BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Pozo Ignacio
TÃtulo : | Aprendices y maestros : La nueva cultura del aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pozo Ignacio, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Alianza | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | PsicologÃa y Educación num. 098 | Número de páginas: | 377 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-7943-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La nueva cultura de aprendizaje.---La sociedad del aprendizaje.---La sociedad de la información.---La sociedad del conocimiento.---Las teorías del aprendizaje de la asociación a la construcción.---Los rasgos del buen aprendizaje.---Los componentes del aprendizaje: resultados, procesos y condiciones.---La psicología cognitiva del aprendizaje.---Aprendizaje asociativo.---Aprendizaje constructivo.---Los resultados del aprendizaje.---Aprendizaje social.---Aprendizaje verbal y conceptual.---Aprendizaje de procedimientos.---Aprendizaje de estrategias de aprendizaje.---La organización de la práctica.----La cooperación entre los aprendices.---Los diez mandamientos del aprendizaje. |
Aprendices y maestros : La nueva cultura del aprendizaje [texto impreso] / Pozo Ignacio, Autor . - 1a. ed . - Alianza, 2002 . - 377 p. - ( PsicologÃa y Educación; 098) . ISBN : 978-84-206-7943-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La nueva cultura de aprendizaje.---La sociedad del aprendizaje.---La sociedad de la información.---La sociedad del conocimiento.---Las teorías del aprendizaje de la asociación a la construcción.---Los rasgos del buen aprendizaje.---Los componentes del aprendizaje: resultados, procesos y condiciones.---La psicología cognitiva del aprendizaje.---Aprendizaje asociativo.---Aprendizaje constructivo.---Los resultados del aprendizaje.---Aprendizaje social.---Aprendizaje verbal y conceptual.---Aprendizaje de procedimientos.---Aprendizaje de estrategias de aprendizaje.---La organización de la práctica.----La cooperación entre los aprendices.---Los diez mandamientos del aprendizaje. |
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11006 | 5.3 POZa | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14476 | 5.3 POZa ej. 2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14477 | 5.3 POZa ej. 3 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Coll César
TÃtulo : | Los contenidos de la reforma. : Enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Coll César, Autor ; Pozo Ignacio, Autor ; Bernabé Sarabia, Autor | Mención de edición: | 3a.reimp. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Santillana | Fecha de publicación: | Setiembre de 1995. | Número de páginas: | 202 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-460-213-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Los contenidos en la educación escolar.---El aprendizaje y la enseñanza de hechos y conceptos de los nuevos currículos.---Tipos de aprendizaje de hechos y conceptos; las condiciones del aprendizaje memorístico (de hechos); las condiciones del aprendizaje significativo (de conceptos).---Actividades y la evaluación de aprendizaje/enseñanza de hechos y conceptos.---El aprendizaje y la enseñanza de los procedimientos: tipos de procedimientos; los contenidos procedimentales en el currículo escolar; el aprendizaje de los procedimientos; el aprendizaje de contenidos procedimentales en el seno de las áreas curriculares.---La enseñanza de los procedimientos;una enseñanza para la transferencia de los aprendizajes; cómo y cuándo evaluar el aprendizaje de los procedimientos.---El aprendizaje y la enseñanza de las actitudes: las actitudes conceptualización y su inclusión en los nuevos currículos; qué son las actitudes y para qué sirven; los contenidos actitudinales en los nuevos currículos.---El aprendizaje de las actitudes: la socialización en la escuela.---Cambio intencional de actitudes a lo largo de la vida escolar; técnicas de intervención para el cambio de actitudes.---Evaluación del aprendizaje de actitudes: evaluar y/o calificar; el profesor como observador participante. |
Los contenidos de la reforma. : Enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes. [texto impreso] / Coll César, Autor ; Pozo Ignacio, Autor ; Bernabé Sarabia, Autor . - 3a.reimp. . - Buenos Aires (Beazley 3860, Argentina) : Santillana, Setiembre de 1995. . - 202 p. ISBN : 978-950-460-213-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Los contenidos en la educación escolar.---El aprendizaje y la enseñanza de hechos y conceptos de los nuevos currículos.---Tipos de aprendizaje de hechos y conceptos; las condiciones del aprendizaje memorístico (de hechos); las condiciones del aprendizaje significativo (de conceptos).---Actividades y la evaluación de aprendizaje/enseñanza de hechos y conceptos.---El aprendizaje y la enseñanza de los procedimientos: tipos de procedimientos; los contenidos procedimentales en el currículo escolar; el aprendizaje de los procedimientos; el aprendizaje de contenidos procedimentales en el seno de las áreas curriculares.---La enseñanza de los procedimientos;una enseñanza para la transferencia de los aprendizajes; cómo y cuándo evaluar el aprendizaje de los procedimientos.---El aprendizaje y la enseñanza de las actitudes: las actitudes conceptualización y su inclusión en los nuevos currículos; qué son las actitudes y para qué sirven; los contenidos actitudinales en los nuevos currículos.---El aprendizaje de las actitudes: la socialización en la escuela.---Cambio intencional de actitudes a lo largo de la vida escolar; técnicas de intervención para el cambio de actitudes.---Evaluación del aprendizaje de actitudes: evaluar y/o calificar; el profesor como observador participante. |
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10012 | 5.3 COL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |