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Editorial Wolters Kluwer
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Refinar búsquedaLa tutoría en Educación Infantil / Laura Méndez Zaballos
Título : La tutoría en Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Méndez Zaballos, Autor ; José Manuel Ruiz Llorente, Autor ; Elena Rodríguez Fernández, Autor ; María de la O Rebaque Geijo, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 404 p. Il.: il, fotos, cuadros, tabs. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: EDUCACIÓN-TUTORÍA, EDUCACIÓN-FAMILIA-ESCUELA, EDUCACIÓN INICIAL-ADAPTACIÓN, EVALUACIÓN Resumen: Contenido. Contexto histórico de la Educación Infantil. Perfil del tutor. Propuesta del plan de acción tutorial. La participación de la familia en la escuela infantil. El intercambio de información. El tutor ante las necesidades educativas especiales. La evaluación en la función tutorial. Aspectos de la programación del aula. El período de adaptación. La acogida de los niños. La acogida de las familias. Sesiones de tutoría trastorno habitual. El cuaderno de ida y vuelta y la agenda escolar. La orientación en la educación infantil. La tutoría en Educación Infantil [texto impreso] / Laura Méndez Zaballos, Autor ; José Manuel Ruiz Llorente, Autor ; Elena Rodríguez Fernández, Autor ; María de la O Rebaque Geijo, Autor . - 2a. ed . - Madrid : Wolters Kluwer, 2007 . - 404 p. : il, fotos, cuadros, tabs.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL Palabras clave: EDUCACIÓN-TUTORÍA, EDUCACIÓN-FAMILIA-ESCUELA, EDUCACIÓN INICIAL-ADAPTACIÓN, EVALUACIÓN Resumen: Contenido. Contexto histórico de la Educación Infantil. Perfil del tutor. Propuesta del plan de acción tutorial. La participación de la familia en la escuela infantil. El intercambio de información. El tutor ante las necesidades educativas especiales. La evaluación en la función tutorial. Aspectos de la programación del aula. El período de adaptación. La acogida de los niños. La acogida de las familias. Sesiones de tutoría trastorno habitual. El cuaderno de ida y vuelta y la agenda escolar. La orientación en la educación infantil. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8395 372.21 MENt 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Sos bullying / Ferran Barri Vitero
Título : Sos bullying : Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferran Barri Vitero, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-955-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING
CONVIVENCIA - ESCUELA
ESCUELA
FRACASO ESCOLAR
INFANCIA
MEDIACIÓN-CONFLICTOS-EDUCACIÓN
NIÑO
VALORES SOCIALES
VIOLENCIAClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Esta obra trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven día a día los miembros de la comunidad educativa. Nota de contenido: I. ¿Qué son las actitudes disruptivas? II. Sobre valores, normas y actitudes. III. Las actitudes disruptivas. IV. Las actitudes disruptivas más frecuentes: 1. Absentismo escolar. 2. Objeción escolar. 3. Problemas de adaptación social. 4. Pandillismo y bandas juveniles. 5. Bullying horizontal. 6. Bullying vertical y otras dificultades en el ejercicio de la docencia. 7. Consumo de substancias tóxicas por parte de los alumnos. 8. Nuevas formas de violencia. V. Sosbullying. VI. La violencia escolar, un problema europeo. VII. Las consecuencias: fracaso escolar, fracaso social. VIII. Medidas para la convivencia en los centros docentes. IX. Actuaciones ante el conflicto. X. Conclusiones. Anexo 1. Datos estadísticos de las llamadas recibidas en Sos Bullying. Anexo 2. Direcciones de interés en internet. Bibliografía. Sos bullying : Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia [texto impreso] / Ferran Barri Vitero, Autor . - 2a. ed . - Madrid : Wolters Kluwer, 2011 . - 167 p.
