TÃtulo : | EtnografÃa y Diseño Cualitativo en Investigación Educativa. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Goetz J.P., Autor ; Lecompte M.D., Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1988 | Colección: | PedagogÃa | Número de páginas: | 279 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-320-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Características y orígenes de la etnografía educativa; ¿qué es la etnografía?; distinción entre etnografía y otros modelos de investigación.---El diseño etnográfico; selección y muestreo.---Etnografía educativa: influencias de la psicología, antropología y sociología educativa.---Conceptualización del proceso de investigación: teoría y diseño; teoría, estructura y niveles de la investigación.---Fin, fuentes y y formulación de los problemas de investigación.---Teoría y diseño etnográfico.---Selección y muestreo, el comienzo de la investigación etnográfica: diversidad de los modelos de selección; población, selección y muestreo.---El rol del etnógrafo: el trabajo de campo; subjetividad, compromiso y perspectiva.---Estrategias de recogida de datos: elección de los métodos; métodos interactivos (observación participante; entrevistas; encuestas); métodos no interactivos (observación no participante; crónicas de flujos de comportamiento; protocolos de análisis de interacción; recogida de datos demográficos y de archivos; recogida de vestigios físicos).---Análisis e interpretación de los datos: análisis recursivo y procesos analíticos; comparación, ordenación, selección, especulación.---Elaboración de un análisis etnográfico: combinación de estrategias en un proyecto de investigación.---Evaluación de diseño etnográfico: control de calidad, credibilidad y fiabilidad en etnografía; métodos de recogida y análisis de datos.---Validez: influencia del observador.---Evaluación del diseño etnográfico: foco y fin del estudio; marco teórico y conceptual; selección de participantes, escenarios y circunstancias; experiencia y rol del investigador; estrategias de recogida de datos; técnicas de análisis de datos; presentación, interpretación y aplicación de los resultados. |
EtnografÃa y Diseño Cualitativo en Investigación Educativa. [texto impreso] / Goetz J.P., Autor ; Lecompte M.D., Autor . - 1°a.ed . - Morata, 1988 . - 279 p.. - ( PedagogÃa) . ISBN : 978-84-7112-320-6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Características y orígenes de la etnografía educativa; ¿qué es la etnografía?; distinción entre etnografía y otros modelos de investigación.---El diseño etnográfico; selección y muestreo.---Etnografía educativa: influencias de la psicología, antropología y sociología educativa.---Conceptualización del proceso de investigación: teoría y diseño; teoría, estructura y niveles de la investigación.---Fin, fuentes y y formulación de los problemas de investigación.---Teoría y diseño etnográfico.---Selección y muestreo, el comienzo de la investigación etnográfica: diversidad de los modelos de selección; población, selección y muestreo.---El rol del etnógrafo: el trabajo de campo; subjetividad, compromiso y perspectiva.---Estrategias de recogida de datos: elección de los métodos; métodos interactivos (observación participante; entrevistas; encuestas); métodos no interactivos (observación no participante; crónicas de flujos de comportamiento; protocolos de análisis de interacción; recogida de datos demográficos y de archivos; recogida de vestigios físicos).---Análisis e interpretación de los datos: análisis recursivo y procesos analíticos; comparación, ordenación, selección, especulación.---Elaboración de un análisis etnográfico: combinación de estrategias en un proyecto de investigación.---Evaluación de diseño etnográfico: control de calidad, credibilidad y fiabilidad en etnografía; métodos de recogida y análisis de datos.---Validez: influencia del observador.---Evaluación del diseño etnográfico: foco y fin del estudio; marco teórico y conceptual; selección de participantes, escenarios y circunstancias; experiencia y rol del investigador; estrategias de recogida de datos; técnicas de análisis de datos; presentación, interpretación y aplicación de los resultados. |
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