BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Finley Carpenter
TÃtulo : | Como aplicar la PsicologÃa a la Educación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Finley Carpenter, Autor ; Eugene Haddan, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Mexico : Centro Regional de Ayuda Técnica | Fecha de publicación: | 1971 | Número de páginas: | 252 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Conceptos fundamentales de una psicología educacional.---Análisis de un problema de enseñanza en una perspectiva educacional.---Las normas de una psicología aplicable.---Selección de los conceptos psicológicos.---un modelo psicológico para elaborar reglas funcionales: aprendizaje y refuerzo; condicionamiento operante; refuerzo diferencial; discriminación de estímulos; realimentación; adaptación; moldeamiento; mantenimiento.---La fase de obtención de la información.---La fase de aplicación.---La fase de análisis.---La fase creativa.---Métodos y tecnología de la educación: la conferencia; la discusión en grupo; el cine; la vista educativa.--- Dispositivos automatizados y materiales programados: bases psicológica de máquinas y programas; refuerzo; máquinas de enseñar; las máquinas de Skinner; aplicación de las condiciones para una óptma obtención de información.---Problemas y sugerencias. |
Como aplicar la PsicologÃa a la Educación. [texto impreso] / Finley Carpenter, Autor ; Eugene Haddan, Autor . - 1°a.ed . - Mexico : Centro Regional de Ayuda Técnica, 1971 . - 252 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Conceptos fundamentales de una psicología educacional.---Análisis de un problema de enseñanza en una perspectiva educacional.---Las normas de una psicología aplicable.---Selección de los conceptos psicológicos.---un modelo psicológico para elaborar reglas funcionales: aprendizaje y refuerzo; condicionamiento operante; refuerzo diferencial; discriminación de estímulos; realimentación; adaptación; moldeamiento; mantenimiento.---La fase de obtención de la información.---La fase de aplicación.---La fase de análisis.---La fase creativa.---Métodos y tecnología de la educación: la conferencia; la discusión en grupo; el cine; la vista educativa.--- Dispositivos automatizados y materiales programados: bases psicológica de máquinas y programas; refuerzo; máquinas de enseñar; las máquinas de Skinner; aplicación de las condiciones para una óptma obtención de información.---Problemas y sugerencias. |
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4301 | 5.3 CAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |