493-0981-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SEXUALIDAD Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06902 614 DOL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Lenguaje, significado y contexto / John Lyons
PermalinkEl habla del niño / Jerome Seymour Bruner
PermalinkLos lenguajes del arte / Nelson Goodman
PermalinkEl pensamiento visual / Rudolf Arnheim
PermalinkDidáctica de las ciencias sociales / Beatriz Aisenberg
PermalinkAtlas del nuevo orden mundial / Gérard Chaliand
PermalinkÁfrica después de la Guerra Fría / Mark Huband
PermalinkUna historia de la violencia / Robert Muchembled
PermalinkPensamiento y lenguaje / Lev Semionóvich Vigotsky
PermalinkDidáctica de las Ciencias Sociales II / Alicia R.W. de Camilloni
Permalink