ISBN : 978-84-7197-955-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BULLYING
CONVIVENCIA - ESCUELA
ESCUELA
FRACASO ESCOLAR
INFANCIA
MEDIACIÓN-CONFLICTOS-EDUCACIÓN
NIÑO
VALORES SOCIALES
VIOLENCIAClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Esta obra trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven día a día los miembros de la comunidad educativa. Nota de contenido: I. ¿Qué son las actitudes disruptivas? II. Sobre valores, normas y actitudes. III. Las actitudes disruptivas. IV. Las actitudes disruptivas más frecuentes: 1. Absentismo escolar. 2. Objeción escolar. 3. Problemas de adaptación social. 4. Pandillismo y bandas juveniles. 5. Bullying horizontal. 6. Bullying vertical y otras dificultades en el ejercicio de la docencia. 7. Consumo de substancias tóxicas por parte de los alumnos. 8. Nuevas formas de violencia. V. Sosbullying. VI. La violencia escolar, un problema europeo. VII. Las consecuencias: fracaso escolar, fracaso social. VIII. Medidas para la convivencia en los centros docentes. IX. Actuaciones ante el conflicto. X. Conclusiones. Anexo 1. Datos estadísticos de las llamadas recibidas en Sos Bullying. Anexo 2. Direcciones de interés en internet. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09400 371.782 BARs 2011 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Educación y cultura democráticas / Antonio Bolívar
Título : Educación y cultura democráticas : Proyecto Atlántida Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Bolívar, Autor ; Amador Guarro, Autor Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 339 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-893-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
PARTE I: EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y CIUDADANÍA.
1-Ciudadanía democrática y comunitaria (Antonio Bolívar)
2-Competencias básicas: los poderes dela ciudadanía (José Moya Otero)
3-El currículo global de la ciudadanía en la sociedad de la información (Juan Ignacio López)
4-La interculturalidad en la educación para ciudadanía. (Francisco Herrera)
5-Ecociudadanía: participamos en democracia con un compromiso ético ambiental (Dolores Limón)
6-La equidad en la educación democrática (Mariano Fernández Enguita.)
7-La arqueología de los sentimientos en la educación democrática (M.A. Santos Guerra)
8-Las tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Democrática (Manuel Área Moreira)
PARTE II: ESCUELAS DEMOCRÁTICAS.
1-Los valores institucionales de una escuela democrática (Amador Guarro Pallás)
2-El currículo y su proceso de construcción (Amador Guarro Pallás)
3-El profesorado y su desarrollo profesional (Juan M. Escudero Muñoz)
4-Condiciones y procesos organizativos para construir la democracia escolar (Ma. Teresa González y Julián López)
5-Las relaciones con las familias y con el entorno (Rosa Ma. de la Guardia Romero y Florencio Luengo Horcajo.
6-Los procesos de mejora en una escuela democrática. (Rodrigo Juan García Gómez)
Educación y cultura democráticas : Proyecto Atlántida [texto impreso] / Antonio Bolívar, Autor ; Amador Guarro, Autor . - Madrid : Wolters Kluwer, 2007 . - 339 p.
ISBN : 978-84-7197-893-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
PARTE I: EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y CIUDADANÍA.
1-Ciudadanía democrática y comunitaria (Antonio Bolívar)
2-Competencias básicas: los poderes dela ciudadanía (José Moya Otero)
3-El currículo global de la ciudadanía en la sociedad de la información (Juan Ignacio López)
4-La interculturalidad en la educación para ciudadanía. (Francisco Herrera)
5-Ecociudadanía: participamos en democracia con un compromiso ético ambiental (Dolores Limón)
6-La equidad en la educación democrática (Mariano Fernández Enguita.)
7-La arqueología de los sentimientos en la educación democrática (M.A. Santos Guerra)
8-Las tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Democrática (Manuel Área Moreira)
PARTE II: ESCUELAS DEMOCRÁTICAS.
1-Los valores institucionales de una escuela democrática (Amador Guarro Pallás)
2-El currículo y su proceso de construcción (Amador Guarro Pallás)
3-El profesorado y su desarrollo profesional (Juan M. Escudero Muñoz)
4-Condiciones y procesos organizativos para construir la democracia escolar (Ma. Teresa González y Julián López)
5-Las relaciones con las familias y con el entorno (Rosa Ma. de la Guardia Romero y Florencio Luengo Horcajo.
6-Los procesos de mejora en una escuela democrática. (Rodrigo Juan García Gómez)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07347 301.BOL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible