BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Repensando la escuela desde la experiencia. / Francia MarÃa Teresita
TÃtulo : Repensando la escuela desde la experiencia. : La ética en la base de la gestión. Tipo de documento: texto impreso Autores: Francia MarÃa Teresita, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 148 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-7-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Palabras clave: DIRECTORES DE ESCUELAS. EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - EXPERIENCIAS DOCENTES. EDUCACION Y ETICA. GESTION EDUCATIVA - URUGUAY. MAESTROS - URUGUAY. ROL DEL EDUCADOR. Nota de contenido: La escuela de la modernidad y los cambios sociales.---Ser docente en tiempos de cambio: tensiones y contradicciones.---Los modos de pensar la escuela: el origen de la gestión.---Los directores y los modos de gestión:algunos problemas prácticos.--- Las prácticas educativas, los hechos y las respuestas; lo no escolar en la escuela.---El clima escolar y los modos de gestión, una mirada desde la experiencia.---La escuela es una construcción; pensar la escuela en colectivo.---Aprendiendo y enseñando desde las diferencias y las semejanzas.---El abordaje colectivo del aprendizaje de los niños.--- Los vínculos humanos: el aprendizaje de la convivencia.---Los conflictos en la escuela, sus vínculos con el entorno.---El rol de la Educación Artística en la formación integral de los alumnos. Repensando la escuela desde la experiencia. : La ética en la base de la gestión. [texto impreso] / Francia MarÃa Teresita, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2013 . - 148 p.
ISBN : 978-9974-8352-7-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Palabras clave: DIRECTORES DE ESCUELAS. EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - EXPERIENCIAS DOCENTES. EDUCACION Y ETICA. GESTION EDUCATIVA - URUGUAY. MAESTROS - URUGUAY. ROL DEL EDUCADOR. Nota de contenido: La escuela de la modernidad y los cambios sociales.---Ser docente en tiempos de cambio: tensiones y contradicciones.---Los modos de pensar la escuela: el origen de la gestión.---Los directores y los modos de gestión:algunos problemas prácticos.--- Las prácticas educativas, los hechos y las respuestas; lo no escolar en la escuela.---El clima escolar y los modos de gestión, una mirada desde la experiencia.---La escuela es una construcción; pensar la escuela en colectivo.---Aprendiendo y enseñando desde las diferencias y las semejanzas.---El abordaje colectivo del aprendizaje de los niños.--- Los vínculos humanos: el aprendizaje de la convivencia.---Los conflictos en la escuela, sus vínculos con el entorno.---El rol de la Educación Artística en la formación integral de los alumnos. Reserva
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