Título : | Juegos y actividades para la escritura creativa : Textos, comunicación y lenguaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Julieta Sánchez, Autor | Mención de edición: | 1a ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 156 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA DE LA LENGUA
ESCRITURA
ENSEÑANZA PRIMARIA | Resumen: | Esta obra ofrece más de 40 propuestas lúdicas que promueven la producción escrita como un hecho ligado a la imaginación y a la construcción de significados, cuidando la adecuación de la escritura a situaciones comunicativas y a las estructuras convencionalmente aceptadas.
Las actividades, diseñadas para que niños y jóvenes disfruten el encuentro con los textos, dentro y fuera de la escuela, se basan en sólidos conceptos teóricos que son explicitados en la primera parte de la obra.
La autora demuestra que el goce estético y la creatividad son compatibles con "una enseñanza de la gramática textual, que proponga a los chicos un aprendizaje centrado en el producto y no focalizado en palabras sueltas extraídas de cualquier contexto".
Los maestros y profesores preocupados por educar escritores críticos, creativos y conscientes de sus prácticas, encontrarán en las diferentes consignas un valioso recurso para abordar contenidos de lengua y literatura en un clima placentero. | Nota de contenido: | 1.Introducción. Planificación de juegos y contenidos
Nudos teóricos, p.13
2.Fundamentación. Contenidos conceptuales del área de Lengua
que se pueden trabajar a partir de las actividades
-La comunicación, p.19
--Elementos del circuito de la comunicación, p.19
--Tipos de oraciones según la actitud del hablante, p.24
--Funciones del lenguaje, p.28
-Normativa
--Elementos esenciales para la producción de textos, p.39
---Uso del diccionario, p.39
---Puntuación, p.40
---Adjetivación, p.45
---Ortografía, p.47
---Tildación, p.49
---Conceptos de fonema y morfema, p.51
---Sustantivos, p.52
---Formación de palabras: sufijos y prefijos, p.53
---Adverbios, p.54
---Parónimos, p.56
---Sintaxis. Oración bimembre y unimembre, p.56
---Verbos copulativos, p.60
---Verbos transitivos, p.61
---Verboides, p.62
--Cuadro de contenidos curriculares por actividad, p.64
-Gramática del texto, p.65
--Cohesión, p.65
---Procedimientos de cohesión textual, p.65
---Tiempos verbales en la narración, p.73
--Coherencia, p.78
---Coherencia textual, 80
---Tipos textuales, p.80
3.Desarrollo de actividades de escritura creativa
-Juegos y desafíos
--Todo con e-, p.97
--El pebete que estremece, p.98
--Un nuevo desafío: a-e-i-o-u, p.99
--¡Se lengua la traba! Trabalenguas, p.100
--Que suene a vos, p.102
--Acrósticos con nombre y mucho que decir, p.103
--Un nuevo código: Pico de luna, p.104
--Más trabalenguas, p.106
--Mini cuentos, p.107
--Neologismos, neolo... ¿qué?, p.108
--Poesía visual. Caligramas, p.110
--Cuentos sin fin, sin fin, sin fin..., p.112
--¡Adiós, corazón de arroz! Piropos, p.113
--Piropos desordenados, p.115
--¡Tus pelos son enrulados como una esponja de alambre!, p.116
--Rimando, rimando, se la pasa Armando, p.117
--Escribir con colores, p.118
--¡Cartas - cartero!, p.119
--Un cuento disparatado, p.120
--¿Y si el mundo fuera de caramelos? ¿Y si el sol llorara estrellas?, p.122
--¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?, p.123
--¡No te confundas! ¡Yo quise decir otra cosa!, p.125
--Mmm... ¡qué rico que es el amorrrrr!, p.126
--Señora Caperucita, ¿usted nunca se cambia la ropa?, p.128
--'Living la vida loca', p.130
--Pasen y vean: ¡vendo monstruos!, p.131
--Querido Drácula, p.134
--Apunte callejero, p.136
--¿Quiere viajar a un país repleto de fantasías?, p.137
--Mensaje secreto, p.139
--¡Compre ya nuestro producto!, p.140
--Dodigo te quere muto, p.142
--¡Ay, la edad, la edad!, p.143
--¿Acaso hablamos en distinto idioma?, p.144
--¡Magia! ¡De científico a superhéroe!, p.146
--¿Dónde están las eses? Mensaje desesperado, p.148
--¿Hapablapas enpe mipi ipidiopomapa?, p.149
--¡Noticia de último momento! Existe un nuevo periodista, p.150
--En este caso importa parecer, no ser, p.151
--¿Un juego de cartas o una historia de cartas?, p.152
--Al tacto. Un cuento mojado, p.154
--¡Y dale ritmo!, p.155
--¿Hay una lágrima en el teléfono?, p.156 |
Juegos y actividades para la escritura creativa : Textos, comunicación y lenguaje [texto impreso] / María Julieta Sánchez, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2013 . - 156 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA DE LA LENGUA
ESCRITURA
ENSEÑANZA PRIMARIA | Resumen: | Esta obra ofrece más de 40 propuestas lúdicas que promueven la producción escrita como un hecho ligado a la imaginación y a la construcción de significados, cuidando la adecuación de la escritura a situaciones comunicativas y a las estructuras convencionalmente aceptadas.
Las actividades, diseñadas para que niños y jóvenes disfruten el encuentro con los textos, dentro y fuera de la escuela, se basan en sólidos conceptos teóricos que son explicitados en la primera parte de la obra.
La autora demuestra que el goce estético y la creatividad son compatibles con "una enseñanza de la gramática textual, que proponga a los chicos un aprendizaje centrado en el producto y no focalizado en palabras sueltas extraídas de cualquier contexto".
Los maestros y profesores preocupados por educar escritores críticos, creativos y conscientes de sus prácticas, encontrarán en las diferentes consignas un valioso recurso para abordar contenidos de lengua y literatura en un clima placentero. | Nota de contenido: | 1.Introducción. Planificación de juegos y contenidos
Nudos teóricos, p.13
2.Fundamentación. Contenidos conceptuales del área de Lengua
que se pueden trabajar a partir de las actividades
-La comunicación, p.19
--Elementos del circuito de la comunicación, p.19
--Tipos de oraciones según la actitud del hablante, p.24
--Funciones del lenguaje, p.28
-Normativa
--Elementos esenciales para la producción de textos, p.39
---Uso del diccionario, p.39
---Puntuación, p.40
---Adjetivación, p.45
---Ortografía, p.47
---Tildación, p.49
---Conceptos de fonema y morfema, p.51
---Sustantivos, p.52
---Formación de palabras: sufijos y prefijos, p.53
---Adverbios, p.54
---Parónimos, p.56
---Sintaxis. Oración bimembre y unimembre, p.56
---Verbos copulativos, p.60
---Verbos transitivos, p.61
---Verboides, p.62
--Cuadro de contenidos curriculares por actividad, p.64
-Gramática del texto, p.65
--Cohesión, p.65
---Procedimientos de cohesión textual, p.65
---Tiempos verbales en la narración, p.73
--Coherencia, p.78
---Coherencia textual, 80
---Tipos textuales, p.80
3.Desarrollo de actividades de escritura creativa
-Juegos y desafíos
--Todo con e-, p.97
--El pebete que estremece, p.98
--Un nuevo desafío: a-e-i-o-u, p.99
--¡Se lengua la traba! Trabalenguas, p.100
--Que suene a vos, p.102
--Acrósticos con nombre y mucho que decir, p.103
--Un nuevo código: Pico de luna, p.104
--Más trabalenguas, p.106
--Mini cuentos, p.107
--Neologismos, neolo... ¿qué?, p.108
--Poesía visual. Caligramas, p.110
--Cuentos sin fin, sin fin, sin fin..., p.112
--¡Adiós, corazón de arroz! Piropos, p.113
--Piropos desordenados, p.115
--¡Tus pelos son enrulados como una esponja de alambre!, p.116
--Rimando, rimando, se la pasa Armando, p.117
--Escribir con colores, p.118
--¡Cartas - cartero!, p.119
--Un cuento disparatado, p.120
--¿Y si el mundo fuera de caramelos? ¿Y si el sol llorara estrellas?, p.122
--¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?, p.123
--¡No te confundas! ¡Yo quise decir otra cosa!, p.125
--Mmm... ¡qué rico que es el amorrrrr!, p.126
--Señora Caperucita, ¿usted nunca se cambia la ropa?, p.128
--'Living la vida loca', p.130
--Pasen y vean: ¡vendo monstruos!, p.131
--Querido Drácula, p.134
--Apunte callejero, p.136
--¿Quiere viajar a un país repleto de fantasías?, p.137
--Mensaje secreto, p.139
--¡Compre ya nuestro producto!, p.140
--Dodigo te quere muto, p.142
--¡Ay, la edad, la edad!, p.143
--¿Acaso hablamos en distinto idioma?, p.144
--¡Magia! ¡De científico a superhéroe!, p.146
--¿Dónde están las eses? Mensaje desesperado, p.148
--¿Hapablapas enpe mipi ipidiopomapa?, p.149
--¡Noticia de último momento! Existe un nuevo periodista, p.150
--En este caso importa parecer, no ser, p.151
--¿Un juego de cartas o una historia de cartas?, p.152
--Al tacto. Un cuento mojado, p.154
--¡Y dale ritmo!, p.155
--¿Hay una lágrima en el teléfono?, p.156 |
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