BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
/ Acevedo Fernando
TÃtulo : | Ante el naufragio : Una propuesta para la formación de actores de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Acevedo Fernando, Autor | Mención de edición: | 1º ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Tradinco | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 224 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-68-1 | Nota general: | En la obra se afronta la tensión, el drama, el conflicto, la contradicción. Y sin duda, también la provocación: ¿El teatro para salvarnos del naufragio? ¿Los profesores como actores de la enseñanza?. Escenario: Desde el proscenio; Motivos porque y motivos para de la escolarización secundaria; Ética y estética: La clausura del acontecer en su mediación; Sujetos y sujetados a la deriva; Aproximación al "desarrollo integral" de los adolescentes; Cambios en la(s) cultura(s) adolescente(s), en la oferta curricular, en la condición, en las entidades profesionales de los docentes y en las modalidades de enseñanza. Reivindicación del afecto en la praxis docente; La construcción del vínculo afectivo como encuadre pedagógico del acontecimiento didáctico.--- Representación: La construcción del encuadre pedagógico como representación en el acontecimiento didáctico; La educar en una cultura del espectáculo; Epifanía en un aula; La representación del docente en la vida cotidiana del aula; Representación: teoría y práctica; Hacer pensar.--- Reflexiones desde la antropología y la semiótica; La formación del docente.--- Trans-formación. | Idioma : | Español (spa) |
Ante el naufragio : Una propuesta para la formación de actores de la enseñanza [texto impreso] / Acevedo Fernando, Autor . - 1º ed . - Montevideo (Minas 1367, 80000, Uruguay) : Tradinco, 2012 . - 224 p. ISBN : 978-9974-688-68-1 En la obra se afronta la tensión, el drama, el conflicto, la contradicción. Y sin duda, también la provocación: ¿El teatro para salvarnos del naufragio? ¿Los profesores como actores de la enseñanza?. Escenario: Desde el proscenio; Motivos porque y motivos para de la escolarización secundaria; Ética y estética: La clausura del acontecer en su mediación; Sujetos y sujetados a la deriva; Aproximación al "desarrollo integral" de los adolescentes; Cambios en la(s) cultura(s) adolescente(s), en la oferta curricular, en la condición, en las entidades profesionales de los docentes y en las modalidades de enseñanza. Reivindicación del afecto en la praxis docente; La construcción del vínculo afectivo como encuadre pedagógico del acontecimiento didáctico.--- Representación: La construcción del encuadre pedagógico como representación en el acontecimiento didáctico; La educar en una cultura del espectáculo; Epifanía en un aula; La representación del docente en la vida cotidiana del aula; Representación: teoría y práctica; Hacer pensar.--- Reflexiones desde la antropología y la semiótica; La formación del docente.--- Trans-formación. Idioma : Español ( spa) | |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
16333 | 1 ACE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16332 | 1 ACE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |