BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las categorÃas... |
Información del autor
Autor Gvirtz Silvina
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa Educación Ayer, Hoy y Mañana. / Gvirtz Silvina
TÃtulo : La Educación Ayer, Hoy y Mañana. : El ABC de la PedagogÃa. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gvirtz Silvina, Autor ; Grinberg Silvia, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: Abril de 2009 Colección: Nueva carrera docente Il.: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0083-1 Nota general: ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?.---¿Cuándo se inventó la escuela?.---¿Para qué sirve la escuela?.---¿Dónde está la escuela hoy?.---¿Cómo pensar una escuela mejor?.---¿Cómo construimos una escuela mejor?. Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: ¿Por qué y para qué educamos?.---La necesidad social de la educación y la reproducción social.---La naturalización de la escuela actual.---La des -naturalización de las prácticas educativas.---Los saberes en las primeras sociedades.---La escuela liberadora:Paulo Freire.---La conciencia social en la escuela en debate, consenso y conflicto; las nuevas pedagogías.---Pasado y presente de nuestro sistema educativo; los desafíos del nuevo siglo.---Los nuevos sentidos del sistema educativo; las nuevas tecnologías en la escuela; la relación entre la educación y el trabajo.---¿Qué lugar le queda a la escuela hoy?.---La escuela como unidad de cambio. ¿Qué es la gestión? La Educación Ayer, Hoy y Mañana. : El ABC de la PedagogÃa. [texto impreso] / Gvirtz Silvina, Autor ; Grinberg Silvia, Autor . - 1°a.ed . - Aique, Abril de 2009 . - : 159 p.. - (Nueva carrera docente) .
ISBN : 978-987-06-0083-1
¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?.---¿Cuándo se inventó la escuela?.---¿Para qué sirve la escuela?.---¿Dónde está la escuela hoy?.---¿Cómo pensar una escuela mejor?.---¿Cómo construimos una escuela mejor?.
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15758 1 GVI Libro Colección general Documentaires Disponible 15757 1 GVI Libro Colección general Documentaires Disponible 18114 1 GVI Libro encuadernado Colección general Documentaires Disponible El ABC de la tarea docente: currÃculum y enseñanza / Gvirtz Silvina
TÃtulo : El ABC de la tarea docente: currÃculum y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gvirtz Silvina, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 2006 Colección: Carrera docente Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7014-97-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La construcción social del contenido a enseñar.---Contenidos y culturas.---Proceso, actores e institucionales que determinan los contenidos a enseñar.---Culturas, poderes y autoridad.---Los contenidos a enseñar.---Contenidos básicos y comunes.---El currículum.---Comunicación y aprendizaje.---Enseñanza y filosofía de la enseñanza.---La planificación de la enseñanza.---Disciplina, autoridad y convivencia.---Formas de evaluar.--- El ABC de la tarea docente: currÃculum y enseñanza [texto impreso] / Gvirtz Silvina, Autor . - 3a. ed . - Aique, 2006 . - 278 p. - (Carrera docente) .
ISBN : 978-950-7014-97-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La construcción social del contenido a enseñar.---Contenidos y culturas.---Proceso, actores e institucionales que determinan los contenidos a enseñar.---Culturas, poderes y autoridad.---Los contenidos a enseñar.---Contenidos básicos y comunes.---El currículum.---Comunicación y aprendizaje.---Enseñanza y filosofía de la enseñanza.---La planificación de la enseñanza.---Disciplina, autoridad y convivencia.---Formas de evaluar.--- Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13958 3,1 GVI Libro Colección general Documentaires Disponible Escuela Nueva en Argentina y Brasil / Gvirtz Silvina
TÃtulo : Escuela Nueva en Argentina y Brasil : Visiones comparadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gvirtz Silvina, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila. Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946766--8 Nota general: Encuentro binacional "Escuela nueva en Argentina y Brasil". Estado del arte y perspectiva de investigación, por Ovide Menin.--- A Escola Nova no Brasil: do estado da arte á arte do estudo, por Clarice Nunes.--- Silencios y márgenes. La escuela nueva en la historiografía educacional argentina, por Mariano Narodowski.--- Estrategias textuais e editoriaes de difusao do escolanovismo no Brasil: uma perspectiva, por Marta Chagas de Carvalho.--- Estrategia de la escuela nueva a través de la revista "La obra" y sus propuestas didácticas, por Silvina Gvirtz.--- Arte practica ou ciencia aplicada: o discurso pedagógico e a formaçao docente, por Diana Gonçalves Vidal
La escuela nueva en el campo adversario (1930-1943), por Silvia Roitenburd.Idioma : Español (spa) Resumen: En momentos en que en América Latina se vuelve a discutir acerca de la necesidad de una "nueva" educación, una "nueva" escuela y un "nuevo" sistema educativo, vale la pena revisar aquellas propuestas pedagógicas que, a lo largo de todo el siglo XX, pretendieron proclamar la clausura de la vieja educación y el nacimiento de lo diferente. Este libro, que incluye las ponencias presentadas en el "Seminario Binacional: Escuela Nueva en Argentina y Brasil", intenta, desde el presente y el pasado, rastrear respuestas posibles sobre la historia y las perspectivas de las transformaciones en educación. Escuela Nueva en Argentina y Brasil : Visiones comparadas [texto impreso] / Gvirtz Silvina, Autor . - Buenos Aires (BolÃvar 547, 2°A, 1066, Argentina) : Miño y Dávila., 1996 . - 164 p.
ISBN : 978-950-946766--8
Encuentro binacional "Escuela nueva en Argentina y Brasil". Estado del arte y perspectiva de investigación, por Ovide Menin.--- A Escola Nova no Brasil: do estado da arte á arte do estudo, por Clarice Nunes.--- Silencios y márgenes. La escuela nueva en la historiografía educacional argentina, por Mariano Narodowski.--- Estrategias textuais e editoriaes de difusao do escolanovismo no Brasil: uma perspectiva, por Marta Chagas de Carvalho.--- Estrategia de la escuela nueva a través de la revista "La obra" y sus propuestas didácticas, por Silvina Gvirtz.--- Arte practica ou ciencia aplicada: o discurso pedagógico e a formaçao docente, por Diana Gonçalves Vidal
La escuela nueva en el campo adversario (1930-1943), por Silvia Roitenburd.
Idioma : Español (spa)
Resumen: En momentos en que en América Latina se vuelve a discutir acerca de la necesidad de una "nueva" educación, una "nueva" escuela y un "nuevo" sistema educativo, vale la pena revisar aquellas propuestas pedagógicas que, a lo largo de todo el siglo XX, pretendieron proclamar la clausura de la vieja educación y el nacimiento de lo diferente. Este libro, que incluye las ponencias presentadas en el "Seminario Binacional: Escuela Nueva en Argentina y Brasil", intenta, desde el presente y el pasado, rastrear respuestas posibles sobre la historia y las perspectivas de las transformaciones en educación. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10679 1. GVI Libro Colección general Documentaires Disponible