BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
/ W.G. Secada
TÃtulo : | Equidad y enseñanza de las matemáticas: nuevas tendencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | W.G. Secada, Autor ; E. Fennema, Autor ; L.B.Adajian, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 391 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-413-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El proyecto QUASAR: los problemas de la equidad en la reforma de la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria.--- ¿Puede prosperar la equidad en una cultura de excelencia matemática?.--- La equidad y la educación matemática; Vías para conseguir la equidad.--- Dar sentido a las matemáticas en contextos multiculturales.--- Dimensiones sociales y críticas de la equidad en la educación matemática.--- La equidad en la educación matemática: el aula en el mundo exterior al aula.--- La economía, la equidad y la evaluación nacional de matemáticas:¿una vía nacional de peaje?.--- La equidad en la clase de matemáticas: ¿realidad o ficción?.--- Una nueva definición del "problema de las niñas matemáticas".--- El género y las matemáticas desde un punto de vista feminista.--- Actitudes, perseverancia y rendimiento en matemáticas: la calificación de las diferencias de raza y de sexo.--- La creación de la desigualdad: problemas del idioma y de los significados en la enseñanza de las matemáticas con alumnos hispanos.--- Equidad en tiempo futuro: redefinición de las relaciones entre profesores, alumnos y la ciencia en clases de minorías lingüísticas. Tomar en serio el poder: nuevas orientaciones en la equidad en la educación matemática y más allá. |
Equidad y enseñanza de las matemáticas: nuevas tendencias [texto impreso] / W.G. Secada, Autor ; E. Fennema, Autor ; L.B.Adajian, Autor . - 1a. ed . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 1997 . - 391 p. ISBN : 978-84-7112-413-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El proyecto QUASAR: los problemas de la equidad en la reforma de la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria.--- ¿Puede prosperar la equidad en una cultura de excelencia matemática?.--- La equidad y la educación matemática; Vías para conseguir la equidad.--- Dar sentido a las matemáticas en contextos multiculturales.--- Dimensiones sociales y críticas de la equidad en la educación matemática.--- La equidad en la educación matemática: el aula en el mundo exterior al aula.--- La economía, la equidad y la evaluación nacional de matemáticas:¿una vía nacional de peaje?.--- La equidad en la clase de matemáticas: ¿realidad o ficción?.--- Una nueva definición del "problema de las niñas matemáticas".--- El género y las matemáticas desde un punto de vista feminista.--- Actitudes, perseverancia y rendimiento en matemáticas: la calificación de las diferencias de raza y de sexo.--- La creación de la desigualdad: problemas del idioma y de los significados en la enseñanza de las matemáticas con alumnos hispanos.--- Equidad en tiempo futuro: redefinición de las relaciones entre profesores, alumnos y la ciencia en clases de minorías lingüísticas. Tomar en serio el poder: nuevas orientaciones en la equidad en la educación matemática y más allá. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
12212 | 3.2.2 SEC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17073 | 3.2.2 SEC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
12211 | 3.2.2 SEC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |