BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Zabala Vidiella Antoni
TÃtulo : | Enfoque globalizador y pensamiento complejo : Una respuesta para la comprensión e intervención en la realidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Zabala Vidiella Antoni, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | Mayo de 1999 | Número de páginas: | 202 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-211-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La organización de los contenidos de aprendizaje.---Relaciones entre los diferentes conceptos:métodos globalizados,relaciones disciplinares y enfoque globalizador.---Función social de la enseñanza y enfoque globalizador.---El papel de los sistemas educativos como reflejo de los modelos sociales imperantes.---Educación y democracia.---¿Qué modelo de ciudadano queremos?Aproximación a las finalidades de la educación:dimensión social,interpersonal,personal,profesional.---Enseñar para la complejidad:conocimiento cotidiano,científico,escolar.---El papel de las disciplinas, la interdisciplinariedad como contenido de aprendizaje.---El aprendizaje de los contenidos escolares:aprendizaje significativo y mecánico;el constructivismo y conocimientos previos,esquemas de conocimiento,estructura cognoscitiva.---Complejidad del proceso de aprendizaje,actividad mental y conflicto cognoscitivo.---Aprender aprender.Sentido y significado.Actitud favorable y motivación.---Principios y fases del enfoque globalizador.---Los métodos globalizados.
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Enfoque globalizador y pensamiento complejo : Una respuesta para la comprensión e intervención en la realidad [texto impreso] / Zabala Vidiella Antoni, Autor . - 1°a.ed . - Barcelona (Francesc Tárrega.32-34, 08027, España) : Grao, Mayo de 1999 . - 202 p. ISBN : 978-84-7827-211-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La organización de los contenidos de aprendizaje.---Relaciones entre los diferentes conceptos:métodos globalizados,relaciones disciplinares y enfoque globalizador.---Función social de la enseñanza y enfoque globalizador.---El papel de los sistemas educativos como reflejo de los modelos sociales imperantes.---Educación y democracia.---¿Qué modelo de ciudadano queremos?Aproximación a las finalidades de la educación:dimensión social,interpersonal,personal,profesional.---Enseñar para la complejidad:conocimiento cotidiano,científico,escolar.---El papel de las disciplinas, la interdisciplinariedad como contenido de aprendizaje.---El aprendizaje de los contenidos escolares:aprendizaje significativo y mecánico;el constructivismo y conocimientos previos,esquemas de conocimiento,estructura cognoscitiva.---Complejidad del proceso de aprendizaje,actividad mental y conflicto cognoscitivo.---Aprender aprender.Sentido y significado.Actitud favorable y motivación.---Principios y fases del enfoque globalizador.---Los métodos globalizados.
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11878 | 1 ZAB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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/ Zabala Vidiella Antoni
TÃtulo : | La práctica educativa. Cómo enseñar. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Zabala Vidiella Antoni, Autor | Mención de edición: | 9°.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | Setiembre de 2003 | Número de páginas: | 233 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-125-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Unidades de análisis:mejorar la práctica educativa.---Las variables metodológicas de la intervención en el aula.---Los referentes para el análisis de la práctica.---Función social de la enseñanza;¿qué función debe tener el sistema educativo?.---El constructivismo:concepción sobre cómo se producen los procesos de aprendizaje.---Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido.---La enseñanza según las características tipológicas de los contenidos.---Las relaciones interactivas en clase.El papel del profesorado y del alumnado.---La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio.---Planteamientos disciplinares, métodos globalizados y enfoque globalizador.Diferentes formas de organizar los contenidos.---Los materiales curriculares en los procesos de enseñanza/aprendizaje:materiales de aula y materiales para el alumno.---La evaluación:¿por qué, a quién,y qué se debe evaluar? Los sujetos y objetos de evaluación.---Evaluación formativa,evaluación de los contenidos.
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La práctica educativa. Cómo enseñar. [texto impreso] / Zabala Vidiella Antoni, Autor . - 9°.ed . - Barcelona (Francesc Tárrega.32-34, 08027, España) : Grao, Setiembre de 2003 . - 233 p. ISBN : 978-84-7827-125-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Unidades de análisis:mejorar la práctica educativa.---Las variables metodológicas de la intervención en el aula.---Los referentes para el análisis de la práctica.---Función social de la enseñanza;¿qué función debe tener el sistema educativo?.---El constructivismo:concepción sobre cómo se producen los procesos de aprendizaje.---Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido.---La enseñanza según las características tipológicas de los contenidos.---Las relaciones interactivas en clase.El papel del profesorado y del alumnado.---La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio.---Planteamientos disciplinares, métodos globalizados y enfoque globalizador.Diferentes formas de organizar los contenidos.---Los materiales curriculares en los procesos de enseñanza/aprendizaje:materiales de aula y materiales para el alumno.---La evaluación:¿por qué, a quién,y qué se debe evaluar? Los sujetos y objetos de evaluación.---Evaluación formativa,evaluación de los contenidos.
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