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Editorial Editorial Universitaria
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Refinar búsquedaPsicología del niño / Arthur T. Jersild
Título : Psicología del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Arthur T. Jersild, Autor Editorial: Buenos Aires : Editorial Universitaria Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 626 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
1-Nace un niño.
2-Naturaleza y curso del crecimiento humano.
3-comienzos de comportamiento y de experiencia personal.
4-Aspectos de la vida y del aprendizaje en la infancia.
5-El desarrollo motor.
6-El yo y las relaciones sociales.
7-Desarrollo del comportamiento social I.
8-Desarrollo del comportamiento social II.
9-El desarrollo afectivo I
10-El desarrollo afectivo II.
11-El desarrollo afectivo III.
12-El desarrollo del lenguaje.
13-El crecimiento de la capacidad de comprensión.
14-El crecimiento de la capacidad de comprensión II
15-Ficciones, ensueños y otras actividades imaginativas de los niños.
16-Intereses y actividades recreativas de los niños.
17-Los ideales, la moral y la religión de los niños.
18-El crecimiento y el pronóstico de la inteligencia.
19-Los problemas de la personalidad y la búsqueda del yo.Psicología del niño [texto impreso] / Arthur T. Jersild, Autor . - Buenos Aires : Editorial Universitaria, 1978 . - 626 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
1-Nace un niño.
2-Naturaleza y curso del crecimiento humano.
3-comienzos de comportamiento y de experiencia personal.
4-Aspectos de la vida y del aprendizaje en la infancia.
5-El desarrollo motor.
6-El yo y las relaciones sociales.
7-Desarrollo del comportamiento social I.
8-Desarrollo del comportamiento social II.
9-El desarrollo afectivo I
10-El desarrollo afectivo II.
11-El desarrollo afectivo III.
12-El desarrollo del lenguaje.
13-El crecimiento de la capacidad de comprensión.
14-El crecimiento de la capacidad de comprensión II
15-Ficciones, ensueños y otras actividades imaginativas de los niños.
16-Intereses y actividades recreativas de los niños.
17-Los ideales, la moral y la religión de los niños.
18-El crecimiento y el pronóstico de la inteligencia.
19-Los problemas de la personalidad y la búsqueda del yo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00598 155 JER Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La preparación musical de los más pequeños / Edgar Willems
Título : La preparación musical de los más pequeños Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Willems, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Buenos Aires : Editorial Universitaria Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 99 p Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación La preparación musical de los más pequeños [texto impreso] / Edgar Willems, Autor . - 4a ed. . - Buenos Aires : Editorial Universitaria, 1976 . - 99 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06103 780.7 WILe 1976 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Introducción a la lógica / Irving M. Copi
Título : Introducción a la lógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Irving M. Copi, Autor Editorial: Buenos Aires : Editorial Universitaria Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 614 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-230-040-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA
LÓGICA
MILL, JOHN STUART (1806-1873)
RAZONAMIENTOPalabras clave: DEDUCCIÓN; INDUCCIÓN Clasificación: 160 Lógica Nota de contenido: EL LENGUAJE
1. Introducción
2. Los usos del lenguaje
3. Falacias no formales
4. La definición
LA DEDUCCIÓN
5. Las preposiciones categóricas
6. Los silogismos categóricos
7. Los razonamientos en el lenguaje ordinario
8. Lógica simbólica
9. El método de la deducción
10. Teoría de la cuantificación
LA INDUCCIÓN
11. La analogía y la inferencia probable
12. Las conexiones causales: los métodos de Mill para la investigación experimental
13. La ciencia y la hipótesis
14. La probabilidadIntroducción a la lógica [texto impreso] / Irving M. Copi, Autor . - Buenos Aires : Editorial Universitaria, 1987 . - 614 p.
ISBN : 978-950-230-040-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FILOSOFÍA
LÓGICA
MILL, JOHN STUART (1806-1873)
RAZONAMIENTOPalabras clave: DEDUCCIÓN; INDUCCIÓN Clasificación: 160 Lógica Nota de contenido: EL LENGUAJE
1. Introducción
2. Los usos del lenguaje
3. Falacias no formales
4. La definición
LA DEDUCCIÓN
5. Las preposiciones categóricas
6. Los silogismos categóricos
7. Los razonamientos en el lenguaje ordinario
8. Lógica simbólica
9. El método de la deducción
10. Teoría de la cuantificación
LA INDUCCIÓN
11. La analogía y la inferencia probable
12. Las conexiones causales: los métodos de Mill para la investigación experimental
13. La ciencia y la hipótesis
14. La probabilidadReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01851 160 COPi 1987 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Psicopatología y educación del niño con lesión cerebral. / Alfred A. Strauss
Título : Psicopatología y educación del niño con lesión cerebral. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfred A. Strauss, Autor ; Laura E. Lehtinen, Autor ; Newell C. Kephart, Autor ; Samuel Goldenberg, Autor Editorial: Buenos Aires : Editorial Universitaria Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 311 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: PSICOPATOLOGÍA
1-Revisión histórica de los problemas relacionados con el concepto de niños con lesión cerebral y su educación.
