TÃtulo : | Cómo ser un buen maestro : Introducción a la pedagogÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Adams Sam, Autor ; Garrett Jhon, Autor | Mención de edición: | 1. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapeluz | Fecha de publicación: | 1970 | Número de páginas: | 253 p | Nota general: | Obra que será útil para quiénes estudian carreras docentes, sino que también para los maestros y profesores en su actividad, pues les permitirá replantear honestamente su función, su actuación y su futuro.--- El maestro: ¿Qué es un maestro?, El profesional, El maestro como instrumento de la sociedad y como persona; ¿Quién ha de ser maestro? Sólo quienes sienten un auténtico deseo, el que está dispuesto a adquirir la preparación necesaria y el que posee ciertos rasgos personales; ¿Cuáles son los requisitos formativo-culturales del maestro?: Antecedentes históricos en su preparación; ¿Qué relación existe entre los requisitos de un instituto de profesorado universitario y el otorgamiento del diploma oficial?; ¿Cuál es el status de los maestros?: El maestro forma parte de una clase aparte?; Algunas decisiones que debe tomar el maestro: ¿Qué nivel o grupo de edad?, Continuar en la escuela o no hacerlo; ¿Qué retribuciones recibe el maestro? Aspectos profesionales y personales.--- La enseñanza: ¿Qué es?, La filosofía de la enseñanza; ¿Cómo planificamos la enseñanza?: Las tareas básicas del maestro en cuanto a planeamiento, Métodos didácticos que pueden usarse; ¿Qué enseñamos?: ¿Qué es el plan de estudios?, El perfeccionamiento de programas es un proceso continuo, ¿Quién decide acerca de los programas?; ¿Cuáles son los instrumentos para enseñar?: libros y medios audiovisuales; Enseñanza, tests y pruebas, evaluación (también de los maestros); Aprendizaje y enseñanza; El proceso de enseñar y aprender; Disciplina y enseñanza: Su significado, El maestro y la disciplina | Idioma : | Español (spa) |
Cómo ser un buen maestro : Introducción a la pedagogÃa [texto impreso] / Adams Sam, Autor ; Garrett Jhon, Autor . - 1. ed . - Buenos Aires (Moreno 372, Argentina) : Kapeluz, 1970 . - 253 p. Obra que será útil para quiénes estudian carreras docentes, sino que también para los maestros y profesores en su actividad, pues les permitirá replantear honestamente su función, su actuación y su futuro.--- El maestro: ¿Qué es un maestro?, El profesional, El maestro como instrumento de la sociedad y como persona; ¿Quién ha de ser maestro? Sólo quienes sienten un auténtico deseo, el que está dispuesto a adquirir la preparación necesaria y el que posee ciertos rasgos personales; ¿Cuáles son los requisitos formativo-culturales del maestro?: Antecedentes históricos en su preparación; ¿Qué relación existe entre los requisitos de un instituto de profesorado universitario y el otorgamiento del diploma oficial?; ¿Cuál es el status de los maestros?: El maestro forma parte de una clase aparte?; Algunas decisiones que debe tomar el maestro: ¿Qué nivel o grupo de edad?, Continuar en la escuela o no hacerlo; ¿Qué retribuciones recibe el maestro? Aspectos profesionales y personales.--- La enseñanza: ¿Qué es?, La filosofía de la enseñanza; ¿Cómo planificamos la enseñanza?: Las tareas básicas del maestro en cuanto a planeamiento, Métodos didácticos que pueden usarse; ¿Qué enseñamos?: ¿Qué es el plan de estudios?, El perfeccionamiento de programas es un proceso continuo, ¿Quién decide acerca de los programas?; ¿Cuáles son los instrumentos para enseñar?: libros y medios audiovisuales; Enseñanza, tests y pruebas, evaluación (también de los maestros); Aprendizaje y enseñanza; El proceso de enseñar y aprender; Disciplina y enseñanza: Su significado, El maestro y la disciplina Idioma : Español ( spa) |