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Editorial Amorrortu
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Refinar búsquedaJugar con Winnicott / André Green
Título : Jugar con Winnicott Tipo de documento: texto impreso Autores: André Green, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Psicoanálisis Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-121-6 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOANÁLISIS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍASPalabras clave: PSICOANÁLISIS Clasificación: 150.195 Sistemas psicoanalíticos Resumen: Contenido. Winnicott póstumo. La intuición de lo negativo en Realidad y Juego. Winnicott en transición, entre Freud y Melanie Klein. La experiencia y el pensamiento en la práctica psicoanalítica. La terceridad. Nota de contenido: 1-Prefacio a la edición francesa.
2-Winnicott póstumo.
3-La intuición de lo negativo en Realidad y juego.
4-Winnicott en transición, entre Freud y Melanie Klein.
5-La experiencia y el pensamiento en la práctica psicoanalítica.
6-La terceridad.
7-Posfacio, de Jan Abram.
8-Bibliografía.Jugar con Winnicott [texto impreso] / André Green, Autor . - Amorrortu, 2007 . - 155 p. - (Biblioteca de Psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-518-121-6
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOANÁLISIS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍASPalabras clave: PSICOANÁLISIS Clasificación: 150.195 Sistemas psicoanalíticos Resumen: Contenido. Winnicott póstumo. La intuición de lo negativo en Realidad y Juego. Winnicott en transición, entre Freud y Melanie Klein. La experiencia y el pensamiento en la práctica psicoanalítica. La terceridad. Nota de contenido: 1-Prefacio a la edición francesa.
2-Winnicott póstumo.
3-La intuición de lo negativo en Realidad y juego.
4-Winnicott en transición, entre Freud y Melanie Klein.
5-La experiencia y el pensamiento en la práctica psicoanalítica.
6-La terceridad.
7-Posfacio, de Jan Abram.
8-Bibliografía.Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07594 150.195 GREj 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09044 150.195 GREj 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Replantear el cambio educativo / Andy Hargreaves
Título : Replantear el cambio educativo : Un enfoque renovador Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Compilador Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2003 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 323 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-827-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. C.1 Replantear el cambio educativo: ampliar y profundizar la búsqueda del éxito. C.2 La escolaridad y la familia en el mundo posmoderno. C.3 Lecciones de equidad extraídas de escuelas desescalonadas. C.4 Perspectivas de los alumnos sobre la mejora escolar. C.5 Los docentes, el tiempo y la reforma escolar. C.6 ¿Escuelas fracasadas o sistemas fracasados?. C.7 Fijar metas en tiempos turbulentos. C.8 Replantear la evaluación y la rendición de cuentas. C.9 Investigación cooperativa para la acción en el cambio educativo. C.10 Las redes, la reforma y el desarrollo profesional de los docentes. C.11 Emoción y esperanza: conceptos constructivos para tiempos complejos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Replantear el cambio educativo : Un enfoque renovador [texto impreso] / Andy Hargreaves, Compilador . - Amorrortu, 2003 . - 323 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-827-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. C.1 Replantear el cambio educativo: ampliar y profundizar la búsqueda del éxito. C.2 La escolaridad y la familia en el mundo posmoderno. C.3 Lecciones de equidad extraídas de escuelas desescalonadas. C.4 Perspectivas de los alumnos sobre la mejora escolar. C.5 Los docentes, el tiempo y la reforma escolar. C.6 ¿Escuelas fracasadas o sistemas fracasados?. C.7 Fijar metas en tiempos turbulentos. C.8 Replantear la evaluación y la rendición de cuentas. C.9 Investigación cooperativa para la acción en el cambio educativo. C.10 Las redes, la reforma y el desarrollo profesional de los docentes. C.11 Emoción y esperanza: conceptos constructivos para tiempos complejos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8641 370.1 HARr Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Violencia y educación / Alain Guillotte
Título : Violencia y educación : Incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Alain Guillotte, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2003 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 251 p. Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-826-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: VIOLENCIA Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Resumen: Contenido. 1.¿Definir la violencia?.La caracterización de los hechos. ¿Qué es la violencia?. 2.Más allá de los hechos:un primer sentido de la violencia juvenil. Un problema de sociedad. Una cuestión de higiene mental. Un arraigo profundo. ¿Ser violento o ejercer violencia?. ¿Es útil descubrir lo que esconden los actos violentos?. Violencia y autoridad: para iniciar la discusión. La autoridad según la lógica lineal. 3.Un segundo sentido de la violencia: sugerir una dirección. Para construir la propia identidad y definir la relación con el otro. Un modo de imponerse un camino y trazarse un destino. Mostrar un camino al otro. 4.La autoridad adulta. La autoridad desde el punto de vista intersubjetivista. La lógica legalista. 5.Un tercer sentido de la violencia: tomar una ruta. Abrir un camino de común acuerdo. 6.Del cómo al porqué de los accesos sistémicos de violencia. Las fuerzas supraindiviudales del factor humano. Los mecanismos homeostáticos en las instituciones. 