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/ Celso Antunes
TÃtulo : | ¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples? 3 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Celso Antunes, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Editorial SB | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 47p | ISBN/ISSN/DL: | 978-1007-54-X | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PsicologÃa | Nota de contenido: | Gardner y las Inteligencias Múltiples. Las Inteligencias Múltiples y sus manifestaciones. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lógico-matemática. Los contenidos escolares y la Inteligencia Sonora o Musical. Los contenidos escolares y la Inteligencia Cinestésico-Corporal. Los contenidos escolares y la Inteligencia Visual-Espacial. Los contenidos escolares y la Inteligencia Naturalista o Ecológica. Los contenidos escolares y la Inteligencia Linguistica o Verbal. Los contenidos escolares y la Inteligencia y las Inteligencias Personales. Los contenidos escolares y los modelos de planeamiento estratégico. |
¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples? 3 [texto impreso] / Celso Antunes, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Editorial SB, 2008 . - 47p. ISSN : 978-1007-54-X Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PsicologÃa | Nota de contenido: | Gardner y las Inteligencias Múltiples. Las Inteligencias Múltiples y sus manifestaciones. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lógico-matemática. Los contenidos escolares y la Inteligencia Sonora o Musical. Los contenidos escolares y la Inteligencia Cinestésico-Corporal. Los contenidos escolares y la Inteligencia Visual-Espacial. Los contenidos escolares y la Inteligencia Naturalista o Ecológica. Los contenidos escolares y la Inteligencia Linguistica o Verbal. Los contenidos escolares y la Inteligencia y las Inteligencias Personales. Los contenidos escolares y los modelos de planeamiento estratégico. |
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