IFD Pando-Biblioteca
Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 h.
biblioteca.ifdpando@gmail.com
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca IFD Pando
103 resultado(s)
Frankenstein educador / Philippe Meirieu
Título : Frankenstein educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Barcelona : Laertes Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 145 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7584-349-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAPalabras clave: PEDAGOGO Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: El autor, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como un proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino. Nota de contenido: Introducción: Hay ginebrinos y ginebrinos.
Frankenstein, o el mito de la educación como fabricación.
A mitad de recorrido por una verdadera “Revolución Coopernica” en pedagogía.
La pedagogía contra Frankenstein.
Estrofa de conclusión: sobreponerse siempre a la prisa por terminar.
BibliografíaFrankenstein educador [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Barcelona : Laertes, 1998 . - 145 p.
ISBN : 978-84-7584-349-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAPalabras clave: PEDAGOGO Clasificación: 370.1 Educación. Filosofía, teoría y aspectos generales Resumen: El autor, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como un proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino. Nota de contenido: Introducción: Hay ginebrinos y ginebrinos.
Frankenstein, o el mito de la educación como fabricación.
A mitad de recorrido por una verdadera “Revolución Coopernica” en pedagogía.
La pedagogía contra Frankenstein.
Estrofa de conclusión: sobreponerse siempre a la prisa por terminar.
BibliografíaReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03562 370.1 MEIf 1998 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08203 370.1 MEIf 1998 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Geometría métrica / Fernández Val, Walter
Título : Geometría métrica : Plano y espacio : Curso teórico - práctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Val, Walter, Autor Mención de edición: 8a. ed Editorial: Montevideo : Kapelusz Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 284 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-392-22-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICA Palabras clave: GEOMETRÍA DEL ESPACIO, GEOMETRÍA PLANA Resumen: Contenido: C.0 Revisión. C.1 Incidencia, orden y medidas en el plano. C.2 Isometrías en el plano. C.3 Simetría axial. C.4 Simetría central. C.5 Paralelismo y traslación. C.6 Rotación. C.7 Antitraslación. C.8 Composición y descomposición de isometrías. C.9 Lugares geométricos fundamentales. C.10 Teorema de Thales y aplicaciones. C.11 Homotecia. C.12 Semejanza. C. 13 Incidencias y orden en el espacio. C.14 Paralelismo en el espacio. C.15 Perpendicularidad. C.16 Proyecciones, distancias y ángulos. C.17 Isometrías en el espacio Nota de contenido: Incluye bibliografía. Geometría métrica : Plano y espacio : Curso teórico - práctico [texto impreso] / Fernández Val, Walter, Autor . - 8a. ed . - Montevideo : Kapelusz, 2007 . - 284 p.
ISBN : 978-9974-392-22-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MATEMÁTICA Palabras clave: GEOMETRÍA DEL ESPACIO, GEOMETRÍA PLANA Resumen: Contenido: C.0 Revisión. C.1 Incidencia, orden y medidas en el plano. C.2 Isometrías en el plano. C.3 Simetría axial. C.4 Simetría central. C.5 Paralelismo y traslación. C.6 Rotación. C.7 Antitraslación. C.8 Composición y descomposición de isometrías. C.9 Lugares geométricos fundamentales. C.10 Teorema de Thales y aplicaciones. C.11 Homotecia. C.12 Semejanza. C. 13 Incidencias y orden en el espacio. C.14 Paralelismo en el espacio. C.15 Perpendicularidad. C.16 Proyecciones, distancias y ángulos. C.17 Isometrías en el espacio Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5269 S 516.1 FERg 2013 Sala Biblioteca IFD Pando Sala Disponible
Título : Gramática del español para maestros y profesores del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángela Di Tullio, Autor ; Marisa Malcuori, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE] Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 443 p Il.: il., tablas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-79-7 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: GRAMÁTICA
LENGUA ESPAÑOLA
LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY
LEXICOGRAFÍA
LINGUÍSTICA - MORFOLOGÍA
SINTAXISPalabras clave: GRAMATICA; IDIOMA ESPAÑOL; LENGUA HABLADA; LENGUA ESCRITA; LEXICO; PALABRA; MORFEMA; GENERO; NUMERO PREFIJACIÓN SUFIJACIÓN; PARASÍNTESIS; COMPOSICIÓN; SUSTANTIVO ; SINTAGMA NOMINAL; ADJETIVO; SINTAGMA ADJETIVAL; PRONOMBRE; DETERMINANTES; VERBO; SINTAGMA VERBAL; ORACIÓN; MODO; TIEMPO; ASPECTO, PERIFRASIS VERBAL; ADVERBIO PREPOSICIÓN; CONJUNCIÓN, INTERJECCIÓN; SINTAGMA; SUJETO; OBJETO DIRECTO; OBJETO INDIRECTO; ATRIBUTOS; PREDICATIVOS; ORACIONES; ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS; ORACIONES RELATIVAS; ORACIONES ADVERBIALES Clasificación: 465 Gramática Española Resumen: Se trata de una publicación dirigida a maestros, docentes y estudiantes de Formación Docente, que intenta convertirse en una obra de referencia en la disciplina. Entre sus principales características destaca ser accesible, abarcativa y privilegiar siempre la variedad lingüística regional.Se trata de un producto abarcativo y accesible que estará disponible, a la brevedad, en todos los centros educativos públicos; también habrá una versión digital en la página de ProLEE. La publicación consta de 32 capítulos: un capítulo inicial introductorio; 10 dedicados a la morfología, que comprenden los aspectos generales, la morfología flexiva y la morfología léxica y 11 capítulos que se ocupan de la sintaxis, organizados en torno a las clases de palabras y los sintagmas que forman, a las funciones en la oración y a las clases de oraciones. Nota de contenido: La gramática y la enseñanza de la lengua
Morfología
I- Aspectos generalesEn línea: http://www.ceip.edu.uy/IFS/documentos/2015/lengua/recursos/gramatica_maestrosypr [...] Gramática del español para maestros y profesores del Uruguay [texto impreso] / Ángela Di Tullio, Autor ; Marisa Malcuori, Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de Lectura y Escritura en Español [ProLEE], 2012 . - 443 p : il., tablas.
ISBN : 978-9974-688-79-7
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GRAMÁTICA
LENGUA ESPAÑOLA
LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - URUGUAY
LEXICOGRAFÍA
LINGUÍSTICA - MORFOLOGÍA
SINTAXISPalabras clave: GRAMATICA; IDIOMA ESPAÑOL; LENGUA HABLADA; LENGUA ESCRITA; LEXICO; PALABRA; MORFEMA; GENERO; NUMERO PREFIJACIÓN SUFIJACIÓN; PARASÍNTESIS; COMPOSICIÓN; SUSTANTIVO ; SINTAGMA NOMINAL; ADJETIVO; SINTAGMA ADJETIVAL; PRONOMBRE; DETERMINANTES; VERBO; SINTAGMA VERBAL; ORACIÓN; MODO; TIEMPO; ASPECTO, PERIFRASIS VERBAL; ADVERBIO PREPOSICIÓN; CONJUNCIÓN, INTERJECCIÓN; SINTAGMA; SUJETO; OBJETO DIRECTO; OBJETO INDIRECTO; ATRIBUTOS; PREDICATIVOS; ORACIONES; ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS; ORACIONES RELATIVAS; ORACIONES ADVERBIALES Clasificación: 465 Gramática Española Resumen: Se trata de una publicación dirigida a maestros, docentes y estudiantes de Formación Docente, que intenta convertirse en una obra de referencia en la disciplina. Entre sus principales características destaca ser accesible, abarcativa y privilegiar siempre la variedad lingüística regional.Se trata de un producto abarcativo y accesible que estará disponible, a la brevedad, en todos los centros educativos públicos; también habrá una versión digital en la página de ProLEE. La publicación consta de 32 capítulos: un capítulo inicial introductorio; 10 dedicados a la morfología, que comprenden los aspectos generales, la morfología flexiva y la morfología léxica y 11 capítulos que se ocupan de la sintaxis, organizados en torno a las clases de palabras y los sintagmas que forman, a las funciones en la oración y a las clases de oraciones. Nota de contenido: La gramática y la enseñanza de la lengua
Morfología
I- Aspectos generalesEn línea: http://www.ceip.edu.uy/IFS/documentos/2015/lengua/recursos/gramatica_maestrosypr [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08020 465 DITg 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08013 465 DITg 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09555 465 DITg 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09556 465 DITg 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General En préstamo hasta 29/04/2024 09557 465 DITg 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09558 465 DITg 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09559 465 DITg 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 04090 465 DITg 2017 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09554 465 DITg 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible La historia del arte / E. H. Gombrich
Título : La historia del arte Tipo de documento: texto impreso Autores: E. H. Gombrich, Autor Mención de edición: 17a. ed Editorial: Nueva York : Phaidon Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 688 p Il.: il., mapas, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-0-7148-9870-4 Nota general: Reimpresión de 2010 Clasificación: ARTE Palabras clave: HISTORIA DEL ARTE, PINTURA, ARQUITECTURA, ESCULTURA, ARTE PREHISTÓRICO, EGIPTO-ARTE, GRECIA-ARTE, ORIENTE-ARTE, VANGUARDIAS Resumen: Contenido. Introducción. El arte y sus artistas. Extraños comienzos. Arte para la eternidad. El gran despertar. El reino de la belleza. Conquistadores del mundo. Una división de caminos. Mirando al Oriente. El arte occidental en el crisol. La iglesia militante. La iglesia triunfante. Cortesanos y burgueses. La conquista de la realidad. Tradición e innovación I. Tradición e innovación II. La consecución de la armonía. Luz y color. El curso del nuevo aprendizaje. Una crisis en el arte. Visión y visiones. El espejo de la naturaleza. El poder y la gloria, I. El poder y la gloria, II. La edad de la razón. La ruptura de la tradición. Revolución permanente. En busca de nuevas concepciones. Arte experimental. Una historia sin fin. La historia del arte [texto impreso] / E. H. Gombrich, Autor . - 17a. ed . - Nueva York : Phaidon, 1997 . - 688 p : il., mapas, fotos.
ISBN : 978-0-7148-9870-4
Reimpresión de 2010
Clasificación: ARTE Palabras clave: HISTORIA DEL ARTE, PINTURA, ARQUITECTURA, ESCULTURA, ARTE PREHISTÓRICO, EGIPTO-ARTE, GRECIA-ARTE, ORIENTE-ARTE, VANGUARDIAS Resumen: Contenido. Introducción. El arte y sus artistas. Extraños comienzos. Arte para la eternidad. El gran despertar. El reino de la belleza. Conquistadores del mundo. Una división de caminos. Mirando al Oriente. El arte occidental en el crisol. La iglesia militante. La iglesia triunfante. Cortesanos y burgueses. La conquista de la realidad. Tradición e innovación I. Tradición e innovación II. La consecución de la armonía. Luz y color. El curso del nuevo aprendizaje. Una crisis en el arte. Visión y visiones. El espejo de la naturaleza. El poder y la gloria, I. El poder y la gloria, II. La edad de la razón. La ruptura de la tradición. Revolución permanente. En busca de nuevas concepciones. Arte experimental. Una historia sin fin. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7334 709 GOMh 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Historia del cine / José Luis Sánchez Noriega
Título : Historia del cine : teoría y géneros cinematográficos, fotografía y televisión Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Sánchez Noriega, Autor ; Román Gubern, Prefacio, etc Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 760 p Il.: fot. (b. y n.) ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7691-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE
AUDIOVISUAL
CINE
CINE - HISTORIA
CINEDUCA
CINEMATOGRAFÍA
CINEMATOGRAFÍA - GÉNEROS
FOTOGRAFÍA
TELEVISIÓNClasificación: 791.43 Películas cinematográficas Resumen: HISTORIA DEL CINE, TEORÍA Y GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS, FOTOGRAFÍA Y TELEVISIÓN, quiere ser una aportación a la doble perspectiva de aprender y disfrutar, desde la convicción de que al igual que las novelas, los poemas, los cuadros o las partituras musicales, las películas son obras artísticas y de que el conocimiento sobre el cine es hoy un componente fundamental en la cultura del individuo. Concebido como ayuda al lector para conocer, reflexionar, establecer relaciones, sugerir visionados y, en pocas palabras, mostrarle todo aquello que resulta indispensable para saber de cine, no es una enciclopedia ni un compendio de alcance universal: resume lo esencial y proporciona aquellos esquemas que facilitan una visión global del hecho cinematográfico. Obra amena y bien estructurada, que se acompaña de textos complementarios, numerosas fotografías, comentarios sobre casi un centenar de películas, filmografías, referencias de sitios de internet y una completa bibliografía para ulteriores profundizaciones, proporciona al lector todo lo que conforma un saber suficiente sobre el cine. Esta nueva edición presenta una articulación del texto más acorde con los intereses de los lectores y una mejora en los aspectos formales. Nota de contenido: I. Teorías y lenguajes
II. Los géneros cinematográficos
III. Historia industrial, tecnológica y sociocultural
IV. Evolución histórica del cine
V. Fotografía, televisión y arte multimedia
Historia del cine : teoría y géneros cinematográficos, fotografía y televisión [texto impreso] / José Luis Sánchez Noriega, Autor ; Román Gubern, Prefacio, etc . - 2a ed. . - Madrid : Alianza, 2006 . - 760 p : fot. (b. y n.).