7.Autoridad y pilotaje de un sistema. 8.La seguridad escolar en cuestión. De la seguridad escolar a la seguridad interior. Mejorar la seguridad en la escuela. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Violencia y educación : Incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto escolar [texto impreso] / Alain Guillotte, Autor . - Amorrortu, 2003 . - 251 p. : il., cuadros. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-826-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: VIOLENCIA Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Resumen: Contenido. 1.¿Definir la violencia?.La caracterización de los hechos. ¿Qué es la violencia?. 2.Más allá de los hechos:un primer sentido de la violencia juvenil. Un problema de sociedad. Una cuestión de higiene mental. Un arraigo profundo. ¿Ser violento o ejercer violencia?. ¿Es útil descubrir lo que esconden los actos violentos?. Violencia y autoridad: para iniciar la discusión. La autoridad según la lógica lineal. 3.Un segundo sentido de la violencia: sugerir una dirección. Para construir la propia identidad y definir la relación con el otro. Un modo de imponerse un camino y trazarse un destino. Mostrar un camino al otro. 4.La autoridad adulta. La autoridad desde el punto de vista intersubjetivista. La lógica legalista. 5.Un tercer sentido de la violencia: tomar una ruta. Abrir un camino de común acuerdo. 6.Del cómo al porqué de los accesos sistémicos de violencia. Las fuerzas supraindiviudales del factor humano. Los mecanismos homeostáticos en las instituciones. 7.Autoridad y pilotaje de un sistema. 8.La seguridad escolar en cuestión. De la seguridad escolar a la seguridad interior. Mejorar la seguridad en la escuela. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8478 371.782 GUIv 2003 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La perspectiva humana en sociología / Severyn T. Bruyn
Título : La perspectiva humana en sociología Tipo de documento: texto impreso Autores: Severyn T. Bruyn, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 319 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: ANTROPOLOGÍA SOCIAL
SOCIOLOGÍAResumen: Contenido. La nueva perspectiva. La perspectiva dual. Diálogo con las humanidades. Desarrollo de normas y estrategias. Nota de contenido:
1-Palabras preliminares
2-Prólogo
3-Primera parte:La perspectiva dual.
-Antecedentes.
4-Segunda parte: La perspectiva dual.
-Orientaciones polares en la investigación.
-Las polaridades en la teoría.
5-Tercera parte. Diálogo con las humanidades.
-Hacia una perspectiva humana.
-La retórica de la sociología.
6-Carta parte: Desarrollo de normas y estrategias.
-Supuestos metodológicos.
-Procedimientos metodológicos.
Apéndices.
-A. Procedimientos de verificación.
-B. Procedimientos fenomenológicos.
-Bibliografía en castellano.
-Indice Onomástico.La perspectiva humana en sociología [texto impreso] / Severyn T. Bruyn, Autor . - Buenos Aires : Amorrortu, 1972 . - 319 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ANTROPOLOGÍA SOCIAL
SOCIOLOGÍAResumen: Contenido. La nueva perspectiva. La perspectiva dual. Diálogo con las humanidades. Desarrollo de normas y estrategias. Nota de contenido:
1-Palabras preliminares
2-Prólogo
3-Primera parte:La perspectiva dual.
-Antecedentes.
4-Segunda parte: La perspectiva dual.
-Orientaciones polares en la investigación.
-Las polaridades en la teoría.
5-Tercera parte. Diálogo con las humanidades.
-Hacia una perspectiva humana.
-La retórica de la sociología.
6-Carta parte: Desarrollo de normas y estrategias.
-Supuestos metodológicos.
-Procedimientos metodológicos.
Apéndices.
-A. Procedimientos de verificación.
-B. Procedimientos fenomenológicos.
-Bibliografía en castellano.
-Indice Onomástico.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8486 301 BRUp 1972 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 4301 301 BRUp 1972 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El análisis institucional / René Lourau
Título : El análisis institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: René Lourau, Autor Mención de edición: 1a. ed, 5a. reimp Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 1975 Colección: Sociología Número de páginas: 296 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-052-3 Nota general: Quinta reimpresión, 2007 Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIOLOGÍA Palabras clave: INSTITUCIONES SOCIALES Resumen: Contenido. Primera parte: Las teorías institucionales. 1.La institución en la filosofía del derecho. 2.Marxismo e instituciones. 3.El concepto de institución en sociología. Segunda parte: Las intervenciones institucionales. 4.La intervención psicoanalítica. 5.La intervención psicosociológica. 6.La intervención pedagógica. 7.Hacia la intervención socioanalítica. Nota de contenido: Incluye bibliografía. El análisis institucional [texto impreso] / René Lourau, Autor . - 1a. ed, 5a. reimp . - Amorrortu, 1975 . - 296 p. - (Sociología) .
ISBN : 978-950-518-052-3
Quinta reimpresión, 2007
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SOCIOLOGÍA Palabras clave: INSTITUCIONES SOCIALES Resumen: Contenido. Primera parte: Las teorías institucionales. 1.La institución en la filosofía del derecho. 2.Marxismo e instituciones. 3.El concepto de institución en sociología. Segunda parte: Las intervenciones institucionales. 4.La intervención psicoanalítica. 5.La intervención psicosociológica. 6.La intervención pedagógica. 7.Hacia la intervención socioanalítica. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8507 306 LOUa 1975 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Aprender y pensar la historia / Mario Carretero Rodríguez
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