IFD Rocha-Biblioteca "Maestro Dagoberto Vaz Mendoza"
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Aprendizaje Escolar y Construcción del Conocimiento. / César Coll
Título : Aprendizaje Escolar y Construcción del Conocimiento. Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 206p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-593-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación, Psicología del Aprendizaje Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Conservación y Resolución de Problemas:El valor instrumental de una conducta preoperatoria.Problemas planteados por la metodología observacional.Estructura grupal,interacción entre alumnos y aprendizaje escolar.Marco psicológico para el currículum escolar. Aprendizaje Escolar y Construcción del Conocimiento. [texto impreso] / César Coll, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 1990 . - 206p.
ISBN : 978-84-7509-593-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación, Psicología del Aprendizaje Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Conservación y Resolución de Problemas:El valor instrumental de una conducta preoperatoria.Problemas planteados por la metodología observacional.Estructura grupal,interacción entre alumnos y aprendizaje escolar.Marco psicológico para el currículum escolar. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5600 370.15 COLa Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Ayudar a Enseñar / Daniel Feldman
Título : Ayudar a Enseñar : Relaciones entre didáctica y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Feldman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 159p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7015-54-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Enseñanza y didáctica.La didáctica:¿ciencia aplicada o disciplina práctica?La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas. Ayudar a Enseñar : Relaciones entre didáctica y enseñanza [texto impreso] / Daniel Feldman, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 2004 . - 159p.
ISBN : 978-950-7015-54-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Enseñanza y didáctica.La didáctica:¿ciencia aplicada o disciplina práctica?La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4772 370.15 FELa Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible 4771 370.15FELa Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Cultura y Conocimientos Sociales / José A. Castorina
Título : Cultura y Conocimientos Sociales : Desafíos a la Psicología del Desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: José A. Castorina, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 269p ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0096-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación Clasificación: 370.15 Nota de contenido: El análisis conceptual en la Psicología del desarrollo.Las relaciones entre el individuo y la sociedad, y el conocimiento social. Análisis de los conceptos de cultura y representación social. Cultura y Conocimientos Sociales : Desafíos a la Psicología del Desarrollo [texto impreso] / José A. Castorina, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 2007 . - 269p.
ISBN : 978-987-06-0096-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación Clasificación: 370.15 Nota de contenido: El análisis conceptual en la Psicología del desarrollo.Las relaciones entre el individuo y la sociedad, y el conocimiento social. Análisis de los conceptos de cultura y representación social. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3731 370.15CASc Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible De la cuna a las aulas. / Santiago. Cardozo Politi
Título : De la cuna a las aulas. : Desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar. Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago. Cardozo Politi, Autor Editorial: Montevideo [Montevideo] : DS-FCS-Udelar Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 217p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7479-0-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÌA DE LA EDUCACIÒN, PRIMERA INFANCIA, DESARROLLO INFANTIL, TRAYECTORIAS ESCOLARES, REPETICIÒN Y REZAGO. Nota de contenido: Introducciòn. Presentaciòn del estudio. Enfoque conceptual, literatura y antecedentes, DE la cuna a las aulas: configuraciones del riesgo para el desarrollo infantil. Desarrollo infantil y riesgos de repeticiòn. Desarrollo infantil y riesgos vinculados con klos aprendizajes. De las estadìsticas a las aulas: desarollo de alertas tempranas en la escuela uruguaya. De la cuna a las aulas. : Desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar. [texto impreso] / Santiago. Cardozo Politi, Autor . - Montevideo (Montevideo) : DS-FCS-Udelar, 2023 . - 217p.
ISBN : 978-9974-7479-0-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÌA DE LA EDUCACIÒN, PRIMERA INFANCIA, DESARROLLO INFANTIL, TRAYECTORIAS ESCOLARES, REPETICIÒN Y REZAGO. Nota de contenido: Introducciòn. Presentaciòn del estudio. Enfoque conceptual, literatura y antecedentes, DE la cuna a las aulas: configuraciones del riesgo para el desarrollo infantil. Desarrollo infantil y riesgos de repeticiòn. Desarrollo infantil y riesgos vinculados con klos aprendizajes. De las estadìsticas a las aulas: desarollo de alertas tempranas en la escuela uruguaya. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8494 370.15 CARd Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible 8493 370.15 CARd Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Desarrollo, cultura y educación / Eduardo Martí
Título : Desarrollo, cultura y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Martí, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 239p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-836-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Las dimensiones del cambio psicológico. El carácter internacional de los cambios. Mecanismos internos de cambio. Los procesos de interiorización/exteriorización en Piaget. Desarrollo, cultura y educación [texto impreso] / Eduardo Martí, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2005 . - 239p.
ISBN : 978-950-518-836-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Las dimensiones del cambio psicológico. El carácter internacional de los cambios. Mecanismos internos de cambio. Los procesos de interiorización/exteriorización en Piaget. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6834 370.15 MARd Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares. / Enrique Arranz Freijo
Título : Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares. Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Arranz Freijo, Autor Editorial: Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 157p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2326-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la educación, Familias-monoparentales, Familias- homoparentales, Familias- adoptivas, Familias- reconstituídas, Desarrollo psicológico. Nota de contenido: La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia. Familias monoparentales. Familias adoptivas. Familias reconstituídas. Familias homoparentales. Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar. Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares. [texto impreso] / Enrique Arranz Freijo, Autor . - Madrid (España) : Pirámide, 2010 . - 157p.
ISBN : 978-84-368-2326-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la educación, Familias-monoparentales, Familias- homoparentales, Familias- adoptivas, Familias- reconstituídas, Desarrollo psicológico. Nota de contenido: La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia. Familias monoparentales. Familias adoptivas. Familias reconstituídas. Familias homoparentales. Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5996 370.15 ARRd Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Desarrollo Psicològico y Educaciòn / César Coll
Título : Desarrollo Psicològico y Educaciòn : Psicologìa de la Educaciòn Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Autor ; Jesús. Palacios, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor Mención de edición: 5a. ed. Editorial: Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 508p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6531-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, APRENDIZAJE - TEORÌAS, DESARROLLO - TEORÌAS. Nota de contenido: Los procesos de aprendizaje: aprendizaje, aprendizaje escolar e instrucciones. Factores intrapersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. Factores socio - ambientales e interpersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. Conocimiento psicológico y pràctica educativa. Desarrollo Psicològico y Educaciòn : Psicologìa de la Educaciòn [texto impreso] / César Coll, Autor ; Jesús. Palacios, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor . - 5a. ed. . - Madrid (España) : Alianza Editorial, 1993 . - 508p.
ISBN : 978-84-206-6531-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, APRENDIZAJE - TEORÌAS, DESARROLLO - TEORÌAS. Nota de contenido: Los procesos de aprendizaje: aprendizaje, aprendizaje escolar e instrucciones. Factores intrapersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. Factores socio - ambientales e interpersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. Conocimiento psicológico y pràctica educativa. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8359 370.15 COLd Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Entre las transformaciones socioculturales y las construcciones subjetivas / Marta I. Crabay
Título : Entre las transformaciones socioculturales y las construcciones subjetivas : Adolescencias y juventudes en Transición Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta I. Crabay, Autor Editorial: Córdoba [Argentina] : Brujas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 242p ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-136-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: Culturas juveniles y producción de subjetividad en los jóvenes.Trabajando con adolescentes:de los cambios de paradigmas a la formulación de nuevas estrategias.El desafío de la construcción de identidad en la actualidad.Violencia Política:cuando las instituciones generan conflictos. Un análisis del caso de la juventud Palestina.¿Adolescentes incluidos o adolescentes excluidos? Entre las transformaciones socioculturales y las construcciones subjetivas : Adolescencias y juventudes en Transición [texto impreso] / Marta I. Crabay, Autor . - Córdoba (Argentina) : Brujas, 2008 . - 242p.
ISBN : 978-987-591-136-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: Culturas juveniles y producción de subjetividad en los jóvenes.Trabajando con adolescentes:de los cambios de paradigmas a la formulación de nuevas estrategias.El desafío de la construcción de identidad en la actualidad.Violencia Política:cuando las instituciones generan conflictos. Un análisis del caso de la juventud Palestina.¿Adolescentes incluidos o adolescentes excluidos? Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6485 370.15 CRAe Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible La Escuela Inteligente / David Perkins
Título : La Escuela Inteligente : Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: David Perkins, Autor Editorial: Barcelona [España] : gedisa Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 262p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-560-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: La Escuela Inteligente.Las Campanas de alarma.La enseñanza y el aprendizaje:La teoría uno y más allá de la teoría uno.El contenido: hacía una pedagogía de la comprensión. El currículum. Motivación. Las aulas:El papel de la inteligencia repartida. La Escuela Inteligente : Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente [texto impreso] / David Perkins, Autor . - Barcelona (España) : gedisa, 1992 . - 262p.
ISSN : 978-84-7432-560-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: La Escuela Inteligente.Las Campanas de alarma.La enseñanza y el aprendizaje:La teoría uno y más allá de la teoría uno.El contenido: hacía una pedagogía de la comprensión. El currículum. Motivación. Las aulas:El papel de la inteligencia repartida. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6087 370.15 PERl Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible 7075 370.15 PERl Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Estrategias docentes para un aprendizaje significativo / Frida Diaz Barriga
Título : Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una interpretación constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Frida Diaz Barriga, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Mc. Graw.Hill Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 405p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-150293-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCATIVA, ROL DOCENTE, MEDIADOR DOCENTE, CONSTRUCTIVISMO - EDUCACIÒN, MOTIVACIÒN, APRENDIZAJE COLABORATIVO, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA, EVALUACIÒN DIAGNOSTICA, COMPETENCIAS. Nota de contenido: La función mediadora del docente y la intervención educativa. Constructivismo y aprendizaje significativo. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.Aprendizaje cooperativo y colaboración. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una interpretación constructivista [texto impreso] / Frida Diaz Barriga, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Mc. Graw.Hill, 2015 . - 405p.
ISBN : 978-6-07-150293-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCATIVA, ROL DOCENTE, MEDIADOR DOCENTE, CONSTRUCTIVISMO - EDUCACIÒN, MOTIVACIÒN, APRENDIZAJE COLABORATIVO, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA, EVALUACIÒN DIAGNOSTICA, COMPETENCIAS. Nota de contenido: La función mediadora del docente y la intervención educativa. Constructivismo y aprendizaje significativo. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.Aprendizaje cooperativo y colaboración. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7833 370.15 DIAe Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Estrategias metacognitivas / Juan Mayor
Título : Estrategias metacognitivas : Aprender a aprender y aprender a pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mayor, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis S.A. Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 372p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-202-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: El conocimiento en el aprendizaje y el pensamiento. El aprendizaje. El pensamiento. Naturaleza y modalidades de la metacognición. Estrategias metacognitivas : Aprender a aprender y aprender a pensar [texto impreso] / Juan Mayor, Autor . - Madrid (España) : Síntesis S.A., 1995 . - 372p.
ISBN : 978-84-7738-202-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: El conocimiento en el aprendizaje y el pensamiento. El aprendizaje. El pensamiento. Naturaleza y modalidades de la metacognición. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1525 370.15 MAYe Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación En préstamo hasta 23/04/2024 Intervención en problemas escolares / Robert E. Martínez
Título : Intervención en problemas escolares : Modelo familiar sistémico - educativo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert E. Martínez, Autor Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 158p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-170762-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación. Nota de contenido: La necesidad de la transformación en el paradigma del tratamiento de problemáticas educativas.Fundamentos educativos.Fundamentos terapéuticos.Modelo sistémico - educativo de intervención. Intervención en problemas escolares : Modelo familiar sistémico - educativo. [texto impreso] / Robert E. Martínez, Autor . - México (México) : Trillas, 2013 . - 158p.
ISBN : 978-6-07-170762-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación. Nota de contenido: La necesidad de la transformación en el paradigma del tratamiento de problemáticas educativas.Fundamentos educativos.Fundamentos terapéuticos.Modelo sistémico - educativo de intervención. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6816 370.15 MARs Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Introducción a Piaget / Ed Labinowicz
Título : Introducción a Piaget : Pensamiento Aprendizaje Enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Ed Labinowicz, Autor Editorial: México [México] : Addison-Wesley Iberoamericana Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 309p Il.: Ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-968-663-083-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños. Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas. Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía. Introducción a Piaget : Pensamiento Aprendizaje Enseñanza [texto impreso] / Ed Labinowicz, Autor . - México (México) : Addison-Wesley Iberoamericana, 1986 . - 309p : Ilustraciones.
ISBN : 978-968-663-083-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños. Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas. Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5835 370.15 LABi Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Los proyectos en el aula / Mabel Starico de Accomo
Título : Los proyectos en el aula : Hacia un aprendizaje significativo en la EGB Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Starico de Accomo, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 138p. ISBN/ISSN/DL: 950-550-576-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÌA DE LA EDUCACIÒN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Nota de contenido: Una aproximaciòn al aprendizaje significativo. La situaciòn en el aula y el niño aprendiendo a aprender. Escuela y aprendizaje social. Los proyectos en el aula : Hacia un aprendizaje significativo en la EGB [texto impreso] / Mabel Starico de Accomo, Autor . - 2a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Río de la Plata, 1997 . - 138p.
ISSN : 950-550-576-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÌA DE LA EDUCACIÒN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Nota de contenido: Una aproximaciòn al aprendizaje significativo. La situaciòn en el aula y el niño aprendiendo a aprender. Escuela y aprendizaje social. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8420 370.15 STAl Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible Motivación / Juan Antonio Huertas
Título : Motivación : Querer aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Huertas, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 294p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7017-74-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: Los principales marcos de referencia del estudio de la motivación.Un paseo Histórico por la psicología de la motivación humana.¿Qué es esa cosa llamada motivación? Génesis y desarrollo del proceso motivacional humano. Motivación : Querer aprender [texto impreso] / Juan Antonio Huertas, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 2006 . - 294p.
ISBN : 978-950-7017-74-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología de la Educación Nota de contenido: Los principales marcos de referencia del estudio de la motivación.Un paseo Histórico por la psicología de la motivación humana.¿Qué es esa cosa llamada motivación? Génesis y desarrollo del proceso motivacional humano. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4849 370.15 HUEm Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible 4847 370.15 HUEm Libros Biblioteca IFD-Rocha Educación - Psicología de la Educación Disponible