ISBN : 978-84-206-7691-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE
AUDIOVISUAL
CINE
CINE - HISTORIA
CINEDUCA
CINEMATOGRAFÍA
CINEMATOGRAFÍA - GÉNEROS
FOTOGRAFÍA
TELEVISIÓNClasificación: 791.43 Películas cinematográficas Resumen: HISTORIA DEL CINE, TEORÍA Y GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS, FOTOGRAFÍA Y TELEVISIÓN, quiere ser una aportación a la doble perspectiva de aprender y disfrutar, desde la convicción de que al igual que las novelas, los poemas, los cuadros o las partituras musicales, las películas son obras artísticas y de que el conocimiento sobre el cine es hoy un componente fundamental en la cultura del individuo. Concebido como ayuda al lector para conocer, reflexionar, establecer relaciones, sugerir visionados y, en pocas palabras, mostrarle todo aquello que resulta indispensable para saber de cine, no es una enciclopedia ni un compendio de alcance universal: resume lo esencial y proporciona aquellos esquemas que facilitan una visión global del hecho cinematográfico. Obra amena y bien estructurada, que se acompaña de textos complementarios, numerosas fotografías, comentarios sobre casi un centenar de películas, filmografías, referencias de sitios de internet y una completa bibliografía para ulteriores profundizaciones, proporciona al lector todo lo que conforma un saber suficiente sobre el cine. Esta nueva edición presenta una articulación del texto más acorde con los intereses de los lectores y una mejora en los aspectos formales. Nota de contenido: I. Teorías y lenguajes
II. Los géneros cinematográficos
III. Historia industrial, tecnológica y sociocultural
IV. Evolución histórica del cine
V. Fotografía, televisión y arte multimedia
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07586 791.43 SANh 2006 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Historia del pensamiento pedagógico / Frederick Mayer
Título : Historia del pensamiento pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Frederick Mayer, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca de cultura pedagógica Número de páginas: 382 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Nota de contenido: - Introducción.
1. Consideraciones sobre la educación.
Dilemas.
Era de violencia.
Significado de la educación.
Alternativas.
2. Los fines de la educación.
3. Educación para el progreso.
Cambio y cultura.
4. La vocación del maestro.
- Educación antigua y medieval.
5. Los fundamentos de la religión y la educación de la India.
Los Vedas. Upanishads. El Bhagavad-Gita. Los ideales de Buda. Budismo Hinayana, budismo Mahayana y budismo Zen.
6. Los ideales chinos.
Confucio. Mo Tse. Taoísmo. Chuang Tse.
7. Fundamentos de los ideales del Cercano Oriente.
La filosofía religiosa de los egipcios. Los ideales Persas. Los ideales Hebreos.
8. El pensamiento pedagógico griego.
El racionalismo y los sofistas. Sócrates. Platón. Aristóteles.
9. La era de Quintiliano.
Cicerón. El estoicismo. El epicureísmo. Plutarco. Quintiliano. Filón. El neoplatonismo.
10. Los ideales de Jesús.
11. Los fundamentos de la educación ortodoxa.
La educación cristiana primitiva. San Agustín.
12. La educación y el pensamiento medievales.
Abelardo. Escolástica y universidades. Los ideales de Santo Tomás de Aquino.
13. La filosofía pedagógica mahometana.
La religión y las creencias de Mahoma.
- Las bases de la educación moderna.
14. Los ideales pedagógicos del Renacimiento.
Erasmo y el humanismo. Maquiavelo y la educación nacionalista. Montaigne.
15. La educación y la reforma.
Lutero. Bugenhagen. Johann Sturm. El calvinismo. Edwards y el calvinismo. Filosofía protestante y católica.
16. Importancia de la nueva ciencia.
Bruno. Bacon. Descartes. Spinoza.
17. Comenio.
18. La era de Locke.
19. Rousseau y la educación natural.
20. La filosofía del idealismo.
Leibniz. Kant. Fichte. Hegel.
21. Pestalozzi.
22. Herbart.
23. Froebel.
24. Agnosticismo y educación.
Hume. Comte. Mill. Spencer. Huxley.
25. Tolstoy y la educación rusa.
Berdiaev.
26. La educación oriental y la espiritualidad.
Ideas chinas, japonesas, indias. Tagore. Gandhi.
27. Las bases de la teoría pedagógica estadounidense.
Jefferson. Horace Mann. Emerson. James y el pragmatismo. Dewey. Hutchins.Historia del pensamiento pedagógico [texto impreso] / Frederick Mayer, Autor . - Kapelusz, 1967 . - 382 p.. - (Biblioteca de cultura pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Nota de contenido: - Introducción.
1. Consideraciones sobre la educación.
Dilemas.
Era de violencia.
Significado de la educación.
Alternativas.
2. Los fines de la educación.
3. Educación para el progreso.
Cambio y cultura.
4. La vocación del maestro.
- Educación antigua y medieval.
5. Los fundamentos de la religión y la educación de la India.
Los Vedas. Upanishads. El Bhagavad-Gita. Los ideales de Buda. Budismo Hinayana, budismo Mahayana y budismo Zen.
6. Los ideales chinos.
Confucio. Mo Tse. Taoísmo. Chuang Tse.
7. Fundamentos de los ideales del Cercano Oriente.
La filosofía religiosa de los egipcios. Los ideales Persas. Los ideales Hebreos.
8. El pensamiento pedagógico griego.
El racionalismo y los sofistas. Sócrates. Platón. Aristóteles.
9. La era de Quintiliano.
Cicerón. El estoicismo. El epicureísmo. Plutarco. Quintiliano. Filón. El neoplatonismo.
10. Los ideales de Jesús.
11. Los fundamentos de la educación ortodoxa.
La educación cristiana primitiva. San Agustín.
12. La educación y el pensamiento medievales.
Abelardo. Escolástica y universidades. Los ideales de Santo Tomás de Aquino.
13. La filosofía pedagógica mahometana.
La religión y las creencias de Mahoma.
- Las bases de la educación moderna.
14. Los ideales pedagógicos del Renacimiento.
Erasmo y el humanismo. Maquiavelo y la educación nacionalista. Montaigne.
15. La educación y la reforma.
Lutero. Bugenhagen. Johann Sturm. El calvinismo. Edwards y el calvinismo. Filosofía protestante y católica.
16. Importancia de la nueva ciencia.
Bruno. Bacon. Descartes. Spinoza.
17. Comenio.
18. La era de Locke.
19. Rousseau y la educación natural.
20. La filosofía del idealismo.
Leibniz. Kant. Fichte. Hegel.
21. Pestalozzi.
22. Herbart.
23. Froebel.
24. Agnosticismo y educación.
Hume. Comte. Mill. Spencer. Huxley.
25. Tolstoy y la educación rusa.
Berdiaev.
26. La educación oriental y la espiritualidad.
Ideas chinas, japonesas, indias. Tagore. Gandhi.
27. Las bases de la teoría pedagógica estadounidense.
Jefferson. Horace Mann. Emerson. James y el pragmatismo. Dewey. Hutchins.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00017 370.9 MAYh 1967 Libro Biblioteca IFD Pando Sala En préstamo hasta 23/04/2024 Historia de la educación occidental I : El mundo antiguo. 2000 a.c.-1054 d.c. Oriente próximo y Mediterraneo / James Bowen
Título : Historia de la educación occidental I : El mundo antiguo. 2000 a.c.-1054 d.c. Oriente próximo y Mediterraneo Tipo de documento: texto impreso Autores: James Bowen, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1023-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
HISTORIAHistoria de la educación occidental I : El mundo antiguo. 2000 a.c.-1054 d.c. Oriente próximo y Mediterraneo [texto impreso] / James Bowen, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-84-254-1023-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
HISTORIAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01074 378.4 BOW Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Historia de la educación y de la pedagogía / Lorenzo Luzuriaga
Título : Historia de la educación y de la pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Autor Mención de edición: 5a ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1963 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 286 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Resumen: Se ha tratado de establecer la íntima relación entre la realidad educativa y las ideas pedagógicas. Nota de contenido: Introducción. I. Historia de la educación y de la pedagogía. II. La educación primitiva. III. La educación oriental. IV. La educación griega. V. La pedagogía griega. VI. La educación romana. VII. La educación cristiana primitiva. VIII. La educación medieval. IX. La educación humanista. X. La educación religiosa reformada (protestante). XI. La educación religiosa reformada (católica). XII. La educación en el siglo XVII. XIII. La pedagogía en el siglo XVII (Comenio). XIV. La educación en el siglo XVIII. XV. La pedagogía en el siglo XVIII. XVI. La educación en el siglo XIX. XVII. La pedagogía en el siglo XIX. XVIII. La educación en el siglo XX. XIX. La educación nueva. XX. La pedagogía contemporánea. Historia de la educación y de la pedagogía [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga (1889 - 1959), Autor . - 5a ed. . - Losada, 1963 . - 286 p.. - (Biblioteca Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Resumen: Se ha tratado de establecer la íntima relación entre la realidad educativa y las ideas pedagógicas. Nota de contenido: Introducción. I. Historia de la educación y de la pedagogía. II. La educación primitiva. III. La educación oriental. IV. La educación griega. V. La pedagogía griega. VI. La educación romana. VII. La educación cristiana primitiva. VIII. La educación medieval. IX. La educación humanista. X. La educación religiosa reformada (protestante). XI. La educación religiosa reformada (católica). XII. La educación en el siglo XVII. XIII. La pedagogía en el siglo XVII (Comenio). XIV. La educación en el siglo XVIII. XV. La pedagogía en el siglo XVIII. XVI. La educación en el siglo XIX. XVII. La pedagogía en el siglo XIX. XVIII. La educación en el siglo XX. XIX. La educación nueva. XX. La pedagogía contemporánea. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02222 370.9 LUZh 1963 Sala Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Historia de la Formación Docente / Luis Delio Machado
Título : Historia de la Formación Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Delio Machado, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-9974-967281-- Historia de la Formación Docente [texto impreso] / Luis Delio Machado, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-9974-967281--Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01191 378.4 DEL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05861 378.4 DEL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 01194 378.4 DEL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 01193 378.4 DEL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General En préstamo hasta 14/08/2019 01190 378.4 DEL Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Historia de la formación docente / Luis F. Pacheco Fernández
Título : Historia de la formación docente : Manual para Seminario. Curso de Magisterio. Primer año Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis F. Pacheco Fernández, Autor Fecha de publicación: [2015] Número de páginas: 38 p Il.: il., fotos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY Palabras clave: EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN-HISTORIA Nota de contenido: Incluye bibliografía. Historia de la formación docente : Manual para Seminario. Curso de Magisterio. Primer año [texto impreso] / Luis F. Pacheco Fernández, Autor . - [2015] . - 38 p : il., fotos.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY Palabras clave: EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN-HISTORIA Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8913 370.989 5 PACh 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8914 370.989 5 PACh 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Historia de las ideas pedagógicas / Moacir Gadotti
Título : Historia de las ideas pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Moacir Gadotti, Autor ; Noemí Alfaro, Traductor Editorial: México : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 354 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-153-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Resumen: De la antigüedad a nuestros días, toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Nota de contenido: 1. El pensamiento pedagógico oriental.
2. El pensamiento pedagógico griego.
3. El pensamiento pedagógico romano.
4. El pensamiento pedagógico medieval.
5. El pensamiento pedagógico renacentista.
6. El nacimiento del pensamiento pedagógico moderno.
7. El pensamiento pedagógico ilustrado.
8. El pensamiento pedagógico positivista.
9. El pensamiento pedagógico socialista.
10. El pensamiento pedagógico de la escuela nueva.
11. El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista.
12. El pensamiento pedagógico antiautoritario.
13. El pensamiento pedagógico crítico.
14. El pensamiento pedagógico del tercer mundo.
15. El pensamiento pedagógico brasileño.
16. Perspectivas actuales.
Conclusión: Retos de la educación posmoderna.
Lecturas complementaria.
El autor.Historia de las ideas pedagógicas [texto impreso] / Moacir Gadotti, Autor ; Noemí Alfaro, Traductor . - México : Siglo veintiuno, 1998 . - 354 p.
ISBN : 978-968-232-153-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Resumen: De la antigüedad a nuestros días, toda la historia de las ideas pedagógicas se presenta por medio de textos de autores que marcaron decisivamente su época. Nota de contenido: 1. El pensamiento pedagógico oriental.
2. El pensamiento pedagógico griego.
3. El pensamiento pedagógico romano.
4. El pensamiento pedagógico medieval.
5. El pensamiento pedagógico renacentista.
6. El nacimiento del pensamiento pedagógico moderno.
7. El pensamiento pedagógico ilustrado.
8. El pensamiento pedagógico positivista.
9. El pensamiento pedagógico socialista.
10. El pensamiento pedagógico de la escuela nueva.
11. El pensamiento pedagógico fenomenológico-existencialista.
12. El pensamiento pedagógico antiautoritario.
13. El pensamiento pedagógico crítico.
14. El pensamiento pedagógico del tercer mundo.
15. El pensamiento pedagógico brasileño.
16. Perspectivas actuales.
Conclusión: Retos de la educación posmoderna.
Lecturas complementaria.
El autor.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03531 370.9 GADh 1998 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09398 370.9 GADh 1998 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Historia de la pedagogía / Nicolas Abbagnano
Título : Historia de la pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicolas Abbagnano (1901-1990), Autor ; A. Visalberghi, Autor Editorial: México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 709 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-375-0005-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA Palabras clave: PEDAGOGÍA-HISTORIA, FILOSOFÍA Resumen: Contenido. La cultura y la educación en la antigüedad. La educación en el Antiguo Oriente. La educación en el mundo homérico. La educación del ciudadano griego. El surgimiento de la reflexión filosófica y sus primeras aplicaciones a la educación. Los sofistas y Sócrates. Platón. Aristóteles. Filosofía y cultura en el mundo helenístico-romano. La educación en el mundo helenístico-romano. La educación cristiana primitiva y la patrística. San Agustín. La educación en la Edad Media y la alta escolástica. Nuevos horizontes de la escolástica en el siglo XII. Las culturas árabe y judía. La polémica contra el aristotelismo. El tomismo. La escuela franciscana de Oxford. El siglo XIV. Renacimiento y humanismo. La educación humanística en Italia. La educación humanística en Europa. La filosofía humanístico-renacentista. Reforma y contrarreforma. El naturalismo renacentista. Los orígenes de la ciencia moderna. Descartes. La renovación pedagógica en el siglo XVII. Hobbes y Spinoza. La filosofía y la pedagogía de John Locke. Racionalismo y empirismo. El historicismo de Giambattista Vico. La Ilustración en Inglaterra y Francia. Rousseau. La Ilustración en Italia y Alemania. Immanuel Kant. El romanticismo. La filosofía del romanticismo. Giovanni Enrico Pestalozzi. Fredrich Fröbel y la pedagogía romántica. La polémica contra el idealismo. La izquierda hegeliana y el marxismo. El retorno romántico a la tradición en Francia y en Italia. La pedagogía del catolicismo liberal en Italia. El positivismo social. El positivismo evolucionista. La escuela italiana posterior a la unidad y la obra de los positivistas. La reacción al positivismo: espiritualismo y criticismo. El idealismo contemporáneo. Filosofía de la acción, pragramatismo, instrumentalismo. La filosofía de la ciencias y el neopositivismo. Fenomenología y existencialismo. John Dewey y la escuela "progresiva" norteamericana. La "nueva educación" y las reformas escolares en Europa contemporánea. Historia de la pedagogía [texto impreso] / Nicolas Abbagnano (1901-1990), Autor ; A. Visalberghi, Autor . - México : Fondo de Cultura Económica, 1992 . - 709 p.
ISBN : 978-84-375-0005-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGÍA Palabras clave: PEDAGOGÍA-HISTORIA, FILOSOFÍA Resumen: Contenido. La cultura y la educación en la antigüedad. La educación en el Antiguo Oriente. La educación en el mundo homérico. La educación del ciudadano griego. El surgimiento de la reflexión filosófica y sus primeras aplicaciones a la educación. Los sofistas y Sócrates. Platón. Aristóteles. Filosofía y cultura en el mundo helenístico-romano. La educación en el mundo helenístico-romano. La educación cristiana primitiva y la patrística. San Agustín. La educación en la Edad Media y la alta escolástica. Nuevos horizontes de la escolástica en el siglo XII. Las culturas árabe y judía. La polémica contra el aristotelismo. El tomismo. La escuela franciscana de Oxford. El siglo XIV. Renacimiento y humanismo. La educación humanística en Italia. La educación humanística en Europa. La filosofía humanístico-renacentista. Reforma y contrarreforma. El naturalismo renacentista. Los orígenes de la ciencia moderna. Descartes. La renovación pedagógica en el siglo XVII. Hobbes y Spinoza. La filosofía y la pedagogía de John Locke. Racionalismo y empirismo. El historicismo de Giambattista Vico. La Ilustración en Inglaterra y Francia. Rousseau. La Ilustración en Italia y Alemania. Immanuel Kant. El romanticismo. La filosofía del romanticismo. Giovanni Enrico Pestalozzi. Fredrich Fröbel y la pedagogía romántica. La polémica contra el idealismo. La izquierda hegeliana y el marxismo. El retorno romántico a la tradición en Francia y en Italia. La pedagogía del catolicismo liberal en Italia. El positivismo social. El positivismo evolucionista. La escuela italiana posterior a la unidad y la obra de los positivistas. La reacción al positivismo: espiritualismo y criticismo. El idealismo contemporáneo. Filosofía de la acción, pragramatismo, instrumentalismo. La filosofía de la ciencias y el neopositivismo. Fenomenología y existencialismo. John Dewey y la escuela "progresiva" norteamericana. La "nueva educación" y las reformas escolares en Europa contemporánea. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5224 371.009 ABBh 1992 Sala Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Historia de la Pedagogía / Gabriel Compayré
Título : Historia de la Pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Compayré, Autor Editorial: París : Librería de la Vda. de Ch. Bouret Fecha de publicación: 1910 Número de páginas: 478 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Nota de contenido: 1. La educación en la antigüedad.
2. La educación entre los Griegos.
3. La educación en roma.
4. Los primeros cristianos y la edad media.
5. Renacimiento y teorías de la educación en el siglo XXI. Erasmo, Rabelais, Montaigne.
6. Orígenes protestantes de la enseñanza primaria. Lutero, Comenio.
7. Las congregaciones enseñantes Jesuitas y Jansenitas.
8. Fenelón.
9. Filósofos del siglo XVII. Descartes, Malenbranche, Locke.
10. La educación de las mujeres en el siglo XVII. Jacqueline Pascal y Madame de Maintenón.
11. Rollin.
12. Orígenes católicos de la enseñanza primaria,
13. Rousseau.
14. Los filósofos del siglo XVIII. Condillac, Diderot, Helvetius y Kant.
15. Orígenes de la enseñanza laica y nacional en Francia. La Chalotais y Rolland.
16. La revolución francesa. Mirabeau, Talleyrand, Condorcet.
17. La convención. Lepelletier-Saint-Fargeau, Lakanal, Daunou.
18. Pestalozzi.
19. Los continuadores de Pestalozzi. Froebel y el P. Girard.
20. La pedagogía femenina.
21. La práctica y la teoría de la educación en el siglo XIX.
22. La ciencia de la educación. Herbert Spencer y Alejandro Bain.Historia de la Pedagogía [texto impreso] / Gabriel Compayré, Autor . - París : Librería de la Vda. de Ch. Bouret, 1910 . - 478 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Nota de contenido: 1. La educación en la antigüedad.
2. La educación entre los Griegos.
3. La educación en roma.
4. Los primeros cristianos y la edad media.
5. Renacimiento y teorías de la educación en el siglo XXI. Erasmo, Rabelais, Montaigne.
6. Orígenes protestantes de la enseñanza primaria. Lutero, Comenio.
7. Las congregaciones enseñantes Jesuitas y Jansenitas.
8. Fenelón.
9. Filósofos del siglo XVII. Descartes, Malenbranche, Locke.
10. La educación de las mujeres en el siglo XVII. Jacqueline Pascal y Madame de Maintenón.
11. Rollin.
12. Orígenes católicos de la enseñanza primaria,
13. Rousseau.
14. Los filósofos del siglo XVIII. Condillac, Diderot, Helvetius y Kant.
15. Orígenes de la enseñanza laica y nacional en Francia. La Chalotais y Rolland.
16. La revolución francesa. Mirabeau, Talleyrand, Condorcet.
17. La convención. Lepelletier-Saint-Fargeau, Lakanal, Daunou.
18. Pestalozzi.
19. Los continuadores de Pestalozzi. Froebel y el P. Girard.
20. La pedagogía femenina.
21. La práctica y la teoría de la educación en el siglo XIX.
22. La ciencia de la educación. Herbert Spencer y Alejandro Bain.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00032 370.9 COMh 1910 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Indígenas del Uruguay / Diego Bracco
Título : Indígenas del Uruguay : De la prehistoria a Salsipuedes Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Bracco, Autor Editorial: Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 82 p. Il.: il., fotos, mapas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-10-780-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA Palabras clave: URUGUAY-INDÍGENAS Resumen: Contenido. La prehistoria. Guenoa-minuanos. Charrúas. Guaraníes. Chanáes, bohanes y pampas. El fin de las naciones indígenas. Indígenas del Uruguay : De la prehistoria a Salsipuedes [texto impreso] / Diego Bracco, Autor . - Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental, 2012 . - 82 p. : il., fotos, mapas.
ISBN : 978-9974-10-780-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: HISTORIA Palabras clave: URUGUAY-INDÍGENAS Resumen: Contenido. La prehistoria. Guenoa-minuanos. Charrúas. Guaraníes. Chanáes, bohanes y pampas. El fin de las naciones indígenas. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8540 989.5 BRAi 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Infancias libres / Cecilia Merchán
Título : Infancias libres : talleres y actividades para educación en géneros Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Merchán, Autor ; Nadia Fink, Autor Editorial: Buenos Aires : Las Juanas Editoras Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-427-604-9 Nota general:
Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
GÉNERO-SEXUALIDAD
PRIMERA INFANCIA
ROL DE LOS GÉNEROS - SEXUALIDADClasificación: 372.372 Educación primaria. Educación sexual Resumen: Desde estas páginas proponemos múltiples tipos de talleres para realizar en diferentes grupos. El taller es un espacio para hablar, recuperar, recrear; para hacer visibles elementos de la vida cotidiana, relaciones, saberes; para generar deconstrucciones y nuevas construcciones también. Además de elementos teóricos, proponemos herramientas simples para trabajar y poder transformar nuestras vidas cotidianas en las instituciones educativas, en las organizaciones y en nuestras propias casas. Este libro no es para personas expertas, sino para quienes quieren cambiar su mundo, desde donde se empiezan a desandar prejuicios, y que apuestan a transformar las injusticias que nos rodean.
Infancias libres : talleres y actividades para educación en géneros [texto impreso] / Cecilia Merchán, Autor ; Nadia Fink, Autor . - Buenos Aires : Las Juanas Editoras, 2018 . - 155 p.
ISBN : 978-987-427-604-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
GÉNERO-SEXUALIDAD
PRIMERA INFANCIA
ROL DE LOS GÉNEROS - SEXUALIDADClasificación: 372.372 Educación primaria. Educación sexual Resumen: Desde estas páginas proponemos múltiples tipos de talleres para realizar en diferentes grupos. El taller es un espacio para hablar, recuperar, recrear; para hacer visibles elementos de la vida cotidiana, relaciones, saberes; para generar deconstrucciones y nuevas construcciones también. Además de elementos teóricos, proponemos herramientas simples para trabajar y poder transformar nuestras vidas cotidianas en las instituciones educativas, en las organizaciones y en nuestras propias casas. Este libro no es para personas expertas, sino para quienes quieren cambiar su mundo, desde donde se empiezan a desandar prejuicios, y que apuestan a transformar las injusticias que nos rodean.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09514 372.372 INF 2018 Sala Biblioteca IFD Pando Sala Disponible