2-Observaciones acerca de la anatomía y las funciones cerebrales.
3-La percepción y sus trastornos en niños con lesión cerebral.
4-Trastornos del pensamiento en niños con lesión cerebral.
5-Trastornos de conducta en niños con lesión cerebral.
6-El examen psicológico del niño con lesión cerebral.
7-Clínica y diagnóstico de la lesión cerebral en los niños.
8-El concepto de niño exógeno frente al de niño endógeno.
SEGUNDA PARTE: EDUCACIÓN.
9-Principios generales en la educación del niño con lesión cerebral.
10-enseñanza de los rudimentos de aritmética a niños con lesión cerebral.
11-Enseñanza de la lectura a niños con lesión cerebral.
12-Enseñanza de la escritura a niños con lesión cerebral.
13-Un niño sordo con lesión cerebral, por Mary Agnes Blair.
TERCERA PARTE: TEORÍA Y CLÍNICA.
14-Embriología y lesión cerebral.
15-Psicopatología del lenguaje.
16-El examen psicológico del niño con lesión cerebral de C.I. normal por SamuelGoldenbergPsicopatología y educación del niño con lesión cerebral. [texto impreso] / Alfred A. Strauss, Autor ; Laura E. Lehtinen, Autor ; Newell C. Kephart, Autor ; Samuel Goldenberg, Autor . - Buenos Aires : Editorial Universitaria, 1979 . - 311 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: PSICOPATOLOGÍA
1-Revisión histórica de los problemas relacionados con el concepto de niños con lesión cerebral y su educación.
2-Observaciones acerca de la anatomía y las funciones cerebrales.
3-La percepción y sus trastornos en niños con lesión cerebral.
4-Trastornos del pensamiento en niños con lesión cerebral.
5-Trastornos de conducta en niños con lesión cerebral.
6-El examen psicológico del niño con lesión cerebral.
7-Clínica y diagnóstico de la lesión cerebral en los niños.
8-El concepto de niño exógeno frente al de niño endógeno.
SEGUNDA PARTE: EDUCACIÓN.
9-Principios generales en la educación del niño con lesión cerebral.
10-enseñanza de los rudimentos de aritmética a niños con lesión cerebral.
11-Enseñanza de la lectura a niños con lesión cerebral.
12-Enseñanza de la escritura a niños con lesión cerebral.
13-Un niño sordo con lesión cerebral, por Mary Agnes Blair.
TERCERA PARTE: TEORÍA Y CLÍNICA.
14-Embriología y lesión cerebral.
15-Psicopatología del lenguaje.
16-El examen psicológico del niño con lesión cerebral de C.I. normal por SamuelGoldenbergReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00380 155. STR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00580 155. STR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Teorías del aprendizaje para el docente / Clifton B. Chadwick
Título : Teorías del aprendizaje para el docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Clifton B. Chadwick, Autor Editorial: Buenos Aires : Editorial Universitaria Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 149 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
CAPITULO I: Características Generales de las Teorías de aprendizaje.
CAPITULO II: Psicología Evolutiva de Jean Piaget.
CAPITULO III: Teorías Cognoscitivistas del Aprendizaje.
CAPITULO IV: Psicología de Aprendizaje de la Teoría Neo-Conductista.
CAPITULO V: La posición ecléctica de Robert Gagné.
CAPITULO VI: Implicancias para el Desarrollo del Currículum.Teorías del aprendizaje para el docente [texto impreso] / Clifton B. Chadwick, Autor . - Buenos Aires : Editorial Universitaria, 1984 . - 149 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
CAPITULO I: Características Generales de las Teorías de aprendizaje.
CAPITULO II: Psicología Evolutiva de Jean Piaget.
CAPITULO III: Teorías Cognoscitivistas del Aprendizaje.
CAPITULO IV: Psicología de Aprendizaje de la Teoría Neo-Conductista.
CAPITULO V: La posición ecléctica de Robert Gagné.
CAPITULO VI: Implicancias para el Desarrollo del Currículum.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01507 156.CHA Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible